范文无忧网精选作文:一百年以后(400字)作文
我乘坐时光列车，随着光速穿过时光隧道，来到了一百年后的世界。这是个机械
人的高科技世界。 我打开列车，一个自称为人类使者的机械人迎接我。猛抬头，只见国
油双塔楼、吉隆坡塔依然宏伟壮观，一朵朵机械云生硬的漂浮着。几只机械鸟飞过我的身旁，
发出鸣叫声。人类使者告诉我，这里已是一座机械城，全由高科技的电脑操控。 我观望
四周，感觉这城市既熟悉又陌生。机械河、机械花、机械树&&许多自然景象都是机械制成的。
居民们遥控着电子飞车穿行在数码跑道上，嗖的一声就不见踪影了。城里的空气闷得很，人
类使者为我戴上氧气罩，领着我参观这座高科技城市。 我下意识地望向四周的居民，他
们带着氧气罩的脸上冷冰冰的，目无表情。据人类使者说，地球已严重缺氧，居民都必须带
着氧气罩生活。他们的思想全由电脑支配着，无需言语沟通。听着，听着，我全身不由自主
的微微颤抖，这实在太可怕了！我决定离开这里，回到属于我生存的一百年前。 回到一
百年前的现在后，我要大声的告诉人们：别再过分依赖科技了！再不珍惜地球，人类将会自
食其果的。二年级:sakari23
篇一：作文
想象作文：
未来的家乡
看着家乡的不断进
步和发展，我不禁联想到十年后的家乡„„
那会是怎样的一个
地方呢?那将会是一个科技发达的地方，那时人人都丰衣足食，再也不会有饥饿、寒冷和贫穷，
人人都很快乐、幸福和充实。到那时，什么东西都会发生一番惊天动地的变化。
那时的道路将发生
这样的变化：再也不会有空气污染、尘土飞扬、车祸和堵车现象发生了。当空气被污染时，
马路会及时喷出新鲜空气，还会同时回收被污染的空气，然后经过自动地下三七二十一道严
密滤化空气的程序后，再通过地面毛孔散发出去。道路还会每隔十分钟，就通过毛孔散发无
任何杂质的纯净水，使地面保持湿润;当堵车的时候，道路将会自动加宽，宽到使每辆车都能
行驶了为止。那如果不堵车的时候，道路不就显得太宽了吗?别担心，不堵车时，道路还会恢
复到每辆车都不拥挤，能行驶的宽度;当即将发生车祸时，撞与被撞两个物体之间的距离就会
突然拉长，拉长到某一方醒悟过来为止。
未来家乡的变化肯
定是巨大的，更重视环保，也更加重视现代化、数字化在日常生活中的应用，保健医疗设施
也更加方便、快捷，期待一百年以后，五十年后，甚至二十年，十年以后，世界博览会仍能
够在中国举行，而且就在我的家乡中国大同。
爱的故事
母爱
母爱是一种让人感
到温暖的爱，母爱有时也有严厉的。什么是母爱？这就是母爱。伟大的母爱。
现在我认真的看母
亲的头发有些银白的啦。每次夜里，我都会听到母亲来给我理被子，每天早上都来做早餐来
给我吃。每次看见母亲那苍白的脸我的眼泪不禁的流出来了，这就是母爱，伟大的母爱。
母爱是一种让人感
到温暖的爱，母爱有时也有严厉的。
有一次，我出去玩的
时候，不小心把妈妈刚给我买的新衣服给弄脏了，回来后妈妈看见了把我骂了一顿，又叫我
自己洗，洗不干净就不要出去玩了，我足足洗了两个小时，妈妈看见了心疼的说：“以后出去
玩不要把衣服弄脏了，你看嘛这衣服你都才穿了半天耶！”说着就那水递给我。那时，我的眼
睛湿润了。
听母亲说：我在小的
时候非常顽皮，一下把家里的花瓶打烂了，一下又把邻居家的小孩给弄哭了。那时候母亲只
是静静的跟我说道理。
现在我认真的看母
亲的头发有些银白的啦。每次夜里，我都会听到母亲来给我理被子，每天早上都来做早餐来
给我吃。每次看见母亲那苍白的脸我的眼泪不禁的流出来了，这就是母爱，伟大的母爱。
母亲一把屎，一把尿
的把我们拉扯大，让我们读书
学到知识以后
有很好的工作，我们一天天的长大，而母亲呢。一天天的老去。在小时，母亲事事都帮我们
做，现在我们长大了也要帮母亲做家务。
我也跟母亲顶过嘴，
但我跟母亲吵完过后，我都会很后悔，我都会到母亲的面前说：“妈妈，对不起！我错了，我
不应该跟你顶嘴，”母亲都会笑了笑说：“没事，只要你知道错了就好了。”这就是伟大的母爱，
不爱计较的母亲。
母亲去街上看见了
什么好吃的东西，都会带来跟我们一起吃，她不会自己吃了不管我们。
母亲为了什么以后
着想，头发都白了，脸都苍白了，又担心我们的成绩，又担心我们在学校被不被欺负，又担
心我的前途，又担心??
