范文无忧网二六 《繁星》《春水》内容提要
上海市师大实验中学 杨洁
教学目标
1、读了本文后，对冰心的《繁星》和《春水》两本诗集有一个粗浅的了解。
2、诵读文中的诗歌，理解冰心诗歌的语言美，进而理解诗歌的内涵美。
3、自选《繁星》《春水》中一首诗写出自己的评论。
说明：
这是一篇对《繁星》《春水》两本诗集的内容提要。教师首先应对这两本诗集作整体把握和理解，体会其中作者的情感。本单元的重点是步入书林，是希望通过阅读各种序言、内容提要来引导学生阅读名著，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。所以对这篇文章本身的语言品味不是重点，重点应放在对冰心诗歌的反复诵读上，并且在不断的诵读中，理解冰心的语言美，充分体会作者流露出的思想感情，激发起学生阅读这两本诗集的兴趣。然后再阅读课文，对两本诗集从整体上有个粗浅的认识。学习文章中作者对诗歌的评论方法，尝试对其他诗歌进行评论写作。
教学重点与难点
1、重点：在对冰心的诗歌反复朗诵的过程中，把握富有感染力的诗句，感受作者的思想感情。
2、难点：评论冰心诗歌的思想内涵，学习为一首诗歌写评论。
说明：
诗歌的理解需要反复诵读，通过教师范读、学生齐读、散读等多种朗读形式，帮助学生体会诗歌所要表达的内容和情感。指导学生对诗歌中的形象进行分析，品味形象背后作者深层的思想内涵。从七年级学生的认识水平来说，文中的一些评论语言比较抽象，只要能够学习写作诗歌评论的结构方法，对比较浅显的诗歌能够写出自己的理解和认识就达到教学目标了。
教学过程
思路点拨
还可以先阅读全文，整体把握文章内容。联系课后的学习建议，先理清这篇文章的主要内容，从对冰心诗集的总体印象入手，总的思想核心是“爱的哲学”。然后爱的哲学包含哪些方面，在诗歌中怎样具体的表现出来，通过与据分析引导学生体会。最后出示冰心的其他诗歌作品以及短小的评论，引导学生模仿写作。
练习举隅
1、请对冰心的《纸船》作简单评析。
2、精读文章中礼赞自然的段落，文中通过描写植物表达了作者怎样的情感？
3、冰心的爱的哲学你是怎样理解的，谈谈你的看法？
（说明：第3题带有探究性质，教师可据学生程度来选用。）
二六 《繁星》《春水》内容提要
上海市蒙山中学 蒋卫林
教学目标
1、抓住关键词句，理清文章的结构。
2、反复诵读文中诗句，品味、体悟诗人以“讴歌母爱”、“追怀童真”“礼赞自然”为内核的“爱的哲学”。
3、初步培养追求真、善、美的人生态度。
说明：
“内容提要”是原著的浓缩，也是作者的智慧。必须要理清文本结构，才能快速地把握诗集《繁星》《春水》重要思想内容。本单元主题是“步入书林”，旨在激发学生的课外阅读兴趣，能主动地在书海中泛舟。七年级的学生还比较贪玩，真正能静下心来阅读的不多，课堂上，引导学生沉浸文本，反复诵读文中诗句，品味、体悟诗人以“讴歌母爱”、“追怀童真”“礼赞自然”为内核的“爱的哲学”就显得尤为重要，一方面较好地吊起了学生的阅读胃口，另一方面也给学生的后续阅读提供了较为有效的阅读方法。
教学重点与难点
1、重点：品读诗句，感受《繁星》《春水》中所渗透的“爱的哲学”。
2、难点：置身黑暗社会，冰心怎么会有如此强烈的爱与对“真、善、美”的憧憬。 说明：
语文学习的过程是一个沉浸文本，与文本、作者、师生对话的过程。本文是一篇内容提要，目的是引导学生了解《繁星》《春水》大致内容，进而去认真、主动地阅读此诗集乃至更多的课外书籍。自然，品读诗句，感受《繁星》《春水》中所渗透的“爱的哲学”就成了重中之重。
课前未预习此文，对冰心的资料印象不深的情况下，学生对置身黑暗社会的冰心怎么会有如此强烈的爱与对“真、善、美”的憧憬就要好好思考了。
教学过程
思路点拨
也可以尝试这样的设计：师有感情地朗诵《繁星·三三》，生试着从语言或思想内容角度谈自己的感受，进而引入本文的学习，在把握《繁星》《春水》重要思想内容的基础上，通过揣摩文中诗歌的意象、语言风格，然后指导学生创作反映“零星思想”的小诗。 练习举隅
1、模仿《繁星》《春水》内容提要，按照总——分——总的结构，给自己阅读过的一部作品写内容提要。
2、阅读《繁星》《春水》后，你发现这部诗集中，除了讴歌母爱、追忆童真、礼赞自然外，还渗透了哪些思想内容？试举例说明。
名著导读
1,《繁星》《春水》:主题是\\\'母爱,童真,自然\\\'.
作者是冰心,原名谢婉莹,中国现代文学史上第一位著名女作家.这两作品是在受到了印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的.包括三方面的内容:
一是对母爱与童真的歌颂.如\\\'母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只能躲到你的怀里.诗中的母爱往往有双重内涵:一是母爱对诗人的浸润,二是诗人对母爱的深情颂赞.
二是对大自然的崇拜和赞颂.作者认为:人类来自自然,归于自然,人与自然应该是和谐一致的.如\\\'我们都是自然的婴孩,卧在宇宙的摇篮里.\\\'
三是对人生的思考和感悟.称为\\\'哲理诗\\\'.如:墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了.
