高三生物遗传与变异综合题训练

高三生物遗传与变异综合题训练

1．将高茎豌豆与矮茎豌豆杂交所得的全部种子播种后，待长出的植株开花时，有的进行同株异花传

粉，有的进行异株异花授粉，有的让其自花传粉。三种传粉方式所得的种子混合播种，长出的植株

的表现型是：

A 全部是高茎 B 高：矮＝3：1 C A、B均有可能 D 无法判断

2．孟德尔的遗传规律不适用于细菌等单细胞生物其主要原因是:

A、细菌等单细胞生物的遗传物质不是DNA

B、细菌等单细胞生物的遗传物质不在染色体上

C、细菌等单细胞生物通常进行无性生殖

D、细菌等单细胞生物无细胞核

3．某育种科学家在农田中发现一株大穗不抗病的小麦,自花受粉以后获得160颗种子,这些种子发育

成的小麦有30株为大穗抗病,有X(X不等于0)株为小穗抗病,其余都染病.假定小麦穗的大小与抗病不

抗病这两对相对性状是独立遗传的,请分析回答下列问题:

若将这30株大穗抗病的小麦作亲本自交得F1,在F1中选择大穗抗病的再自交,F2中能稳定遗传的大

穗抗病小麦占F2中所有的大穗抗病小麦的比例是多少?

A．7/9 Ｂ．7/12 Ｃ．9/12 Ｄ．7/10

4．某科学家分析一核酸的碱基含量的时候，A=T+U，你认为该核酸分子正在：

A、复制 B、转录 C、翻译 D、解旋

5．基因突变基因重组染色体变异有遗传上的共同点是：

A、都能产生新基因

B、都能产生新的基因型

C、都能产生可遗传变异

D、都会改变基因中的遗传信息

6．（2003年江苏高考）豌豆灰种皮（G）对白种皮（g ）为显性，黄子叶（Y）对绿子叶（y ）为

显性。每对性状的杂合体（F1）自交后代（F2）均表现3：1的性状分离比。以上种皮颜色的分离比

和子叶颜色的分离比分别来自对以下哪代植株群体所结种子的统计（D ）

A、F1植株和F1植株 B、F2植株和F2植株

C、F1植株和F2植株 D、F2植株和F1植株

7．一匹雄性黑马与若干匹纯种枣红马交配后，共生出20匹枣红马和23匹黑马。

下列叙述中最可能的是

A、雄性黑马是杂合子 B、雄性黑马是隐性性状

C、枣红马是显性性状 D、枣红马是隐性性状

8．假设某大肠杆菌含14N(N的质量数为14,下同)的DNA的相对分子质量为a,若将其长期培养在含

15N的培养基中便得到含15N的DNA,相对分子质量为b,现将含15N的DNA大肠杆菌再培养在14N

的培养基中,子二代DNA的相对分子质量平均为:

A、:(a+b)/2 B、(a+b)/4 C、(3a+b)/4 D、(3b+a)/4

9．某夫妇所生的两个孩子的基因型分别为ＡＡ和ａａ，试计算该夫妇在理论上接连生出这样的两个

男孩的几率为？

A．1/8 B．1/16 C．1/64 D．1/32

生一个AA男孩为1/4*1/2=1/8，aa男孩也为1/8，1/8*1/8*2=1/32。

10．下列关于生物遗传方式的叙述错误的是

A、无论是正交实验还是反交实验结果都相同的，这一定属于细胞核遗传

B、细胞质遗传表现为母系遗传，若父亲患有细胞质的遗传病，则子女均不会患此病

C、生物体的遗传现象，若属于细胞核遗传，均遵循遗传的基本定律

D、线粒体遗传、叶绿体遗传的后代均没有一定的分离比

11．果蝇黑身对灰身是一对相对性状，基因位于常染色体上。现有纯种灰身果蝇和纯种黑身果蝇杂

交，F1全为灰身。F1自由交配产生F2。将F2中的灰身果蝇取出，让其自由交配，后代中灰身果蝇

与黑身果蝇的比例为（ ）

Ａ：１：１ Ｂ：２：１ Ｃ：３：１ Ｄ：８：１

12．诊断苯丙酮尿症选用的探针是（ ）

A、磷-32半乳糖苷转移酶基因

B、荧光标记的苯丙氨酸羟化酶

C、氢-3苯丙氨酸羟化酶基因

D、荧光标记的B-珠蛋白基因

13．下列有关基因突变的叙述正确的是：（ ）

A、基因突变是一个基因变成他的等位基因

B、基因突变产生新的基因，并且引起表现型改变

C、体细胞发生的基因突变，不能遗传给后代

D、基因突变大多有害，其余都是好的

14．水稻中的非糯性（W）对糯性（w）显性，非糯性品系所含的淀粉遇碘呈蓝褐色，糯性品系所含

的淀粉遇碘呈红褐色。下面是对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代的观察结果，其中能直接证明

