17."你必须把这条鱼放掉!"

教学要求：知识目标：学会本课生字，理解由生字组成的词语。能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。情感目标：理解课文内容，知道汤姆为什么必须把钓到的大鱼放掉，并教育学生要严格要求自己，时时处处遵守社会公德。教学重点：1、有感情地朗读课文，复述课文。          2、理解课文内容，体会汤姆心情的变化。　　    　3、通过辩论的形式，使学生明白为什么必须放掉这条鱼，从而使学生知道人人都必须遵守社会公德。教学难点：理解课文内容，体会汤姆心情的变化，从而使学生知道人人都必须遵守社会公德。教学时间：两课时教学准备：多媒体课件   第一课时教学要求：知识目标：学会本课生字，理解由生字组成的词语。用“允许”造句。能力目标：正确、流利地朗读课文。情感目标：初步理解课文内容，了解汤姆心情的变化。教学重点：正确、流利地朗读课文。教学难点：流利地朗读课文。教学准备：多媒体课件   教学过程：教 学 环 节教 学 内 容 设 计修 改 栏一、质疑导入     二、初读课文　    三、学习课文                        四、学习生字    五、布置作业　　1、今天，我们一起来学习17课“你必须把这条鱼放掉！”增添2　  3、指名朗读课题　　4、讨论：课题为什么加引号？ 指导读好“必须”“！”　  5、看了课题，你想知道什么？　1、自读。要求：读准字音，读通句子。2、检查词语。夜幕初垂  汤姆  钓鱼、鱼钩鱼竿  规定 丝毫  允许   从未见过3、指名分段赛读。思考：“你”指谁？这是一条什么样的鱼？讨论学习课文1到4自然段1、汤姆和他爸爸是在什么时间去钓鱼？你从哪儿知道的？出示句子：夜幕初垂，一轮明月从湖面上慢慢升起。    理解词语“夜幕初垂”想象意境，指导朗读。2、默读2、3、4自然段。这是一条什么样的鱼？从哪里可以看出鲈鱼的大？“从未见过、鱼竿弯成弧形、大家伙”　 指导学生读好句子，体会汤姆的“惊喜”。            　 看到儿子钓到这么大的鱼，爸爸的表现怎么样？　　你能不能从爸爸赞赏的目光中，想象一下他当时心里是怎么想的？　 “我的儿子真聪明、真能干，钓鱼技术这么熟练。”　　从哪里看出汤姆钓鱼技术熟练？　　学生自读第2自然段，画出有关动词。　 指导学生读好这几句话。   1、出示生字词，认读。   2、交流记忆字形。   3、指导书写：重点强调“垂”“钓”“钩”。   4、学生练习写字，教师巡视。   1、朗读课文。   2、抄写生字词。 2、板书课题 补充：给引号加上红色。 补充：师生共同归纳问题。（1）“你”指谁？这是一条什么样的鱼？（2）为什么必须把这条鱼放掉？（3）结果怎么样？       补充：采用赛读形式，读出环境的幽静、美好。  补充：在这些词下面做记号，教给学生边读书，边做记号的方法。            强调“垂”的笔顺及横的长短不同。比较“钩”和“钓”、“未”“末”字形的异同。 板书及教学后记：板书设计：   17、“你必须把这条鱼放掉！”