什么是母爱？这就
是母爱。伟大的母爱。
妈妈真好
“世上只有妈妈好，
有妈的孩子像块宝„„”每当听到这首歌的时候，我都能深深地体会到妈妈对我的爱。妈妈
非常勤劳，她总是主动承担所有的家务活，每天都把家打扫得干干净净，为我们做出可口的
饭菜，给我创造了一个良好的生活环境。在妈妈的呵护下，我一天天长大，感受着妈妈的关
心和爱护。
记得上一年级的时
候，有一次我在学校里摔倒，膝盖都磨破了,脚肿得很大。当妈妈接到老师的电话后，焦急万
分地背着我到医院检查。到了医院，妈妈一会儿
背着我去看医
生，一会儿背着我去拍片，一颗颗汗珠从她的额头滴下，妈妈显得越来越吃力，可她还是咬
牙坚持着。当听到医生说我只是受了些轻伤没什么大碍时，妈妈紧张的神情轻松了许多，笑
容又洋溢在她的脸上。接下来的一周时间，因为我的膝盖还没有消肿，膝盖由于疼痛无法弯
曲下蹲，于是妈妈每天都要到学校抱我上厕所，真是十分地辛苦。
妈妈不但在生活上
关心着我，而且在学习上也经常鼓励我。上学期期末考，我的语文考试考砸了，只有80几分，
当妈妈告诉我成绩并批评我时，我感到十分难过，眼泪止不住地流下来。这时，妈妈用手拂
去了我的眼泪，语重心长地对我说：妈妈爱你，希望你能学到本领，才会这样严格要求你。
然后，妈妈耐心地和我一起分析试卷上的错误，鼓励我下次考试能改正错误，取得好成绩。
听着妈妈温暖的话语，我对妈妈充满着愧疚和感激。
妈妈真好，我为我有
这样的妈妈而感到自豪和幸福。她为我付出了这么多，我却难以回报，我一定要珍惜现在的
美好时光，珍惜妈妈为我付出的一切。
写人作文
亲切有趣的陈老师
我爱您老师。老师您
是园丁，我们就是种出来的花朵;您是妈妈，我们就是您的孩子；您像蜡烛燃烧自己照亮着我
们，您是世界上最可爱的人。
在课堂上，因为
有几位调皮捣蛋的同学在捣乱，每次课堂上吵闹得不得了的时候，您总是刀子嘴豆腐心，说
要多布置作业或罚抄课文，可您说过n次了，也没有真正罚过我们啊。您总怕我们作业太多
写不完;怕我们没时间休息;怕我们太劳累----
陈老师还很关心我
们。有一天一大早我就牙痛，吃了止痛药就去上学，妈妈担心我会痛得受不了，就给老师发
了信息。陈老师收到信息就马上找到我关切的问我牙齿还痛吗?我跟她说好多了。她接着说如
果很痛一定要跟她说。我从心里感觉陈老师就像妈妈，牙齿好像也不痛了。
陈老师有时间还会
与我们做游戏，有一次玩考我们的反应力。规则老师说举右手我们就举左手，老师说坐我们
就站。我们和老师玩得可开心了。从这个游戏中，我还悟出一个道理：做事要集中注意力，
仔细听才能成功。
在课堂上，陈老师是
我们的老师，在课后她是我们的朋友，在陈老师面前我们是一只不会飞翔的小鸟，是她教会
了我们飞翔，带领我们飞向知识的天空，授予我们许多知识，让我们在游戏中懂得道理，陈
老师您真是我们的好老师。
我的好同学
我在班上有很多的
好朋友，比如邓诗琪、邹倩文、刘倩、余美路„„但我最好地朋友可数曾哲宜了!
下页篇二：初三作文训练题目
初三作文训练题目
本训练题就内容而
言从四个方面着手：一是家庭生活，二是学校和读书生活，三是社会生活，四是个人体悟。
因为题目本身没有内容的界定，无法整块进行训练，只能在所有题目中交差进行。就训练技
巧而言从审题、提练中心、选择材料、确定详略、巧妙布局、多角度挖掘主题等方面进行。
倾听，是亲近自
然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是真诚沟通的桥梁；倾听，是净化心灵的艺术。
倾听自然的声音，倾
听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语??让我们在倾听中成长。
1、内容自定。
2、题目自拟。
3、要有自己的体验
和感悟。
作文题四：
声音无处不在。大自
然的风声、雨声，蝉鸣鸟语；生活中的歌声、笑声，书声琴声；亲友之间的安慰、鼓励、批
评；来自心灵深处的呼唤??其中一定有某种声音让你难忘。它也许会让你领悟到可贵的哲理??
