范文无忧网《万年牢》教案
教学目标：
１. 认识８个生字。
２. 了解课文内容，体会做人要认真，讲究认真，讲究实在的道理。
３. 学习作者叙述清楚，有条理的表达方式。
４. 学习独立阅读课文、培养自学能力。
教学重难点：
教学重点:想想课文围绕父亲做的糖葫芦将例如哪几件事？从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在，联系生活实际和同学交流读后的体会。
教学难点:体会三处“万年牢”的内在关系，学会为人和做事的道理。
教学过程：
一、交流谈话，激趣导入
我们班的绝大多数同学都吃过冰糖葫芦吧？回忆一个你所吃过的糖葫芦的模样，好吗？
在解放前的天津，有一位卖糖葫芦的人，他的糖葫芦做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名气，想知道他是谁吗？他就是我们今天要学的课文《万年牢》的作者的父亲——小辫儿糖四。（板书：6. 万年牢）现在让我们走进课文。
二、初读课文，感知内容
1．（出示）自由朗读课文，注读准生字，读通句子。思考：课文题目“万年牢”在文中一共出现了几次？几次之间有什么联系？有什么深刻含义？
2 .（1）（出示词语）检查生字词语，指生认读，小组读。
(2)指导多音字：刀把（bà）儿、闷（m ēn ）好、削（xi āo ）好
三、聚焦“万年牢”，深入探究
1 .课文题目“万年牢”在文中一共出现了几次？（三次）
2. 快速浏览课文，请找出文中三处点明题目的句子。找出有关语段读一读，做上记号。
小组合作研讨。
3 .班内汇报交流。(出示三处句子)
4 .重点指导理解问题（3 ）：
第一处的万年牢指的是什么？找出有关语句读一读。
出示句子：“我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。”
A 、为什么叫万年牢？（板书：糖葫芦――万年牢）
B 、这种糖葫芦，父亲是怎么做出来的？（生结合2-4段谈体会。从第二自然段能体会父亲十分讲究选料；从第三、四自然段能体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟）
C 、小结：正是因为父亲做糖葫芦认真仔细，所以他的糖葫芦才能经久不衰。
第二处的万年牢指什么？小组讨论。
出示句子：“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。”
A 、什么叫正道？（凭着良心做买卖）
B 、父亲是怎么走正道的？（抓住“不满意、看不下去、不听、嫌、辞去工作”体会父亲生意认真实在）（板书：做生意――万年牢）
第三处的万年牢又指的是什么呢？全班讨论。
出示句子：“父亲教导我做万年牢，就是要做可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。”
父亲只是在教我做糖葫芦吗？这里的“万年牢”是指什么？体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。（板书：做人――万年牢）