孟德尔基因分离定律的一项是（ ）

A、杂交后亲本植株上结出的种子（F1）遇碘全部呈蓝褐色

B、F1产生的花粉遇碘后，一半呈蓝褐色，一半呈红褐色

C、F1自交后结出的种子（F2）遇碘后，3/4呈蓝褐色，1/4呈红褐色

D、F1测交后所结出的种子（F2）遇碘后，一半呈蓝褐色，一半呈红褐色

15．女性子宫瘤细胞中最长的DNA分子可达36mm,DNA复制速度约为4μm/min,但复制过程仅需

40min左右即完成，这是因为（ ）

A 、边解旋边复制 B 、一个复制点双向复制，使子链迅速延伸

C、 以半保留方式复制 D 、复制起点多，分段同时复制

二．非选择题

1．（22分）果蝇是一种非常小的蝇类，遗传学家摩尔根曾因对果蝇的研究而获得“诺贝尔奖”。近

百年来，果蝇被应用于遗传学研究的各个方面，而且它是早于人类基因组计划之前而被测序的一种

动物。请回答下列有关问题。

(一)对果蝇基因组进行研究，应测序_______条染色体，它们是__________。

(二)已知果蝇的红眼和白眼是一对相对性状（红眼W、白眼w），且雌雄果蝇均有红眼和白眼类

型。现有若干红眼和白眼的雌雄果蝇，若用一次交配实验即可证明这对基因位于何种染色体上，请

选择交配的亲本表现型________________________ 。

实验预期及相应结论为：

1___________________________________________________ ○

2_____________________________________________ ○

3______________________________________________ ○

(三)已知果蝇红眼与白眼基因位于X染色体上，图Ⅰ至图Ⅲ表示果蝇的减数分裂。

（1）图Ⅱ细胞叫___________，图Ⅲ细胞叫___________。

（2）若图示果蝇与白眼果蝇杂交，后代中出现了红眼，请在图A中标出眼色基因。

（3）如果图示果蝇为红眼，图Ⅲ中a与一只红眼果蝇的卵细胞融合发育成一只白眼果蝇，该果

蝇的性别是_________，请在B图中画出c的染色体组成。

(四)果蝇的长翅（V）对残翅（v）为显性，但是，即使是纯合长翅品种的幼虫，在35℃温度条

件下培养(正常培养温度为25℃)，长成的成体果蝇却成为残翅。这种现象称为“表现模拟”。

（1）这种模拟的表现性状能否遗传？为什么？ ______________________________________ 。

（2）现有一只残果蝇，如何判断它是属于纯合vv还是“表型模拟”？请设计鉴定方案：

方法步骤：____________________________

结果分析：______________________________

（一）5条（1分） 3对常染色体各一条，性染色体X和Y（1分）

（二）白眼雌果蝇和红眼雄果蝇（1分）

①子代中雌果蝇全部红眼，雄果蝇全部白眼，则这对基因位于X染色体上（1分）

②子代中雌、雄果蝇全部红眼，则这对基因位于常染色体上（1分）

③子代中雌、雄果蝇既有红眼又有白眼，则这对基因位于常染色体上（1分）

（三）（1）次级精母细胞（1分） 精子细胞（1分）

（2）（2分）（见图）（3）雄性（见图）（2分）

（四）（1）不能遗传（1分） 因为这种残翅性状是单纯由于环境条件的改变而引起，其遗传物质

（或基因型）没有改变（2分）

（2）方法步骤：①让这只残翅果蝇与正常温度条件下发育成的异性残翅果蝇（基因型为vv）

交配（2分） ②使其后代在正常温度条件下发育（2分）