请你以“声音”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇500字以上的文章。文中不得出现真
实的校名、姓名。
作文题五：
在一座小岛上，住着
一位老渔翁和他的妻子。有一年秋天，一群天鹅来到岛上，它们是从遥远的北方飞来，准备
去南方过冬的。老夫妇见到这群天鹅，非常高兴，于是拿来自家的粮食喂养它们，天鹅因此
不再南飞。
生活中难免发
生一些不如意的事，如自己的愿望未得到满足，考试成绩不佳，有了错误会得到家长、教师
的指责批评，感受到误解或委屈??如何面对？正确的态度是从中汲取才识，经受磨难，振作
奋起，许多有成就的人都是这样。请结合自己的经历，以“在挫折面前”为题，写一篇600
字左右的文章。
文章中不得出现真
实的姓名、校名。
作文题十四：
有这样一个实验，把
跳蚤放进杯子里，它能轻易地跳了出来。给杯子盖上一块玻璃后，一次又一次，跳蚤重重地
撞上去，于是跳蚤变得聪明起来，开始调整跳跃高度，一天后，去掉了玻璃盖，跳蚤仍在原
来的高度继续跳，几周以后，它仍没有跳出来。
请以“成功”为话题，
写一篇作文，文体自选，题目自拟，字数800字左右。
提示：1、环境可以
使一个聪明的人变成平庸无能之人；
2、失败可以使一个
人怀疑自己的能力，失去自信，变得平庸。
作文题十五：
成长
作文题十六：
个性
雄伟是大山的个性，
浩瀚是海洋的个性，热烈是火焰的个性，轻柔是溪流的个性；因为他们有个性，他们才具有
了神奇的魅力，才令我们一往情深。你喜欢什么样的个性，你愿意展示给世人什么样的风采；
你还看见其他东西有怎样的个性，对他们你产生怎样的想法。请以“个性”为话题定一篇600
字以上的作文。
作文题十七：
作好准备
作文题十八：
感受快乐。
逢喜事时，好心情给
人幸福甜蜜，遇挑战时，好心情让我们自信乐观。给自己一份好心情，生活中处处盛开艳丽
花朵，给别人一份好心情，人世间时时洒满明媚阳光。以“好心情”为话题，写篇文章。
作文题十九：
承诺
一个男孩为了给得
病的母亲治病，向同班的女生借了2元钱，那2元钱是女生两个月的零花钱，但女孩并不知
道其中的隐情。男孩只说五天后一定归还。五天后的一个雨夜，男孩从湿淋淋的衣袋里掏出
了2元钱，按时还给了女生。后来那个男孩成就了一番大事业，也许他早已经忘记了那一幕，
但他的一诺千金，给女生的影响是终生的。请以“承诺”为题写一篇作文。
作文题二十：
《＿＿＿＿＿＿真
好》
它也许是平凡的，却
是值得我们去珍爱的；它也许是从来未曾留意的，却在你不经意之间偶尔触发了你对生活的
感情；甚至也许是曾经被你误解和痛恨过的，你却于一个偶然的机遇中如同醍醐灌顶大彻大
悟；它也许是与我们按部就班的生活格格不入的，但它的出现让你的眼睛不由得为之一亮??
于是你发现了由衷的慨叹：阳光真好、回家真好、有个朋友真好、今天真好、年轻真好、长
大真好、读书真好、冬天真好、星期天真好、这样的课堂真好。作文题二十一：
珍爱
作为中学生，我
们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情，拥有优越的学习生活环境，
然而，我们有时又会埋怨命运的不公，感叹生活太累。其实，值得我们珍爱的还是多。
请以“珍惜我所拥有
的 ”为题，写一篇作文。
1、题目横线上可填
上“青春、健康、亲情、荣誉”等词语。
2、写最熟悉的内容，
表达真情实感。
作文题二十四：
迎接苦难或吃苦
作文题二十六：
追求
作文题二十七：
成功
人生变数很多，没有
人能承诺我们的一生永远是晴天；没有人能预知草莽中是否潜藏毒蛇和猛兽；没有人能够勾
勒出命运的风刀霜剑??然而，外界虽不能把握，行动却可以产生力量。这力量的源泉就来自
坚强的信念，真正的信念永远是不可战胜的。当遇到挫折，陷入困境时，只要心头有一个坚
定的信念，努力拼搏，就一定会冲出困境，取得成功。请以“信念和成功”为题写一篇作文。
作文题二十八：
体谅
我们在生活中会有
很多矛盾，会困为处在自己的利益上而不知体谅别人，每个人都有自己的苦衷，我们要懂得
体谅别人，宽厚待人。
请以“体谅”为话题
写一篇作文。
作文题三十：
超越自我
杨利伟驾驶“神州五
号”遨游太空，是超越；著名学者钱钏书潜心治学，将名利拒之门名，是超越；中国女排八
年后重压世界冠，是超载??超越有时是一种能力，有时是一种意志，有时是一种境界，有时
是一种精神??
人，最难超越的是自
己。超越了怯懦，会自信；超越了挫挫折，会进步；超越了狭隘，会豁达??
