范文无忧网信息技术课程教案模板
科 目 主 题 年 级 课 型 信息技术 温馨提示牌 小学三年级下 新授课
知识技能基础：三年级学生经过上学期的学习已掌握了一些电脑基本知识和一定的动手 操作能力，并且已掌握了几种绘图工具的使用方法.本课继续学习另外几种绘图工具，以 学生已掌握的知识和技能又紧密地联系。 一般特征分析：三年级学生对信息技术课非常感兴趣，乐于探究利用计算机做自己想做 的事情且已经初步形成了使用计算机的良好习惯。此外，小学生动作敏捷灵敏，协调平 衡\学习风格多表现为视觉型和动觉型，计算机等直观设备能有效地促进其认知的发展， 本课内容的学习与他们的认知风格相符合。 知识与能力目标： 掌握文字工具的使用方法；学会使用颜色填充工具修改文字颜色；学会设计简单的校园 提示牌；培养学生动手能力、创新能力和想象能力； 教学过程与方法目标： 学生在教师的讲解示范以及总结过程中掌握学习方法，在任务驱动下学生完成学习任务。 情感态度与价值目标： 通过对课程的学习激发学生的学习兴趣和热情，学生主动参与发言与展示。培养学生创 新意识的能力。 椭圆工具、直线工具、曲线工具、矩形工具以及文字工具的使用方法 曲线工具和文字工具的使用 计算机 教师面授和学生操作为主 导入： 课件展示图片，展现如果没有提示牌的话，环境该如何脏乱；提问学生该如何提示别人 从而起到保护环境的作用，引入“温馨提示牌”就像无声的老师，提醒我们从小事做起， 从自己做起，养成良好的行为习惯；然后再展示有了提示牌的环境对比之前的环境整洁 了很多。 新授结合探究： 1、课件展示图片，欣赏文明提示牌，提问学生分析提示牌的组成内容，教师总结； 2、教师使用画图软件教导学生使用矩形工具、直线工具设计提示牌； 3、让学生用所学的图形任意组合画图案；可展示学生作品； 4、提问学生是否会给图案加文字或添加颜色？学生回答； 5、老师演示文字工具的使用，让学生自行创意设计； 6、提问学生日常生活中都看到过哪些提示牌？如果是自己会怎么设计呢？ 7、教师总结有关提示牌的常识（作用、设计思路、色彩搭配等） ； 8、学生自行设计提示牌，展示作品？
日 期 执 教 者 课 时 40 分钟
学习者 特征分析
教学目标 （三维）
教学重点 教学难点 教学媒体 教学方法
教学过程
总结： 1、教师与学生互动，总结知识点； 2、对学生及时进行鼓励性的评价，肯定学生的学习行为。 2、引导填写活动评价表。 3、总结延伸。
教学反思 板书设计 活动评价： 分数 评价量规、练 习设计等
会用文字工具输入文字 会用颜色填充工具修改文字的颜色 掌握简单图形的绘制 会设计简单的提示牌 遇到困难的表现