结果分析：①若后代均为残翅果蝇，则这只果蝇为纯合vv（1分）②若后代有长翅果蝇出现，则说

明这只果蝇为“表型模拟”（1分）

2． (1)已知果蝇的红眼(A)对白眼(a)为显性，位于X 染色体上，灰身(B)对黑身(b)为显性，位于常染

色体上。两只灰身红眼雌、雄果蝇交配得到以下类型和数量的子代。

。

②让子代中灰身雄蝇与黑身雌蝇杂交，后代中黑身果蝇所占比例为 。

③在子代中，纯合灰身红眼雌蝇占全部子代的比例为，杂合灰身红眼雌蝇占全

部子代的比例为 。

(2)已知果蝇的直毛与非直毛是一对等位基因。若实验室有纯合的直毛和非直毛雌、雄果蝇亲本，

你能否通过一代杂交试验确定这对等位基因是位于常染色体上还是X染色体上?请说明推导过程。

(3)若已知果蝇的直毛和非直毛是位于X染色体上的一对等位基因。但实验室只有从自然界捕获的、有繁殖能力的直毛雌、雄果蝇各一只和非直毛雌、雄果蝇各一只，你能否通过一次杂交试验确定这对相对性状中的显性性状，请用遗传图解表示并加以说明和推导。

3.（06江苏）有人发现某种花卉有红花和白花两种表现型。

(1)请你设计一个实验，探究花色的遗传是细胞质遗传还是细胞核遗传。用图解和简洁语言回答。

(2)如果花色的遗传是细胞核遗传，请写出F2代的表现型及其比例。

(1) 正交P 红花♀

× 白花♂ 反交P 白花♀ × 红花♂

F1 F1

若正交与反交产生的F1的性状表现都与母本相同。则该花色的遗传为细胞质遗传：

若正交与反交产生的F1的性状表现都与母本无关。表现为红花或白花的一种。则该花色的遗传为细胞核遗传。

(2)3红：1白或3白：1红

4．下表列出6种纯系果蝇各自的特殊性状，以及控制该性状的基因所在染色体的编号。其中，野生型果蝇的各种性状均为显性，各个纯系果蝇的特殊性状为隐性，其它性状与野生型果蝇相同。

*果蝇红眼(W)对白眼(w)是显性，红眼(P)对紫眼(p)是显性, 但白眼与紫眼不是相对性状。

⑴若用常染色体上基因控制的翅和眼的性状，设计一组自由组合规律的遗传实验时，应选择的纯系及其基因型为：__________×___________。

⑵若通过一次交配实验，获得基因型为Vv w的长翅白眼雄果蝇，选作母本和父本的纯系果蝇及其基因型为：__________×___________。

⑶若①野生型处女雌果蝇与③黑身型雄果蝇交配，其F1的雌雄个体间自由交配，后代中野生型与黑身型的比例为________；从中取出全部的野生型雌雄个体，使之自由交配，下一代中野生型与黑身型的比例为________。

（1）④（vvRR）× ⑥（VVrr）

wwW （2）②（VVXX）×④（vvXY）

（3）3：1； 8：1。

13．（06全国卷I）从一个自然果蝇种群中选出一部分未交配过的灰色和黄色两种体色的果蝇，这两种体色的果蝇数量相等，每种体色的果蝇雌雄各半。已知灰色和黄色这对相对性状受一对等位基因控制，所有果蝇均能正常生活，性状的分离符合遗传的基本定律。

请回答下列问题：

（1）种群中的个体通过繁殖将各自的 传递给后代。

（2

（3）如果控制体色的基因位于常染色体上，则该自然果蝇种群中控制体色的基因型有如果控制体色的基因位于X染色体上，则种群中控制体色的基因型有 种。

（4）现用两个杂交组合：灰色雌蝇×黄色雄蝇、黄色雌蝇×灰色雄蝇，只做一代杂交试验，每个杂交组合选用多对果蝇。推测两个杂交组合的子一代可能出现的性状，并以此为依据，对哪一种体色为显性性状，以及控制体色的基因位于X染色体上还是常染色体上这两个问题，做出相应的推断。(要求：只写出子一代的性状表现和相应推断的结论) ．．．．．．

