简笔画在历史课堂教学中应用

小议简笔画在历史课堂教学中的应用

摘 要：历史课堂给人的一般印象是枯燥、死记硬背，而在真正的教学中其实已经有很多的历史教师探索出了各种新式的教学方式，和以往有了很大区别，用漫画辅助教学就是其中的组成部分，而和漫画有着相似之处的简笔画也在课堂教学中发挥着自己的作用。本文以简笔画为中心，描述了作者在课堂教学中对简笔画应用的探索，并总结了一些心得，辅以实例图片，希望能对课堂改革做出自己的贡献。

在人们的印象中，历史课的情况大概可以描述成枯燥的课堂，大量的背诵，痛苦的煎熬等等，直到我从学校毕业，走上教育岗位，发现这一印象仍然深入人心，甚至我本人做为历史教师，内心也认可了这种情况。但新课程的改革给我们提供了一个改变的机会，我希望能够改变历史课堂给人们带来的印象，并一直在努力，比如在电视上收看《百家讲坛》，在网络上查看被称为最牛历史老师的录像课，听相声来提高自己的幽默细胞等等，然而5年过去了，虽然很多学生喜欢上我的历史课，但更多的是因为我的课堂比较放松，让他们压力比较小，而不是因为我的课堂真的那么精彩。

从我本心而言，百家讲坛也好，最牛的历史老师也好，相声也好，确实有趣，让人爱听，能够提高学生学习历史的兴趣，但最终，仍然是所谓的填鸭式教学，学生的主体作用其实就体现在老实的津津有味的听，缺乏师生互动，更别说主动学习了，至少在课堂上，自主学习难以体现。而如果学习这种讲课方法，容易走入歧途，这种