作文题三十二：
责任
作文题三十三：
精彩，生活因为＿＿
＿更精彩，生命因为＿＿＿更精彩。
非命题作文，所填的
内容可以是人，也可以是物。
作文题三十四：
贫困
作文题三十五：
习惯
作文题三十七：
上课时，小雨向小欣
借橡皮。王教师误以为二人搞小动作，不专心听讲，当众点名批评了二人。下面是两位同学
受到批评后的两种处理方式。
方式一：小欣受到批
评后怒火中烧，认为老师冤枉好人，使自己当众受辱，因而，很不服气地别了老师一眼，老
师也很生气，冲突白热化。
方式二：小雨受
到批评后，心中也很委屈，但他并未辩驳，而是下课后到老师办公室，为自己惹老师生气而
向老师说明情况，并诚恳地道歉。老师知道了真相，真诚地承认了自己的错误，并在下一节
课上向二人表示道歉。
读了以上文段后，或
许能勾起你与老师相处中的回忆，或许引发了你对此起说而没有说出的心里话??，请根据自
己的感情，自选角度作文。
1、自拟题目
2、除诗歌外，文体
不限
3、文中不得出现真
实的地名、人名、校名。
作文题三十九：
读书
有人说读一本好书
就好像和一个哲人在交谈，它让我们明白了人生的真缔。有人说读一本好书就像一盏明灯，
它能为我们照亮前进中的道路。有人说看到好书生活再难也买，时间再紧也读，因为好书是
每个人的成长食品中不可或缺的营养。请以“好书和我相伴”为话题，写一篇作文。
作文题四十：
味道
有一种味道来自对
生活的体验，是心灵感触到的生命的味道。既有探索的艰辛，成功的喜悦，有挫折的痛苦，
孤独的寂寞，总之，充满首酸甜苦辣。
请以“味道”为话题
写一篇作文。
作文题四十一：
阳光
作文题：四十二：
风景
你可能游赏过桂林
的山水，你也饱览过家乡的山林与河川，陶醉于青山秀水，感受到民风人情。同样，你也把
茫茫人世间的一瞬看作一道风景。请以“风景”为话题，写一篇作文。作文题四十三：
大自然是我们的家
园，多少年来，它给我们提供了赖以生存的丰富资源。珍爱它，将报以我们温馨的馈赠；践
踏它，它将施以我们严酷的惩罚，请联系现实，以“自然”为话题，自拟题目，写一篇文章。
作文题四十四：
战争
在纽约的河边公园
矗立着“南北战争陈亡纪念碑”，每天都有许多人来此祭奠亡灵。美国
下页篇三：yuedu阅读与写作
余华：阅读与写作
一直以来我都有这
样一种感受，一个好的作家，首先是一个很好的读者，因为阅读一些非常好的作品，可以养
育自己非常好的文学趣味，尤其是在一个作家刚刚从事写作的时候，阅读是一个非常重要的
环节。回忆我过去二十多年的写作经历，我觉得自己非常的幸运，在我几个关键的时候我选
择的道路都是正确的，起码从现在来看是对的。我二十三岁的时候开始从事写作，当时的文
学杂志像《上海文学》、《收获》等发行量都是好几十万的，在我上大学的时候看到的全是文
学杂志，当时我觉得那些发表在杂志上的小说写得也并不怎么样，当时我还年轻，和你们一
样很想知道那些名作家是怎么说的，那时我非常幸运地看到了杰克?伦敦写给年轻人的一封信，
在信中他有这样一句话：“宁愿去读拜伦的一行诗，也不要去读一百本现在的文学杂志”。我
马上明白这个道理了，就是不要把自己的时间和精力浪费在这些文学杂志上，不管这个文学杂志有多么优秀，五十年、一百年以后那些在杂志上发表的作品能够流传下去的，我想是极少数的，那就更不用说是那些并不优秀的杂志了。从那时起，我就养成了一个习惯，开始大量阅读经典文学作品，在阅读这些作品的时候我也是有各种感受的，我觉得一个读者和某一个作家的某一部作品相遇是一种缘分，没有遇到的时候可能并不理解它。
我和鲁迅的相遇对我来说是一个最经典的故事，因为我从小就是在鲁迅的作品中长大的，在我小学和中学的课本里小说和散文只有鲁迅的，还有一两篇相对比较浅显的杂文，当时我以为全世界只有两个作家，鲁迅是小说家，毛泽东是诗人。从小我就读鲁迅的作品，确实很不喜欢，很讨厌鲁迅，后来２００５年去挪威的时候，在奥斯陆大学演讲时说到我小时候不喜欢鲁迅，奥斯陆大学的历史学教授包克曼听完我的演讲后告诉我，说我小时候对鲁迅的讨厌和他小时候对易卜生的讨厌是一模一样的，孩子们对课文中强加于他们的内容肯定都是非常讨厌的。后来在１９８３年底，我被调到文化馆工作的时候，当时出全集的作家大概只有鲁迅，文化馆有很多套鲁迅全集，我没有拿。我心想这个作家过时了。过了很多年，我一个朋友想改编电视剧，他问我能不能改编鲁迅，鲁迅没有版权保护想怎么改编都可以。当时我家里没有一本鲁迅的书，我自己上街去买了一本《鲁迅小说全集》，收录了他的全部小说，我回来读的
