有趣的石头--幼儿园大班主题活动

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锄四固鼷 。 　

有 趣 晌 石 头　

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幼 儿 园 大班 主 题 活 动　

北京市大兴 区亦庄 第二 中心幼 儿园 莘立 然　

主题由来： 　 在一次 户外 活动 中，我突然 发现 班　 上 两 个 孩 子 在 兴 致 勃 勃 的玩 “ 掷 ”游　 投 戏 ，走 进 一 看 ， 原来 是 在 投 石 子 。两　 个人 玩 的不亦 乐 乎 ……正 在这 个 时候 ， 　 班 上 的 小 文 跑 来 了 ：“ 们 是 从 哪 找 的　 你 石 子啊 ？怎么 这 么 小 阿 ？也 太好 投 了 ！我　 在 公 园 里 还 见 过 比这 个 大 的 呢 ！”“ 那　 我 还 能 踢 呢 ！ ” 小 元 说 。“ 有 个 好 主　 我 意 ！那 我 们 一 起 踢 ， 看 谁 踢 得 远 。 看　 ” 着 他 们 玩 的 高 兴 劲 儿 ，我 更 深 切 地 感 受　 到 了孩 子 们 对 大 自然 的 好 奇 与 热 爱 。 为　 了更 好 的 满 足 幼 儿 的 需 要 ， 我们 生 成 了　 “ 趣 的石 头 ”这 个 主 题 活 动 。 有 　 主 题 教 育 目标 ： 　 １关注周 围环境 中各种各样的石头及　 ． 其 用 途 。初 步 感 知 石 头 的特 性 ， 了解 石　 头 与人类 的关 系 。 　 ２ 通 过 观 察 、 比较 ，培 养 幼 儿 想 像　 ． 力 、认 知能 力及 动 手 操作 能 力 。 　 ３．培 养 幼 儿 对 大 自然 的 美 好 情 感 ， 　 增 强幼儿 的环 保意 识 。 　 ４ 让幼儿参与收集各种各样石头的活　 ． 动 ，在 日常生活 中养成 自觉 主动保护 良 　 好 环境 的行 为 习惯 。 　 家 园共 育 ： 　 １鼓 励家 长 利 用 周末 和 孩 子一 起 到 户　 ． 外 进 行 石 子 的 探 索 ，帮 助 孩 子 寻 找 新 发　 现 ，培 养 孩 子 的探 索 欲 ， 高孩 子 的 求 知　 提

兴趣 。 　

各种 石头 的知识与 见闻 。②对 周围环境　 中有 关石 头的 图画 、实物等感 兴趣 。③　 专 心 听 老 师 讲 述 关 于 石 头 的 故 事 ，收 集　 有 关 石 头 方 面 的 图书 或 信 息 。 　 ５．艺 术 ：① 能 以 审 美 的 眼 光 审 视 、 　 欣 赏 身 边 常 见 的小 石 头 ，感 受 它 们 的质 　 朴 、 自然 之 美 。学 习 利 用 不 同 的石 头 的　 颜 色 、形 状 等 特 征 进 行 石 头 拼 贴 、 绘 画　 等方面 的创作表现 。② 结合美 术方面 的　 学习 ，歌唱表 现石头 的歌 曲，欣 赏大 自 　 然 中 奇 石 、怪 石 和 石 头 艺 术 品 的 图 片 资　 料 ， 朗 诵 赞 美 石 头 的诗 歌 ，丰 富 对 不 同　 艺术表现 形式 的体验 与感受 。 　 资料 准 备 ：各 种 石 头 的 图片 、故 事 图　 片 、磁 带 、头饰 （ 小猪 、大 灰狼 ）　 。 器材 准 备：玻 璃 器 皿 、 子 、 头 、 豆 石 录　 音机 、棉签 、水粉颜料 、棋盘 、有坡度的　 木板 。 　 组 织准 备 按 幼 儿 意愿 分

组 ， 组 ３ 每 ～　

５ 。 人 　

（ 小猪 、大灰 狼），小石 头 若干 ，幼 儿　

围坐 成 半 圆形 。 　 过程 ： 　

１欣 赏 图片 ，讲 故 事 《 猪盖 房 子 》　 ． 小 。 提 问：三 只小 猪 分 别 盖 了什 么 样 的 房　 子？ 盖 的房 子 最 结 实？ 谁 为什 么 ？ 　 ２ 讨 论石 头还 有 哪 些 作 用？ ． 　 老 师 小 结．做 石 雕 、 饰 品 、 装 架桥 、 铺　 路 ，不 仅 坚 固耐 用 ，而 且 还 能 美 化 环 境 。 　 另外 ，石 头 还 可 制 作成 工 具 ，如 石 臼、石　 磨 等。 　 ３ 听录 音 表 演 《 ． 小猪 盖 房 子 》 并 能 复　 。

