对实施ERP沙盘模拟教学的几点探讨

对实施ERP 沙盘模拟教学的几点探讨

[摘 要] 本文分析了ERP 沙盘课程的3种开设方式, 提出将其优先作为独立实验课的观点。修改了用友软件公司的课时方案, 提出了两阶段的修改建议及相应的课时要求。讨论了授课学生规模的问题以及对教学组织的影响。最后论述了实验过程控制的若干方法, 包括建立淘汰机制、设立规则展板、成立指导小组、设计辅助角色等。

[关键词] 企业资源规划; 沙盘模拟; 实验教学

ERP(Enterprise Resource Planning) 是企业资源规划的简称, 它依托信息技术, 把企业管理领域涉及的各类资源整合到集成的软件平台中, 极大提高了企业管理的效率和效益。ERP 不是一种只停留在纸面上的管理思想, 它已经得到了成功应用。众多企业已部署了相关产品, 是企业运营管理人员每天都要操作的工具, 因而将ERP 模拟实验纳入到经济管理专业的课程体系中早已达成了广泛共识[1]。

ERP 的运行依赖于企业内外相互关联的资源及处理流程, 使得它的实验要求远远超过一般理论课程。没有好的实验平台, 就不可能展示出这种管理工具的效用。目前国内高校大多建立了由用友软件公司开发的ERP 沙盘实验室, 它为管理专业学生提供了一种参与式的学习体验, 学生组成团队后将承担一个虚拟企业的重要岗位, 通过演练若干年的连续经营活动, 最后比较各团队的经营成果, 并通过期末点评帮助学生领悟经营决策之道。

尽管ERP 沙盘已从实物形态发展到了电子沙盘阶段, 但实物沙盘因具有可视化特征, 更能激发学生的学习热情。笔者所在学校也建立了ERP 实物沙盘实验室, 并已开展了一年多的教学实践活动。实物沙盘教学与普通实验课相比具有显著差异, 给实验组织带来了诸多困难[2-4]。本文从4个方面总结了笔者对于开设ERP 沙盘实验的一些思考和建议。

一、沙盘实验的开设方式

沙盘实验的开设方式是最先要回答的问题, 引起了很多学者的关注[5]。从课程性质角度讲, 总体上一共有3种开设方式。第一种方式是作为独立实验课,ERP 沙盘能训练生产、物流和营销等多方面的管理技能, 具有综合性特征, 自然可以开设独立实验课, 并在人才培养方案中体现出来。第二种方式是作为非独立实验课, 实验可开设在联系紧密的相关课程下, 如采购管理、仓储管理、生产运作管理、ERP 原理及实务、会计学等。第三种方式是作为课外训练科目, 课程规格不高, 但