我肯定要选择《孔乙己》，因为它特别容易被人去阐述，以及被人去讲解如何去写短篇小说，因为小说的结构紧凑。
现在我一直在阅读我过去读过的作品，包括像鲁迅的《风波》这样的作品，我觉得这部作品也很好。为什么我会欣赏这部作品呢？我曾经在和一个饭店的老板聊天的时候说过这样一句话，他问我是怎么写小说的，我就回答说和他们的厨师差不多，后来他很认同我的这个观点。当一个作家总是在别人的作品中找到别人的缺点的话，这个作家肯定是写不出太好的作品，任何一个伟大的作家总是能够在别人的作品里找到他自己所不具有的优点，然后以此来激励自己，因为别人的缺点是别人的，和你没有关系，而别人的优点可以对你有所帮助。他说他饭店里的厨师就是这样，带着厨师出去吃一些菜，那些很谦虚的、总是觉得别人菜有优点的厨师总是菜做得好，那些总是挑别人毛病的厨师总是菜做得一般，这就是普遍的做人的原则。《风波》作为一部短篇小说，我觉得它有一点是非常了不起的，如果是很多作家都不具有的，那这肯定就是一部优秀的小说。就像安东尼奥尼的一部电影，阿兰?德龙主演的那部电影，股票交易所的场景已经成为电影界的经典片段。《风波》小说里最出色的就是对赵太爷的描写，写出了赵太爷的状态——当革命党来的时候，他就把辫子盘上去了，当听说皇帝又坐稳了龙椅的时候，他又把辫子放下来了。我觉得这非常像中国人的生存状态，当然９０年代以后中国发生了很大的变化，现在的中国人和过去的中国很不一样了。
我记得《活着》和《许三观卖血记》被翻译成英文很多年，给了几家出版社都没有被选中，当时美国的一个编辑问我：“为什么你作品中的人物只承担家庭的责任，而不承担社会的责任？”中国几千年的封建制，加上后来的战乱以及不同形式的专制社会，中国人其实长期以来在社会中是没有个人空间的，只有在自己的家庭中，个人的空间才能够体现出来，起码能够意识到在自己的家中，他是有自己的空间和价值的，我和很多人也讨论过这个观点，很多人也都认同我的观点。当然今天已经不是这样了，但在９０年代以前，我一直认为中国的社会纽带不是像西方一样是靠个人和个人来连接的，而是家庭和家庭来连接的。《风波》中鲁迅当然是略带嘲讽的口吻在写赵太爷，但是我觉得赵太爷就是我们每一个中国人的生存状态，当革命党来的时候，假如你还留着清朝的辫子你就要被砍头，但是反过来，清政府看到你没有辫子也是要砍头的，在
社会最底层的人，他如何来保护自己？我觉得赵太爷的方法就是最好的方法，由于中国人在社会生活中没有个人空间，所以只能用这样一种方式来保护自己，我觉得这是鲁迅非常了不起的一点。虽然作为一部完整的短篇小说来看，我不是很喜欢《风波》，但鲁迅在作品中表达出这一点我觉得已经够了。鲁迅的小说虽然写得不多，但是留下来的作品大多是很优秀的，为什么他现在被人研究得那么多？我以前一直以为这是和文革和某种教育有关，现在我相信不是这样，因为鲁迅非常容易被研究，几乎他的每一部作品都能够被很好地去分析，而有的作家的作品就很难被分析，比如像沈从文的作品分析起来就不会像鲁迅的作品那样清晰。如果写一部作品和某一个时代的关系的话，我觉得《风波》就是一个经典的例子，写的就是在一个非常偏远的地方的人的生存状态，他们面对社会动荡的种种反应，他们的反应其实是非常软弱的，赵太爷的辫子盘上放下对我是有很大的冲击力。
到过一本关于怀疑主义的小册子，当时我就觉得这种怀疑主义是非常适合像我这样的小说家的思维方式的，或许这句话在今天看来是没有意义的，但是在８０年代看来是很新奇的，它认为任何一个问题的对立面都存在着另外一个命题，也就是说每一个事物都包含着两面，它告诉我永远都不要对你笔下的东西武断地去决定它，因为它可能还有另外一面，这对我后来的写作技巧有很大的帮助。
还有两句话对我的影响也非常大，当时我读了海明威的长篇小说《丧钟为谁而鸣》，小说本身我已经印象不深了，但是在小说的扉页上他引用了约翰?唐的一首诗，诗的大意是把全世界所有地方的损失都说成是他自己的损失，人类所有的损失都是他自己的损失，因此告诉我们不要打听丧钟为谁而鸣，它在为你敲响。当年我读到这段话的时候，我也是非常地震撼，我写作中的同情和悲悯之心就是在那个时候被激活的。同时我还读了易卜生的《培尔金特》，在译者前言里提到了易卜生曾经说过的一句话，后来直到我写出了《兄弟》之后，我才发现原来易卜生也在对我产生着作用，他也在影响着我。这句话的大意就是，每一个人都是社会中的一份子，所以社会中的弊病我们都有一份，谁都不要说自己是干净的。