31．（1）基因 （2）正交和反交 （3）3；5

（4）如果两个杂交组合的子一代中都是黄色个体多于灰色个体，并且体色的遗传与性别无关，则黄色为显性，基因位于常染色体上。

如果两个杂交组合的子一代中都是灰色个体多于黄色个体，并且体色的遗传与性别无关，则灰色为显性，基因位于常染色体上。

如果在杂交组合灰色雌蝇×黄色雄蝇中，子一代中的雄性全部表现灰色，雌性全部表现黄色；在杂交组合黄色雌蝇×灰色雄蝇中，子一代中的黄色个体多于灰色个体，则黄色为显性，基因位于X染色体上。

如果在杂交组合黄色雌蝇×灰色雄蝇中，子一代中的雄性全部表现黄色，雌性全部表现灰色；在杂交组合灰色雌蝇×黄色雄蝇中，子一代中的灰色个体多于黄色个体，则灰色为显性，基因位于X染色体上。

5.（Ⅰ）两个红眼长翅的雌雄果蝇相互交配，后代表现型及比例如下表。设眼色基因为A、a，

翅长基因为B、b。请分析回答：

① 亲本的基因型是 。

② 雌性亲本产生的正常卵细胞中，与A组合的基因应为 。

（Ⅱ）研究性学习作为一种重要的学习方式，对中学生的创新精神和实践能力的培养起到了积

极的作用。下面列出了研究课题名称，请根据要求回答有关问题。

课题：某地区某一种单基因遗传病的调查研究

(1)请你拟定一个较小的具体课题名称：________________ (2)简述你研究该课题的两点主要意义：

①_________________ ；

② 。

(3)对所选课题提出一种假设：________________

(4)你所选用的调查研究方法主要包括：

（Ⅰ）① BbXXAa BbXAY（各1分） ② B或b（2分）

（Ⅱ）（1）具体课题名称：（2分）

××市(县)××遗传病的调查研究(最好选发病率相对较高的单基因遗传病)；

（2）主要意义：（4分；答对两点即可）

学会调查和统计人类遗传病的方法；为人口教育提供素材；培养自身的创新精神和实

践能力；加深对遗传学问题的理解和分析能力；为当地遗传咨询提供数据资料;

（3）假设：（2分；必须与具体的课题相统一 ）

××遗传病的遗传方式可能是……；或××遗传病的发病率(基因频率等)的变化可能与生育观念有关；……

（4）调查研究方法：（2分；答对一点即可）

小组合作完成问卷调查、个别访谈、资料查询等。

5．我国生物科学工作者在生物工程应用方面取得了显著的成效，硕果累累。如：（1）1995年，我国科学家将苏云金芽孢杆菌的杀虫蛋白基因导入棉花细胞中，培育出抗棉铃虫效果明显的棉花新品系。科学家要将杀虫蛋白基因导入棉花细胞中，首先要获得杀虫蛋白基因，其方法是将苏云金芽孢杆菌的DNA分子提取出来，利用特定的限制性内切酶酶切成很多DNA片段（其中包括杀虫蛋白基因），再植入受体细胞中。若此基因中碱基A+T占45%，而编码区中碱基A+T占60%，由此基因转录形成的信使RNA中碱基A占25%，则此信使RNA中碱基U占______%。杀虫蛋白基因导入棉花细胞后是整合在细胞质的DNA分子中，还是整合在核DNA分子中，可以通过有性杂交试验的方法，观察其后代的性状表现。若如下图所示，则表明杀虫蛋白基因整合在_______________分子中。

P 抗虫(♀)×不抗虫(♂) 不抗虫(♀) ×抗虫(♂)

↓ ↓

F1 抗虫 抗虫

试验一 试验二

杀虫蛋白基因在棉花细胞中的表达是通过_______________两个阶段来实现的，而后一阶段所需原料的结构通式是________________，其中的含N部分主要是由根系通过主动运输的方式，以______________的形式吸收运输而来的。

（2）如果抗虫棉不耐盐碱，而有另一棉花品系不抗虫而耐盐碱，两品系经有性杂交获得F1后，要在最．短．时间内培育出既抗虫又耐盐碱的棉花新品系用于推广，应采用常规而可靠的_________________育种法。

（3）如果将（2）中的两个棉花品系进行体细胞杂交，第一步是要用纤维素酶等处理去掉____________________，再通过诱导融合形成杂种细胞。然后用植物组织培养的方法，得到杂种植株。