述。 　

４ 注 意 事 项 ：使 用 石 头 工 具要 注 意 安　 ．

全。 　

５延伸活动：①观察周围生活 中的石　 ． 制品。②通过石头的特征：坚硬——对幼　 儿进 行 坚 强 教 育 。培 养 幼 儿 坚 强 、不怕 困　

难 的 品质 。了解 金 刚石 最 硬— — 人人 争 做　 金 刚 石 。 引导 幼 儿 克 服 困难 。 　

２ 鼓 励 家 长 和 孩 子 一 起 用 碎 石 头 作　 ． 图，创作 “ 石头作品 ” ，发展幼儿的创造　 力和 动 手 能 力 。 　 ３ 和幼 儿 共 创 意 愿 画 《 ． 奇妙 的石 头 世　 界 》　 。 ４ 鼓励 家 长 和 幼 儿 共 同创 编 故 事 《 ． 我　 身边的石 头趣事 》　 。 主 题 目标 ： 　 １ 健康 ：①保持 个人周 围环 境的卫　 ． 生 和整 洁 ， 验 环 境保 护 与 人 的 健康 的密　 体 切关系。 ②在参与社会 实践活动中懂得保　 护 自 己的 安 全 。 　 ２ 社会：① 自觉参与 “ ． 我爱我家 ”捡　 石子环保活动 。 ②乐意与同伴分享对石头　 的见 闻经 验 。 　 ３ 科学：①积极查找有关石头方面的　 ． 资 料 ，了解 关 于 石 头 形 成及 用 途 等 方 面 的　 基本常识。 ②知道两种 以上常见的石 头的　 作用和对人类的意义。 ③能关注“ 石艺馆 ” 　 石头的变化 ，有一定的观察意识 ，并能得　 到发现。 　 ４． 语言 ：①主动 与人交谈 ，分享对　

场 地准 备 ： 室 内布 置 石 头展 台 ，幼 儿　 围坐 展 台 周 围 。 　 活 动 一 ： 石 头 石 头 真 奇 怪　 目标 ：①通过 观察 、操作 ，了解各　 种各样的石头 。 ②发现边缘圆滑的石 头滚　 得快 。 　 准 备 ：各 种 石 头 的 图片 、石 头 ，有 坡　 度 的 木 板 ，玻 璃器 皿 、豆 子 、水 。 　 过程： 　 １ 参 观 石 展 。让 幼 儿 了解 石 头 的 形　 ． 状 、颜 色 。 　 ２ 收 集 石 子 。利 用 远足 活 动 带 领 幼 儿　 ． 进行石子 的收集 。 　 ３游 戏 《 秘 宝 盒 》 ． 神 。让 幼 儿 摸一 摸 ， 　 感知 石 头 的特 性 。 　 ４ 做 “比比谁 跑 得 远 ”的游 戏 。把 形　 ． 状 、

小不 同的石 头 放 在 有坡 度 的木 板 上　 大 从上 往 下 滚 ，让 幼 儿 观 察 、比较 ，看 什 么　 样 的 石头 滚 得 远 。 　 ５ 出 示一 些 比较 珍稀 的石 头 图片 ，让　 ． 幼儿充分观察、欣赏。注意事项 ：不随便　 抛 扔 石 头 ，注 意 安 全 。 　 延伸 活动：小实验：石头是无生命的。 　 把黄豆 和石 头分别 浸泡在 实验 器皿　 里 ，观察 谁 能 发 芽 。了解 石 头 是 无 生命 的　 特性 。 　 活动 二：石 头石 头本 领 大　 目标 ：① 了解 周 围环 境 中石头 的用　 途 ，知道 石 头 与 人 类 生活 的关 系 ，增强 环　 保意识。 ②能够复述和表演 《 小猪盖房子》 　 的故 事。 　 准　 备 ：故 事 图 片 、磁 带 、录 音机 、头 饰　

活动三 ：花样玩 石趣 多 多 　 目标 ：① 通过各 种游 戏 ，让 幼儿对　 石 头产 生兴趣 。学 习互助 合作 和 分享 。 　 ② 培养 幼 儿 的想 像 力 、 手 操 作 能 力和 互　 动 动能力 。 　

准备：①棉签 、水粉颜料、石头。②　 按幼儿意愿分组 ， 每组 ３ 人 。 ～５ ③幼儿参　 与 收 集 各 种 各 样 的石 头 。 　

过程： 　

分 组 游戏 ：① 摆 石 头 ：用 自 己拣 来 的　 石 头 摆 出各 种 各 样 的 图案 。（ 儿 间可 互　 幼 换石头进行拼 图。 ）② 画石头 ：根据石头　 形状 ， 想像作画。 ③石头游戏：五子游戏 。 　 玩 法 ：（ 把 手 中 的五 个 石 子撒 在 地 上 或 桌　 １ ） 面 上 。（ 从 地 上取 一 颗 石 子 向一 上 抛 ，同 ２ ） 　 时 再从 地 上 拣 一颗 石 子 抓 在 手 ， 后 迅 速　 然 接 着抛上 去的那颗 石子 。（ 手 握两颗 石　 ３ ） 子 ，把 其 中一 颗 向上 抛 ，依 次拣 起 地 上 的　 三 颗石 子 。（ 把 五颗 石 子 抓 在 手 中 ，一 起　 ４ ） 向上抛 （ 能太 高 ） 不 ，然 后 迅速 用 手 背接 ， 　 谁 接 的 多 ， 谁 为胜 。 　 石 子棋 ： 法 同五 子 棋 的玩 法 一 样 ， 玩 　 需 要幼 儿 提前 由老 师 引导 用 石子 涂 色 制 作　 成黑 白棋，再进 行游 戏。（ 教师可鼓励幼　 儿大胆想象 ， 把石子制作成其他两种颜色　 或者其他形状或者画上小动物形状等。　 ） 注意事项：① 幼儿在游戏中不能扔石　 头 ，注意安全。② 在作 画中，教育幼儿保　 护环境卫生 。 　

活动延伸：①布置画展 ，组织幼儿参　 观画展。 ②组织孩子们观看三个小猪 的英　

语动画 片。