范文无忧网月亮和云彩
教材分析:
课文主要写的是一个晚上,几个小朋友看见月亮在云中穿行,争论究竟是月亮还是云彩跑得快的事。而李小文用在树杈里看月亮的办法,证明跑得快的是云彩不是月亮。
设计理念:
美国心理学家布鲁纳说:“学习最好的刺激乃是对所学材料的兴趣,要想使学生上好课,就得千方百计点燃学生心灵上的兴趣火花。”为此,我们通过听歌曲、讲故事、看图等情景导入,激发学生的阅读期待,把课堂的导入环节和学生的兴趣结合起来。在教学中创设环境,唤醒学生的生活体验,重视阅读教学与生活的沟通。让课文学习贴近生活,联系生活,使课堂充满强大的生命力。
教学目标:
1、认识本课11个认读生字,通过对比观察法学写“明、朋”两个生字。
2、通过联系上下文和生活实际理解“穿行、果然”两个词语的意思。
2、正确流利地朗读课文,使学生明白“跑得快的是云彩不是月亮”。
3、培养学生仔细观察事物的习惯,提高学生的思维能力。 教学重点难点
:
重点:学习本课生字,会读会写好字,理解课文内容,有感情地朗读课文。
难点:理解课文,从李小文的做法中受到启发:不管什么事,只要肯动脑筋多观察、思考,就一定会找到问题的答案。
教学用具:生字卡、月亮、云彩的图片
教学过程:
一、谈话激趣，导入新课
1、教师：小朋友们，你们观察过夜晚的天空吗？都看到了什么？（学生畅所欲言）
2、播放音乐，教师创设情景：“听，在美妙的歌声中，夜幕渐渐降临了，深蓝的天空中一轮圆圆的月亮徐徐升起来了，挂在天空多么明亮啊！月亮旁边飘着朵朵云彩，多美呀！你们想不想去看看呀？今天吴老师就领你们一起来学习第18课——月亮和云彩
3、板书课题，指名读（引导学生注意“亮”和“彩”的轻声读法）
二、初读课文,检查预习
1、打开语文书第104页，自己先来读读课文，注意读准音，读通课文，看看小朋友们看见了什么，会说些什么？
2、检查读书情况
①我应该请几位同学来读课文呢？（两位，因为有两个自然段）
分别找一位男同学和女同学做代表，看看谁读的棒。（注意引导学生自己评价）
②谁还想来读读，把你们最好的读书水平展示给大家。（找一对同位朗读）
3、检查字词认读
教师：课文读得这么棒，瞧，词语娃娃都迫不及待的想和大家交朋友了，你们认识他们吗？认识他你就大声的读出来，读对了就请其他小朋友跟他读一遍，好吗？
（1）【课件】认读词语，对读的不准的地方注意纠正读音。（如：树杈 一会儿）
（2）开火车认读生字。对于学生难记字反复强化记忆。
（3）游戏识字：彩云追月（男生为月亮，女生为彩云，看谁跑得快，谁能又快有准的把字读准）
三、细读学文，发展思维
1、现在生字娃娃都已经回到课文中了，让我们再来读读课文，找一找小朋友们在院子里玩，看见了什么？会说什么？
2、交流小朋友们看见了什么？说了什么？
根据学生回答，课件出示语句：
（1） 他们看见月亮在云彩里穿行，一会儿暗，一会儿明。
（2） 丁大勇说：“月亮在云彩里跑得真快！”
（3） 李小文说：“跑得快的是云彩，不是月亮”
3、理解“穿行”
月亮为什么一会儿暗，一会儿明？（因为月亮被云彩遮住了，就变暗了，一会儿又从云彩里钻出来，所以又明了„„师：这样进去又出来就是“穿行”）
教师：看到这个现象，有两个小朋友提出了自己不同的看法。谁来给大家读一读这两个小朋友的话。
4、分角色朗读
（1）课件出示：丁大勇说：“月亮在云彩里跑得真快！”
李小文说：“跑得快的是云彩，不是月亮。”
（2）分角色朗读，学生评价说读的好。
（引导学生从“跑得真快！”体会出大勇赞叹的语气，“是„„不是„„”体会小文肯定的语气）
5、讨论：你认为谁说的对？和小伙伴说一说自己的理由。
（预设：小文说的对。因为小文叫大家站在大树下，从树杈里看月亮，月亮是不动的，而云彩很快跑过去了，说明跑得快的是云彩，不是月
亮。根据学生回答教师版画树杈。同时提出问题：“为什么小文要让大家从树杈里看月亮呀？使学生明白，树杈是静止不动的，而月亮一直在树杈里不动，只有云彩飘动了）
你们看到的和小文发现的结果一样吗？（一样）像这种和自己想到的结果是一样的我们就用“果然”来表示。
指名读“果然，一朵朵云彩很快跑过去了，却看不出月亮在动。”（真是一个惊喜的发现呀！你们惊喜的来读读吗？）
6、此时，你最想对小文说什么？（小文，你真聪明！小文谢谢你，让我们正确的观察！小文，你真棒，会观察，爱动脑思考，我们要向你学习„„）
教师板书：认真观察 仔细思考
四、指导书写
现在我们要动动我们的小笔头学写字了，看谁最会观察，把字写漂亮。
1、出示“明、朋”
2、观察相同点和不同点，说说书写时注意什么。（引导学生从结构、比画所占位置等观察）
3、书空笔顺，认真看老师范写，然后在写字书上，描红并书写。
五：教师小结：小朋友们，短短的一节课过去了，今天我们共同愉快地学习了《月亮和云彩》。生活是丰富多彩的,但也总是在不断变化的,希望大家能像李小文那样,时时处处留心观察周围的一切事物,不管遇到什么问题要多动脑筋想一想,你们一定能有自己好的办法来解决问题的。
板书设计：
月亮和云彩 认真观察 仔细思考 18