6．甲豌豆表现为绿豆荚红花、乙豌豆表现为黄豆荚白花，已知两株豌豆为纯合体，据此回答下列问题：

（1）用乙豌豆的花粉为甲豌豆授粉后，甲豌豆植株上均结绿豆荚，其中种子种下后，F1代均开红花，由此可判断出的显隐关系是_____________________________。

（2）乙豌豆自交后代中，如果出现了一株开红花的豌豆，则可能是__________的结果。如果将乙豌豆植株的根切片进行组织培养，其长成的植株的性状表现最可能是___________。

（3）设绿豆荚由基因a控制，花色由B、b基因控制，让甲、乙豌豆（亲代）杂交，花色将在___________代植株上出现性状分离。F2代植株中，与甲豌豆基因型相同的占总数的___________，代植株上出现性状分离。F2代植株中，与甲豌豆基因型相同的占总数的_________，与乙豌豆表现型相同的占总数的____________________。

（4）若要尽快由甲、乙豌豆杂交获得黄豆荚红花的纯合体（AABB），那么在获得F1后应采用的方法步骤是：①_______________________；②__________________________；

③_____________________________。

（1）红花为显性，白花为隐性（多答出豆荚的显隐关系不给分）

（2）基因突变 黄豆荚白花

（3）F2 1/16 3/16

（4）①取F1的花药离体培养出单倍体幼苗

②用适宜浓度的秋水仙处理幼苗

③选出黄豆荚红花植株

7．分析回答下列（1）（2）小题

（1）女娄菜为雌雄异株的植物，雌株的性染色体为XX，雄株的性染色体为XY。在女娄菜中存在着一种金黄色植株的突变体，这一突变由隐性基因a控制，该基因位于X染色体上，并使含有 （2分） （2分） （2分）

该基因的雄配子致死。分析下列杂交组合的结果回答问题：

①若杂交后代全部为绿色雄性个体，则亲本的基因型为____________________。

②若杂交后代全部为雄性，且绿色与金黄色个体各占一半，则亲本的基因型为____________________

③若后代性别比例为1：1，绿色与金黄色个体的比例为3：1，则亲本的基因型为____________________

④杂交组合①②的后代全部为雄性的原因是：由于____________________，使这两个杂交组合中的雄性个体没有__________型的雄配子产生，只能产生含__________的雄配子；而雌性个体产生的配子可能有________________两种。

（2）从事玉米研究的遗传学家有3个纯种品系，其基因型分别是甲：aaBBCC，乙：AAbbCC，丙：AABBcc。由于基因a、b、c所决定的性状会提高玉米的市场价值，请回答下列问题：（假定三个基因是独立分配的，玉米可以自交和杂交）

