杨胡小学支教教案

杨胡小学支教教案

年级：五年级 备课人:陈 仑 课程：五子棋入门

教学目标：

1.知道五子棋的起源与发展史。

2.初步了解五子棋的基本知识。

3.让学生了解五子棋的一些基本的术语。

4.培养学生对下五子棋的兴趣。

教学过程：

1.出示棋盘和棋子，演示，让学生认识什么是五子棋。

2.讲解棋盘的结构及如何构成五子的排列方法。

3.理解基本规则：最先连成5个的为胜。

具体内容：

1. 五子棋的历史渊源

五子棋，亦称“串珠”、“连五”，是中国民间非常熟知的一个古老棋种. 相传,它起源于四千多年前的尧帝时期,比围棋的历史还要悠久.亦有传说,五子棋最初流行于少数民族地区,以后渐渐演变成围棋并在炎黄子孙后代中遍及开来.五子棋 易学好懂,所以,许多下围棋的人以及众多不会下围棋的人都会下五子棋。 在古代，五子棋棋具虽然与围棋相类同，但是，下法却是完全不同的。正如《辞海》中所言，五子棋是“棋类游戏。棋具与围棋相同。两人对局，轮流下子，

先 将五子连成一行者为胜。”至于国人中有将五子棋称为“连五子”、“连珠”，也 许是源于史书中“日月如合璧，五星如连珠”（《汉书》）。五子棋简单易学，但是又深奥复杂。经过世代相传，在数千年的历史长河中五子棋保持着顽强的生命力，它不仅扎根于中国，而且早已冲出了亚洲，走向了世界。

2.五子棋具体内容讲解。

五子棋，非常简单，直线连成五个子就赢了！如右

图：

让学生两人一组，操作练习。

讲解基本手法：

五个子自然是来自于四个，所以要先形成活四！如右下图： 如图，所谓活四，即你现在执白无论防在这四个子的

哪一头，黑方都可以下一步在另一头连成五个！

如此可见，活四的时候已经无法防守，而活四，显然

也是从三个子而来，所以如果要想形成活四，必须先

有活三！

上图，这里黑棋在两边任意一边只要再落一子即可形成活

四！

上图：这个是跳活三，黑棋在中间落一子即可形成活四！

由此看到，活三如果不理会，下一步即可形成活四胜，

所以活三的时候另一方需要阻拦进行防守！

而活三自然也是由二个子形成，即活二！

3.学五子棋的意义。

首先，五子棋内含的易理玄机与人体保健需求的阴阳平衡是一致的。 其次，下五子棋是修身养性、提高身心健康的一种娱乐方式。

其三，下五子棋有健脑和增智的效用。下其能加强大脑的锻炼，增强思维活动能力。

其四，五子棋具有调节心理的良好功能。有些人常抱怨记忆力差，其原因往往是注意力不集中。

此外，五子棋提供了人际交流的媒介。

陈 仑

2011年11月29日