范文无忧网教学反思
本课是小学科学三年级下册第19课《蚂蚁》，从课堂教学实践来看，达到了预定的教学设想，也体现了新课程的基本理念。
一、让学生做科学学习的主人。在本节课的学习中，我指导学生进行自主学习，张扬学生个性。在探究观察小蚂蚁中，让学生以小组为单位充分地、自主地展开讨论和交流。
二、以科学探究为核心。科学探究既是科学学习的方式，又是科学学习的内容。在本节课中，学生观察蚂蚁，是在探究蚂蚁的知识，而想办法来观察蚂蚁，又是在学习探究的方法。
三、以促进学生发展为根本。教育的目的就是发展人的潜力。本节课为学生提供了宽松的学习环境，让学生在快乐的观察活动中，发展探究技能，保持和发展对自然界、对生物的好奇心和求知欲，只要我们持之以恒，学生一定会得到最好的发展！
在作业3中，我设计的教学环节有“到校园去寻找、观察蚂蚁”，而在实际教学中采用了用昆虫观察器观察蚂蚁。这样便于学生观察交流。而把“到校园去寻找、观察蚂蚁”这一环节作为课下作业，让学生在家的附近寻找、观察蚂蚁。
在教学语言上：这堂课的课堂环节承接不够，没有较好的承上启下，需要加强环节承接语言的巧妙设计。