①获得aabbcc个体的杂交方案有多种，请写出其中简便有效的杂交方案。（如果用遗传图示表示，要有简要说明）

②此杂交育种方案中，aabbcc表现型个体出现时的概率是___________。

（1）（12分）

①XAXA、XaY（2分） ②XAXa、XaY（2分） ③XAXa、XAY（2分）

④突变基因a使雄性配子致死（2分） Xa（1分） Y（1分） XA和Xa（2分）

（2）（10分）（如果写成括号内的组合，并一一对应，也得分）

①第一年：甲与丙（甲与乙、乙与丙）杂交，获得F1代种子。（2分）

第二年：种植F1和纯系乙（丙、甲），让F1与纯系乙（丙、甲）杂交，获得F2代种子。（2分） 第三年：种植F2，让F2自交，获得F3的种子。（2分）

第四年：种植F3，植株长成后，选择aabbcc表现型个体，使其自交，保留种子。（2分）

遗传图示法回答（只表示了其中的一种，其他组合只要正确可以得分）

P 甲 × 丙

aaBBCC × AABBcc（杂交后获得F1种子）（2分）

↓ 乙

F1 AaBBCc × AabbCC（种植F1并和纯系乙杂交，获得F2代种子）（2分）

↓

F2 AABbCC AABbCc AaBbCC AaBbCc（种植F2，让F2自交，

获得F3的种子）（2分）

↓（自交） ↓（自交） ↓（自交） ↓（自交）

F3

1

256 无aabbcc 无aabbcc 无aabbcc aabbcc（种植F3，植株长成后， 选择此表现型，自 ②（2分）

15.（06全国卷Ⅱ）玉米子粒的胚乳黄色（A）对白色（a）为显性，非糯（B）对糯（b）为显性。

两对性状自由组合。今有两种基因型纯合的玉米子粒，其表现型为：黄色非糯、白色糯。

（1）请用以上两种玉米子粒作为亲本，通过杂交试验获得4种子粒，表现型分别为黄色非糯、

黄色糯、白色非糯、白色糯，比例接近1:1:1:1（用遗传图解回答）。若亲本不变，要获得

上述4种子粒，但比例接近9:3:3:1，则这个杂交试验与前一个杂交试验的主要区别是什

么？（用文字回答）

（2）如果上述白色糯玉米不抗某种除草剂，纯合黄色非糯玉米抗该除草剂，其抗性基因位于叶

绿体DNA上，那么，如何用这两种玉米亲本通过杂交试验获得抗该除草剂的白色糯玉米？

（3）现有多株白色糯玉米，对其花粉进行射线处理后，再进行自交。另一些白色糯玉米植株，

花粉不经射线处理，进行自交。结果，前者出现黄色糯子粒，后者全部结白色糯子粒。由

此可推测，黄色子粒的出现是基因发生___ _____的结果，其实质是射线诱发

_______________的分子结构发生了改变。

（4）在适宜时期，取基因型杂合黄色非糯植株（体细胞染色体为20条）的花粉进行离体培养，

对获得的幼苗用_____________________进行处理，得到一批可育的植株，其染色体数为

____________，这些植株均自交，所得子粒性状在同一植株上表现____________（一致、

不一致），在植株群体中表现_______________（一致、不一致）。

（5）采用基因工程技术改良上述玉米的品质时，选用大豆种子贮藏蛋白基因为目的基因。该目

的基因与作为____ _______的质粒组装成为重组DNA分子时，需要用______ __和连接

酶。为便于筛选获得了目的基因的受体细胞，所用的质粒通常具有__________________。

将目的基因导入离体的玉米体细胞后，需要采用__________________技术才能获得具有目

的基因的玉米植株。

（1）AABB × aabb F1 AaBb × aabb

F1 AaBb

（1分） AaBb：Aabb：aaBb：aabb （2分）

1： 1： 1： 1

前一个实验是F1进行测交，后一个实验让F1进行自交（2分）。

（2）选择黄色非糯玉米为母本，白色糯玉米为父本进行杂交，获得F1（2分）。在以F1为母本，白

色糯玉米为父本进行杂交（2分），获得的杂交后代中就会有抗除草剂的白色糯玉米（2分）。 或答：

AABB♀×♂aabb F1 AaBb♀ × ♂aabb

F1 AaBb （2分） AaBb：Aabb：aaBb：aabb （2分）

第二次杂交后代中就会有抗除草剂的白色糯玉米（2分）

（3）突变（1分）；DNA（1分）；

（4）秋水仙素（1分）；20（1分）；一致（1分）；不一致（1分）；

（5）运载体（1分）；限制性内切酶（1分）；标记基因（1分）；植物组织

培养（2

12．Ⅰ已知番茄的红果(A)对黄果(a)为显性，高茎(B)对矮茎(b)为显性。