这让我知道了在写作小说的时候，应该把自己放置在什么样的位置上，也就是当别人受到损失的时候，我应该觉得这也是自己的损失，应该有一种切肤之痛；当别人在犯罪的时候，我应该感觉到这也是我在犯罪。当一个作家在写作的时候，他已经成为了一个叙述者，此时他与生活中的他是不一样的，在我进行角色设置的时候，在我写到某一个人的同情的时候，我会觉得这种同情就是我的，在我写到某一个人的弊病的时候，我会觉得这种弊病也是我的。记得我很早的时候读到过别林斯基评价托尔斯泰的《安娜?卡列尼娜》的一篇文章，文章中他指出这个人就是托尔斯泰，那个人也是托尔斯泰等，当时我不太明白，很多年以后我才突然明白，托尔斯泰在写作的时候他已经很好地完成了他的角色转换。当一个人想要变成作家的时候，他首先就要把自己给虚构成一个叙述者，然后再用这个叙述者去虚构他的作品，在他把自己虚构了以后，他用的是一种什么样的情怀，那么他展现给我们的就是什么样一种作品。 我在写作中的一些实际的经验我在很多文章中也已经写过，当我从事写作只有四五年的时候，当时我最害怕心理描写。当一个人的内心是非常平静的时候，那我进行心理描写是可以完成的，当一个人的内心是动荡不安的时候，他的心理是不能描写的，但问题就在于，平静的内心是不值得去描写的，而矛盾动荡的心理才值得去描写。当时我困惑了很长时间，后来我偶然读到了威廉?福克纳的一部短篇小说，小说中那个穷白人杀人之后的内心，作者表现得非常惊心动魄，但是我仔细读下来以后发现没有一句是心理描写，全部是眼睛看到的内容，从那时候开始我明白了一点。接着我又去读了印象中的两部心理描写的巨著，一部是陀思妥耶夫斯基的《罪与罚》，另一部就是司汤达的《红与黑》，我又选出了两个最重要的章节来读。写作的过程其实是作家不断给自己设置
障碍的过程，同时作家又在不断地克服自己给自己设置的障碍，如果我给自己设置的障碍越大，那么在我完全克服之后篇章就越是辉煌。《红与黑》中于连决定正式勾引伯爵夫人的时候，司汤达做得非常了不起，他故意设置了两人坐在城堡外面的草坪上，桌子底下用脚开始勾引了，后来有人评价从来都没有一个人像司汤达那样能够把一场勾引写得像一场战争那样激烈的。这段是非常难写的，但是也成就了它成为最辉煌的篇章之一。我终于明白一个道理，就是心理描写是被知识分子虚构出来的，它本身是不存在的，从此在我面对心理描写的时候我就明白了，要让人物的心脏停止跳动，要让人物的眼睛睁开，这样就可以了。
后来在我写作《兄弟》的时候又有了一些很有意思的体会，有很多年我一直在学习如何在音乐中去掌握长篇小说的结构，比如说对高潮的处理。几乎所有的交响乐当它们的主题声部冲到高潮的时候，在结束时都是很轻的。后来我就明白了一个道理，当你已经建立了一个非常宏大的、非常气势磅礴的高潮以后，在结束的时候应该是很轻的。我读过一些很有名的外国作家的小说，他们有一个毛病，他们有能力把一个作品推向高潮，可是在结束的时候总
是结束得不好，我觉得他们就是因为不懂得用一种很轻的方式。如果你用一种轻的方式，建立在轻的之上，它肯定是轻飘飘的，但是当你用一种轻的方式建立在沉重之上的时候，你有时候会感觉到它比沉重还要沉重。我特别喜欢巴尔托克的《弦乐四重奏》，是一种非常现代的音乐，他当时不断地在东欧一带收集各种民间歌谣，他有一篇文章就叫《农民音乐》，他认为那一带的音乐其实是找不到源头的。《弦乐四重奏》有点像我们概念中的现代音乐，声音不那么规则没有很长的旋律，但里面总是能在半路中出现半个乐句的极其优美的民歌，你会觉得这个民歌在他的非常现代主义的音乐叙述里面，它的优美程度会超过在民歌本身中的位置。我觉得作家在写作的时候是完全自由的，没有那么多的东西去限制他，我要写一部非常现实的小说，但是我可以在某一点表现出非常的荒诞和离奇，我也可以在一部非常荒诞和离奇的小说里，写出一段非常实际的内容。当《兄弟》上下部出版的时候，有人说我小说中的某一个细节是不真实的，我当时就说小说里面是不存在什么细节的真实或不真实的。我和一位搞艺术的朋友也说到过，在你们的老观念里面黑白电影中永远就是黑白的，彩色电影里永远是彩色的，这是不对的，其实黑白电影里也可以出现彩色，彩色电影里也可以出现黑白。比如说很多年以前的电影《辛德勒名单》，片尾中出现的红衣服就很成功。还有我最近看的电影《罪恶之城》里面，凡是红的颜色——血，都是彩色的，而整部片子都是黑白的，这让我极其地震撼。按照传统的观念，这两种电影元素是对立的，但这已经被证明是错误的，这完全依赖于艺术家去如何使用它。
