范文无忧网教育笔记
爱 的 教 育
马远
2016年12月
不管是父母的爱，恋人的爱, 还是教师对孩子的爱„„我相信我们每个人都曾在爱中徜徉！爱，不是索取，不是交换，更不是投资，但只要我们给予这世界就一定能洋溢爱的芬芳。一名教育工作者，多多给予孩子以爱，这个爱就会在整个教育事业中熠熠闪光。
“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”我用我的爱心，我的热情去接近孩子，关心他们的生活，了解他们的想法。当孩子想妈妈了，我就用双手拥抱他们、安慰他们，直到他们脸上露出笑容，我才安心；当孩子大小便在身上了，帮他擦干净，换去脏裤子；当孩子睡觉出汗了，我轻轻用毛巾替他们擦汗; 当孩子们寻根究底的问我许多奇怪的问题时，我会不厌其烦的尽力为他们一一作答等等这些，不是因为我要从孩子那里索取什么，只是因为我是他们的老师、他们的“妈妈”，只因为我对他们有着强烈的爱。在我对孩子给予爱的同时我也获得了孩子对我的爱。当我疲劳时，孩子们会用他们稚嫩的小手为我捶背，给我捏肩；在节日到来的时候，孩子们会送上美丽的鲜花和漂亮的卡片，还会对我说“节日快乐！”；在闲暇的时候，孩子们会粘着我说这说那；在外出时，孩子们总会主动地拉住我的手，想和我一起走„„这种种的举动，都一度让我感动不已，这就是爱，世界上除母爱之外的另一种无私的爱，纯洁的爱。教师只有用自己广博的爱去温暖每一个孩子。才能真正走入孩子的情感世界，从而产生强大的感召力。
身为一名幼儿教师，我深深地体会到，孩子是多么需要老师给予的爱呀！我班上有个发育迟缓的特殊孩子。第一次和妈妈来参加亲子活动时，由于女儿的表现跟不上别的孩子，妈妈的心里焦急又难受，在玩滑梯的时候，女儿总是爬不上去，妈妈似乎崩溃了，当着所有人的面一边哭一边严厉的指责女儿：“你怎么这么笨呀，看人家玩的那么好，你连爬都爬不上去！”我听后赶紧上前拉着孩子的小手笑眯眯的说：“来宝贝，我们一起爬！”孩子不知道如何滑滑梯，我帮助她把
小腿小脚放在合适的地方，扶着她滑下去，孩子开心的笑了„„以后常常利用下班的时间，与孩子家长交流，指导家长运用一些有效的游戏方法，促进孩子的各方面能力，常常一个电话能打一个小时。通过不懈地努力，家长有了信心，掌握了指导孩子的一些有效技能，孩子也在老师的陪伴下取得了显著进步：会拍皮球，能给小朋友讲个短小的故事，能合理搭建。
爱不仅仅是一种心灵上的慰藉，也蕴涵着一种神圣的责任。而这种负责任的爱才能超越一切，汇聚成一股不可阻挡的力量，使教育事业闪闪发光。