(1)右图为用红果高茎(AaBB)番茄植株的花粉进行有关实验的示意图，试分

析回答：

①植株C是_______(填写：纯合体、杂合体)，其基因型是________________。

②以植株B为母本，授以植株C的花粉，所结果实的颜色是____________。

(2)如果用红果高茎(AaBB)番茄连续测交两代，其后代的表现型及其比例是：

_____________________。

Ⅱ下图是某种遗传病的谱系（基因A对a是一对等位基因），请分析

（1）若Ⅱ7不携带该病的基因，则该遗传病的遗传方式为 。

（2）若Ⅱ7携带该病的基因，则该遗传病的遗传方式为 。

（3）若该遗传病的基因位于X染色体上，Ⅲ8与一位表现型正常的男性结婚，后代患病的几率

为 ，患者的基因型是 。

4）若该遗传病的基因位于常染色体上，且人群中每1600人中有一个该遗传病的患者。Ⅲ8与一位表现型正常的男性结婚，生一个患该病的女孩的几率约为

Ⅰ(1)①纯合体或杂合体 AABB或aaBB或AaBB ②红果或黄果 (2)红果高茎：红果矮茎：黄果高茎：黄果矮茎＝1：1：3：3

aⅡ（1）X染色体隐性遗传 （2）常染色体隐性遗传（3）1/8 XY （4）1/240

4.阅读下述材料，回答相关问题：

我国第一个《抗菌药物临床应用指导原则》自2004年11月开始执行。卫生部发布该原则的目的是为了指导医师合理规范地使用抗菌药物，保障患者用药安全。

（1）抗菌药不合理使用的现象普遍存在，如长期或过量使用抗病药，可能导致病菌 增强。在此过程中，抗生素起 作用，其实质是 。

（2）现已从临床上获得某疾病的致病菌株（已知其代谢类型为异养需氧型）。某研究性学习小组为了研究“抗生素单独与联合使用对该致病菌株的影响”时，制定了实验方案（供选抗生素：青霉素、头孢霉素；其他实验用具根据需要选择）。

①你认为该研究方案主要包括的内容有：____________________、____________________、 __________________________________。（至少写出三项）

②简述该研究的主要意义： 。

③请进一步完成该实验的相关步骤：

第一步：配制细菌培养基四只编号为A、B、C、D，并利用高压蒸气灭菌。

第二步： 。

第三步： 。

（1）抗药性 选择 使抗药基因在种群中频率提高

（2）①研究目的、研究方法、研究计划、结果预测、报告交流形式等（至少写出三项）

②提高抗生素使用的针对性等

③第二步：将致病菌株培养液适当稀释后，各取1mL菌液均匀涂布在上述四只培养基中，向A中全部涂布少量青霉素、向B中全部涂布少量头孢霉素、向C中同时全部涂布少量的青霉素和头孢霉素（2分）

第三步：将A、B、C、D四只培养皿一起置于适宜条件下培养一段时间后。观察各培养基中致病菌生长状况（菌落）（2分）。

结果预测及结论：（2分）

若A、B、C三只培养基中细菌生长状况较D培养基中的细菌生长状况差 说明抗菌素具有抑菌作用 ①若C培养基中细菌生长状况较A、B培养基中的细菌生长状况都要好 说明单独使用抗菌素的抑制结果预测及相应结论（至少写出二种）：

好于联合使用。

②若C培养基中细菌生长状况较A、B培养基中的细菌生长状况都要差 说明抗生素单独使用的影响不如混合使用的效果好。

③若C培养基中细菌生长状况与A、B培养基中的细菌生长状况差的相近 说明抗生素混合与否，与抗生素的作用效果无关

（只要求答出2种可能的结果，其它答案合理也给分）

8．病毒是一类没有细胞结构的分子生物，与人类关系特别密切。今年世界上发现了能感染人类的高致病性禽流感病毒（简称禽流感），我国参与了抗击禽流感的国际性合作，并已经研制出禽流感的疫苗。要与禽流感作斗争，必须了解它、研究它，需要大量的供实验用的病毒结晶。根据所学知识回答下列问题：

I在病禽中分离出禽流感样本后，实验室中如何获得大量禽流感病毒？为什么？

（1） ；

（2。

II.要研制禽流感疫苗，必须知道其大分子组成，请设计实验探究禽流感的物质组成：

（1）实验原理：RNA液在浓盐酸中与苔黑酚试剂共热显绿色

还需补充的两个实验原理是：

○1

○2

（2）去掉病毒中大分子成分的简便方法是

（3）设计一个表格记录实验结果：

I.（6分）抗原 体液免疫 细胞免疫（说明：顺序不能颠倒）

II.（1）（2分）活鸡胚中培养（或活的鸟胚胎中培养）

（2）（2分）病毒是专性活细胞内寄生 （或病毒无代谢特征）（或病毒不能独立繁殖） III.（1）（2分）①蛋白质液与双缩脲试剂显紫色（或蛋白质液在碱性条件下与Cu2+显紫色） （2分）②DNA液与二苯胺试剂共热显兰色