鉴赏·点评·体验——阅读与写作一体化训练设计
作者:湖南省岳阳市 静静地看着儿子熟练麻利地操作，十分惬意欣慰。
终于，波特小心翼翼地把一条正在竭力挣扎的大鱼拉出水面。好大的鱼啊!在此之前他还没见过这么大的鱼呢!它是一条鲈鱼。
母亲和波特紧盯着这条漂亮的大鱼看呆了，月光下，大鱼的鱼鳃一吐一纳地翕动着。妈妈摁亮小电筒看看表，已是晚上10点——超过允许钓猎鲈鱼的时间了。
“你得把它放回去，
波特。”母亲说，“妈妈!”波特哭了，“还会有别的鱼的。”母亲安慰他，“再没有这样大的鱼
了。”波特仍然伤感不已。
波特环视了湖的四
周，月光下，已看不到一艘鱼艇或一个钓鱼人。他又看看母亲。虽然没人看见他们，也没人
知道这事，但他从母亲那平时温和慈祥、现在却十分坚决的脸色中知道决定是不可更改的。
波特只好慢慢解开大鱼嘴上的鱼钩，把它放了生。
这是很久以前的事
了。后来波特成为了纽约市一个很有成就的建筑师。母亲的小房子还在那个湖心小岛上，他
还是常到那里钓鱼。
他再也没能钓到很
久前的那一夜晚钓上的那样漂亮的大鱼。但他却为此终
身感谢母亲，因为在
以后的生活中他也碰到过许多类似于那一夜晚的问题，但
他从未因无人知道
而放松自律，有损公德。他以一颗博爱之心，通过自己的诚实、勤奋、守法，仍然能猎取到
生活中的大鱼——事业上成绩斐然。他至今仍怀念母亲那一夜对他的教诲，并常常对他的儿
子和女儿讲述起这件平常而又动人的小事。
(《现代家庭报》2004
年2月10日)
一、理解与分析
坦率地讲，这个故事
有很多种版本，但我每次读到它，内心总有一种潮润和温热的感觉：它仍然能成功地打动我。
我想起了刻在康德
墓碑上的一句名言：“有两种东西我们愈经常反复思考时，它们就给人灌输了时时更新、有加
无已的惊赞和敬畏之情：头上的星空和内心的道德。”这句话过去简译为“住我上者灿烂的星
空，在我心者道德律令”。说法各异，但精髓是一致的。
故事的主体简单得
近乎单调乏味。波特小时候随着母亲到湖心小岛船坞前钓鱼，在鲈鱼禁钓前的这天晚上，波
特像往常一样钓鱼，但这次却是一条大鱼：“好大的鱼啊！在此之前他还没见过这么大的鱼呢!
它是一条鲈鱼。”它是一条“漂亮的大鱼”，“月光下，大鱼的鱼鳃一吐一纳地翕动着”。但妈
妈摁亮小电筒看了看表，“10点——超过允许钓猎鲈鱼的时间了”，“你得把它放回去”，“再
没有这样大的鱼了”，“月光下，已看不到一艘鱼艇或一个钓鱼人”，但母亲的决定是不可更改
的，波特只好解开大鱼嘴上的钓钩，把它放回湖里。
故事让人有醍醐灌
顶之感。波特在自然的湖里确实是没有再钓到过那么大那么漂亮的鱼，但在社会和现实的“湖”
里却钓着了那夜那样大的“鲈鱼”。波特长大后成为了纽约市有成就的一个建筑师，“事业上
成绩斐然”就是波特生活中最大最漂亮的“鲈鱼”，是“一颗博爱之心”，是“诚实”、“守法”、
“勤奋”的品德，更是“他从未因无人知道而放松自律，有损公德”的水晶般的心
灵所致。
那条曾经令波特狂
喜不已而又伤感不已的“鲈鱼”，实际上有着多重含义：它不仅仅是月光下最大最漂亮的鲈鱼，
也是人生硕果或事业成就辉煌的象征，更是一种召唤，一种富有人文色彩和道德感召力的期
待和召唤：人啊，只有守信、真诚、博爱、守法，才会有所获。“钓鱼”和“鲈鱼”隐喻的内
涵和童话般的手法让我们有了“共鸣”和豁然开朗的感觉。
其实,“钓胜于鱼”,
我们有时还真需要一种世俗的“目的”之外的纯净心灵和达观态度。就像读书是为了滋养人
的身心和灵魂一样,我们不妨将“钓”的过程再“细化”和品味一番,“自然垂钓”这种感受
是远胜于“鱼”的本身的。
“诚实”、“守法”、
“勤奋”、“博爱”，这才是钓来“鲈鱼”的真正原因所在。诚然，真正有
下页 余下全文篇四：四(2)班科幻
作文(1)
明天惹的祸
昆明市寻甸仁德二
小四（2）班 王月 听了这个题目，你也许会大吃一惊：“什么，?明天惹的祸?，究竟怎么回
事啊？”怎么，你想听我那几天又悲又喜的遭遇吗？那我郑重的讲给你听吧！
“今天由a教授成
功研究出了一个神奇的机器：‘明天机器’。它能知道明天发生的一切事情。可是??”这时主
持人停顿了一下，“可惜这个神奇的机器却掉了，听说是a教授访问的时候弄掉的。请拾到者
立马到xxx联系??”我听了过后，大惊失色，我担心它掉入了坏人手中，拿在手里的薯片滑
落到地上。这时，只听一声声响，每秒以300米的速度飞进我家客厅。我从慌忙中调整好自