作品的艺术成就表现在:
一是兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长,善于捕捉刹那间的灵感,以三言两语抒写内心的感受和思考,形式短小而意味深长.
二是语言清新淡雅而又晶莹明丽,明白晓畅而又情韵悠长.
真题训练
1．冰心原名_________，是著名的_________、_________、________、__________。
2．冰心于l923年发表的两部诗集是______、________，创作上受到印度诗人___________的影响，其诗歌作品，在当时吸引了很多青年的模仿。
3．“五四”以后进行新诗创作取得较高成就的除冰心之外，还有_______、__________等， 他们的代表作分别有《________》、《_________ 》等。 4．冰心的诗有丰富而深刻的哲理，并恰当地运用对比，如：“言论的花开得愈大，_____________ ”。
5．冰心早年艺术上，追求“___________”的境界，她的诗也具有这些特点。
6．“春江水暖鸭先知”是_______ 朝______________的诗句，在冰心笔下有着同样的诗句：“人 在廊下，书在膝上，_____________ 。”
7．冰心在《繁星》里回忆童年的美好：“童年啊，_________，___________，__________。” 8．冰心的《繁星》诗中发人深省的格言式小诗触目皆是，如“成功的花，_________!然而当初她的芽儿，___________，洒遍了牺牲的血雨。”
9．冰心的诗中洋溢着_________ 的哲学。
10．冰心的早期小说创作以“问题”小说为主，如_______、_________等。我们教材中学过冰心写于二十个世纪五六十年代的小说_____________ 。
1 1．冰心的著名散文有_____________、__________、__________等。
12．冰心是________派的代表诗人，这些诗特点是___________ 、__________、_________。
13．冰心是福建长乐人，出生于福州一个具有________、________ 的海军军官家庭。
14．作者以“冰心”为笔名，在《__________》一文中，作了说明：一来是_____________ ； 二来是________。 15．冰心的小诗创作源于印度诗人_______的《____________》。 16．《繁星》是冰心的第 部诗集，诗集收入诗人________ 至_________所写小诗
_________首，最初发于北京的《__________》。 17．冰心的主要作品有：诗集《__________》、《__________》，短篇小说集《__________》、
《________》，散文集《________》、《________》、《__________ 》等。
18．《春水》收入诗人在________至________所写的小诗________首。
19．《繁星》、《春水》中的诗篇表现出诗人对于________、________、________的见解。
20．诗集《繁星》、《春水》的名字的内涵是什么?
21．冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步人文坛，便以宣扬“________” 著称。
22．冰心的诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“________”、 “__________”
1．谢婉莹；小说家；诗人；散文家；儿童文学家2．繁星；春水；泰戈尔3．郭沫若；徐志摩；凤凰涅盘；再别康桥4．行为的果子结得愈小 5．满蕴着温柔，微带着忧愁6．宋；苏轼；拂面的微风里，知道春来了7．是梦中的真；是真中的梦；是回忆时含泪的微笑8．人们只惊慕她现时的明艳；浸透了奋斗的泪泉9．爱 l0．《斯人独憔悴》；《去国》；《小桔灯》ll．《寄小读者》；《往事》；《笑》l2．小诗；短小；形式自由；富含哲理13．爱国；维新思想l4．我的文学生活；笔画简单好写，莹字的含义l5．泰戈尔；飞鸟集16．一；1919年冬；1921年秋；164；晨报副刊17．繁星；春水；超人；冬儿姑娘；
寄小读者；归来之后；樱花赞l8．1922年3月；6月；l82 19．母爱；童真；自然20．繁星，代表着零星的思想；春水，是因为作者希望在不经意之时将思绪像春水一样流入读者心中21．爱的哲学22．繁星格；春水体
1、背诵一首你最喜欢的小诗（选入课文的除外），并说说你喜欢的理由。
2、弱小的草呵/骄傲些吧/只有你普遍的装点了世界。
墙角的花/你孤芳自赏时/天地便小了。
浪花愈大/凝立的磐石/在沉默的持守里/快乐也愈大
诗人常常借用自然来阐述哲理，从以上三首小诗选择一首说说你感悟到了什么哲理？
3、歌颂母爱也是《繁星春水》的一大主题，试选择一首关于母爱的诗，说说你读到了诗人对母亲怎样的思想感情。
4、学习冰心小诗风格，发挥想象，借助形象事物，抒发自己的思想感情，自创一、两首小诗。
参考答案
1．谢婉莹；小说家；诗人；散文家；儿童文学家2．繁星；春水；泰戈尔3．郭沫若；徐志摩；凤凰涅盘；再别康桥4．行为的果子结得愈小 5．满蕴着温柔，微带着忧愁6．宋；苏轼；拂面的微风里，知道春来了7．是梦中的真；是真中的梦；是回忆时含泪的微笑8．人们只惊慕她现时的明艳；浸透了奋斗的泪泉9．爱 l0．《斯人独憔悴》；《去国》；《小桔灯》ll．《寄小读者》；《往事》；《笑》l2．小诗；短小；形式自由；富含哲理13．爱国；维新思想l4．我的文学生活；笔画简单好写，莹字的含义l5．泰戈尔；飞鸟集16．一；1919年冬；1921年秋；164；晨报副刊17．繁星；春水；超人；冬儿姑娘；寄小读者；归来之后；樱花赞l8．1922年3月；6月；l82 19．母爱；童真；自然20．繁星，代表着零星的思想；春水，是因为作者希望在不经意之时将思绪像春水一样流入读者心中21．爱的哲学22．繁星格；春水体