（2）（2分）酶处理（或水解）

（3）（共4分，每列一分））

10．请回答下列（1）、（2）小题。

（1）已知放线菌素D是RNA合成抑制剂。右图是根据海胆

受精卵在有放线菌素D和无放线菌素D存在情况下培

养时，对14C标记的缬氨酸参与蛋白质合成的实验结果

绘制的曲线图。请据图回答有关问题：

①直接参与将14C—缬氨酸掺入新合成蛋白质的细胞器

是 ，该过程在生物学上称为 ，

所依赖的模板是 分子，合成该分子所需要

的原料是 。

②从受精开始到10小时之内，蛋白质合成所依赖的模板分子的来源是 。（从下图四个选项中选择，用字母代表）

A．未受精卵原有的 B．受精卵新合成的

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C．精子提供的 D．无法确定

③受精10小时以后，四个选项中选择，用字母代表），作出此判断的依据是

。

（2）鸡的输卵管细胞合成卵清蛋白，成红细胞合成β珠蛋白，胰岛细胞合成胰岛素，这些细胞

都是在个体发育过程中逐渐产生的，因此早期人们推测细胞的这种分化是由于在发育过程

中遗传物质的选择性丢失所致。分子生物学技术发展起来后，科学工作者用编码上述三种

蛋白的基因分别作探针，对三种细胞中提取的总DNA的限制性内切酶的酶切片段和三种细

胞的总RNA分别作分子杂交实验，结果如下表：

“－”阴性结果（表示杂交过程中有游离的单链）

①上述实验结果说明：早期人们认为细胞的分化是由于在发育过程中遗传物质的选择性

丢失所致，据此实验，你认为这种推测 （填“成立”或“不成立”），理由

是 。而细胞

发育的不同阶段合成不同的蛋白质是 的结果。同一生物不

同类型的细胞具有不同的形态结构，各自执行特定的生理功能，其直接原因主要是由

分子决定的，可以说这类分子是一切生命活动的体现者。

（1）①核糖体 翻译 mRNA 核糖核苷酸 ② A

③B 加入放线菌素D的处理组受精10小时后蛋白质合成明显减少，而对照组蛋白质合成显著上升

（2）①不成立 细胞发育的不同阶段遗传物质（基因）始终存在

细胞中不同基因选择性表达 蛋白质

11．下图为某群岛上物种演化的模型，A，B，C，D，E，F为六个物种，请据图回答：

⑴（6分）假设已知甲岛上B物种为有翅蝉，过了相当长时间后，逐渐演化成了残翅蝉E和超长翅蝉F，请根据达尔文的自然选择学说结合甲岛上多风的自然条件推测甲岛上B物种演化的过程。 。

⑵（6分）甲岛上B物种偶尔有一次乘着季风，飞到了乙岛上居住，试分析B物种进入乙岛后3eud教育网 http://www.3edu.net 教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！

可能会给乙岛上C物种可能带来的影响？

。

⑶（9分）已知乙岛上的C物种属XY型性别决定。已知C物种上的有斑点性状是由X染色体上的隐性基因b控制的，但雌株是性染色体杂合体，雄株是性染色体纯合体。某研究人员要通过杂交培育出一批在幼小时就能通过有无斑点来识别雌雄的物种C，请帮助他设计一个实验方案，并画出实验图解并作简单说明。

（1）甲岛上B物种，通过大量繁殖，产生了大量的个体，新个体中就含有许多新的变异性状，其中，只有长翅的物种F和残翅的物种E在甲岛多风的环境中，能够适应环境而生存下来，其他的被淘汰。

给分标准：（1）指出B物种大量繁殖得2分

（2）B物种繁殖的后代中存在许多变异的性状得2分

（3）体现生存竞争，适者生存的意思的，得2分。

（2）甲岛上物种B到达乙岛上后，可能面临着以下情况：

一是与C物种和谐相处，种群共同发展。

二是B物种与C物种形成竞争，并被淘汰。

三是与B物种形成竞争，最终处于优势，淘汰B物种。

（3）

给分标准：凡是判断雌雄个体基因型错误的本题扣9分。

设计方案：

P：雌性：XBY × 雄性：XbXb „„„„„„„„„„„„4分

↓

F： XX XY „„„„„„„„„„„„2分

雄性 雌性

说明：利用雌性的无斑点的物种C与雄性的有斑点的物种C杂交，后代凡是有斑点的则为雌性的物种C，凡是无斑点的则为雄性的物种C。 „„„„„„„„3分 Bbb

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