监察机关:学习十八大的心得体会

监察机关：学习十八大的心得体会

11月8日，中国共产党第十八次全国代表大会在北京人民大会堂隆重开幕，高检院机关各内设机构和直属事业单位集中组织收看了大会盛况。并迅速行动认真学习讨论十八大报告。通过学习，大家相互交流十八大报告的心得体会。集中体现在以下几方面：

首先，十八大报告内涵丰富、催人奋进，检察机关作为国家法律监督机关，一定要把检察工作放在党和国家工作全局中谋划和推进，认真履行宪法法律赋予的职责，更好地强化法律监督，维护公平正义，推动科学发展，促进社会和谐，努力为全面建成小康社会提供有力的司法保障。报告求真务实、令人鼓舞、催人奋进，是我们党团结和带领各族人民在下一个十年努力建成小康社会阶段的政治宣言和行动纲领。

然后，报告集中了全党智慧，体现了人民心声，具有很强的思想性、战略性和可操作性。每位党员干部一定要以讲话精神为指导，发扬党的优良传统，坚定中国特色社会主义信念，坚持践行执法为民宗旨，为促进检察机关党的建设、队伍建设和检察工作水平全面提高作出应有的贡献。

其次，报告既有宏观的战略指导思想，又有具体实际的理念、方法和措施。经过学习，大家进一步增强了落实科学发展观的自觉性，增强了全面夺取中国特色社会主义建设新胜利的信心，增强了做好本职工作的责任感。

再者，报告提出了一系列重大战略思想、重大工作部署，是一份顺应时代潮流、符合党心民心的纲领性文件。这是一份充满希望的报告，对党和国家的政治、经济、外交等方面进行了精心的谋划，特别是谈到了依法治国、政治体制改革等，使我们对未来有了新的憧憬和希望。报告从十二个方面全面总结了xx大以来取得的成就，客观阐述了存在的不足、困难和问题，明确了今后发展的目标和任务。作为检察干警，要全面贯彻依法治国基本方略，依法、独立、公正地履行法律监督职责。要坚持用科学发展观武装头脑，不断深化对科学发展观的认识和把握，形成团结一心、共同奋斗的思想基础，真正把党的路线方针政策转化为推动党和国家事业发展的精神力量、实际能力和自觉行动。

最后，报告中提出要进一步深化司法体制改革，坚定不移地反对腐败，进一步体现了我们党从严治党的根本要求和依法治国的执政理念，体现了我们党

坚决惩治和预防腐败的鲜明立场和坚定决心，同时也体现了我们党对推进司法体制改革工作的高度重视，为做好今后检察改革工作指明了方向。

大家一致认为，报告中提出全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义法治大发展大繁荣，兴起社会主义法治监察建设新高潮。

《分数的意义》这节课教学可以说是课堂教学改革一个全新的尝试。教学的主要思想是：在充分调动学生学习的主动性、积极性的基础上，能用学生自主学习、提出问题、讨论交流、解决问题的方式来组织教学活动，充分体现学生的主体地位。学生学得生动、活泼，自主学习的积极性、主动性得到充分发挥，具体表现为以下几点

1、 确定基础与发展并重的教学目标

以人发展为本是当前教育的共同理念。在本节课中，教师不仅重视让学生掌握知识，并能十分重视学生对学习过程的体验和学习方法的渗透，重视学生的个性化思维的展示，让学生通过回忆想象、自学教材、学习交流、动手实践等数学学习活动来发现知识，感受数学问题的探索性，促进学生学会学习。在教学过程中，始终把学生放在学习的主体地位，努力提高学生的自学能力和学习兴趣。

2、 着力于自主探索的学习方式

教师充分利用学生已有的知识经验，提出了自主探索学习的步骤，学生通过自主选择研究内容、独立思考、小组讨论和相互质疑等学习活动，获得了快乐数学知识，学生的能动性和潜在能力得到了激发。体现在两大特点;一是大胆放手，给学生提供自主学习和合作交流两种学习方式，重视直观教学，通过观察、判断、交流、动手操作抽象出分数的意义。二是做到了学生能自主探索的知识，教师决不替代。如：让学生自己动手找出多种平均分的方法;分母、分子不同时出现，就是让学生看到分母就想到平均分，看到分子就知道表示这样的份数，让学生在实践中去感悟，自己弄清楚分母、分子的含义，并能用分数表示;对不懂的地方和发现与别人不一样的，有提出疑问的意识，并愿意对数学问题进行讨论交流，加以解决。这样就给了学生独立思考的时间，使学生有了发挥创造的空间，有了充分表现自己的机会，同时也让学生体验到学习成功的愉悦，促进了自身的发展。

3、 营造民主、宽松的探索学习氛围

这节课从一开始到结束，始终处于热烈的气氛之中，平等的师生关系和开放的学习方式，有力地支撑了这种积极的氛围，形成学生对数学知识的主动获取，充分暴露自己的思维过程。体现在两个方面：一是教师尊重学生，平等对话、相信学生、让学生有表现自己的机会。二是注重课堂自主学习与合作精神的体现，在教师的指导下学生真正懂得如何与他人融洽地协作学习，真正懂得正确对待探索中遇到的困难。学生面对新知识，敢于提出一连串想知道的新问题，教师组织学生广泛地探讨，使概念内涵充分揭示，让学生动手操作深化对分数的理解。整节课都在民主、宽松的学习环境中学习数学，获取知识。

资料来源：http://www.reader8.cn/data/xdth/