己，定睛一看：“天啦！不明飞行物，ufo！”我尖叫了一声。“不明飞行物”慢慢降在我家的
窄小的“飞机场”(客厅)。我保持好自己激动的情绪，慢慢的向“不明飞行物”靠近，我用
脚轻轻的踢了一下。“尊敬的主人，你好。请问你需要我的帮助吗？”我的心又惊了一下。“天
啦，王月小朋友，它真的是ufo。你太伟大，你竟然是这么多年
就可以给你什
么。暑假里，我就对芭比机器人说；“我喜欢一对粉红色的，像蝴蝶一样的翅膀，你能给我吗？”
芭比机器人就说：“我能给你的。” 芭比机器人姐姐说完后，就用那无比美丽的双手一扇，马
上就有一道粉红色的光出来了，过了一会儿，有一对粉红色的翅膀真的出来了，芭比机器人
姐姐帮我一放到我的脊背上的衣服上，我就慢慢的扇翅膀，翅膀把我慢慢的往上飞，飞的时
候我好开心、好骄傲，飞上天空后，我马上就把身体和头都横着飞，我说“往上”，她就向上
飞，我说“往下”，她就向下飞，让人陶醉在蓝天的美景中。
我很想拥有一个神
奇的芭比机器人，我真的很喜欢神奇的芭比机器人，它能带给我们更多的欢乐！ （指导教师：雷永刚）
同学们向往的星球
昆明市寻甸县仁德
二小 四（2） 马青云
“小主人，快起床，
局部宇宙爆炸将在四小时内开始！包括我们这里！”这是我的电子和平鸽在呼唤我。“啊！”我
显得有些惊慌失惜。因为即使走最近路线，乘我的超光速飞碟也只能在四个半小时之后飞出
这片地区。就算现在赶紧准备，也来不及了！宇宙爆炸开始了。我们的地球在这片区域的地
边境，所以，我被甩出了这片区域，落在了一个叫做“孩子星球”的水蓝色星球上。
我住在一位好心人
的家里。时间长了，我发现，这个星球上的全体居民都是好孩子，他们都永远长不大。这些
孩子来自各个星球，虽然是年纪青青孩子，但是样样都不比大人差。他们用自己的智慧和汗
水，氢“孩子星球”建设得处处都达到了现代化的水平。
“孩子星球工业”非常发达，星球上有成百上千家工厂，有纺织系统的，有食品工业系统的??工厂里全都是自动化的，仅靠几台电脑和几个智能机器人控制。例如，“孩子星球纺织厂”，这里的纺织小工人们再也不用像过去那样在几台机器中间来来回回地检查了，代替他们的是一个个智能机器人。一旦有故障，机器人会简单而迅速地处理一下，如果故障太大，智能机器人处理不了，它就会发出“嘟嘟嘟”的急促尖叫，提醒小工人马上去处理。
“孩子星球学校”的课程十分有趣。学校里的孩子们玩儿的过程中，不知不觉地学到了许多知识，例如“孩子星球学校”的语文阅读课，一个班的同学同时阅读一篇文章，之后根据文章内容制作动画，每个同学再把文章读一遍，录下来，根据文章的意思插到相应动画中，再调整一个适当的语速。同学们都做完自己的动画时，机器人老师轮流放映每一个同学的动画。同学们在观看动画成品的同时，许多同学都已经能把课文倒背如流了。这里的同学都很爱学习，成绩也都很好。从这里出来的学生，个人才高八斗，都是受重用的人才。
“孩子星球作物”上的蔬菜和庄稼长得令人吃惊。走进农田，放眼望去，只见一片片蔬菜和庄稼的“森林”展现在你的面前。向日葵高得像一棵小树，葵花盘大得似雨伞。麦粒儿大得像一颗颗红枣，柿子大得像南瓜。如果把柿子挂在商店的门口，有些人很可能误以为它是灯笼呢。在这里，时令蔬菜应有尽有。这里农田里的果实为什么这么大呢？原来，这里利用失重条件种植的，再加上没有狂风暴雨的袭击，阳光充足，养分适中，植物可以充分生长，所以果实才大得惊人。 “孩子星球”上虽然没有大人，但是孩子们照样把星球建设得富饶、发达。理所当然，我希望大家都来“孩子星球”上参观、访问，长一长你们的见识。
（指导教师：雷永刚） 神奇的毛笔
昆明市寻甸仁德二小四（2）班 张冉
如果在假期时，我有一只神奇的毛笔就好了。
因为：到假期时作业做起来之后很无聊。如果我有一只神奇的毛笔的话，做完作业之后我按一下
从此大家都认识了，就很礼貌的称赞。它们成了很好的朋友，海水姐姐带着6个小伙伴一起快乐的生活着。 啊，海底世界真奇妙！让我们共同保护海洋生态环境，让更多的小朋友有游玩的空间。（指导教师：雷永刚） 我心中的未来学校 昆明市仁德二小 四
（2）班 王晓颖
时代在进一步发展，科学也在不断的进步。我的学校三十年、四十年、甚至一百年以后是怎么样呢？让我通过时光遂道带你们去看看吧！
我通过遂道来到了这里，来到我的未来学校——仁德二小，如果你很细心会发现学校变化太大了，原来一进校
门的操场不见了，这到不必担心。原来为了节省占地，操场设在地下了，到下课的时候，自动升降机会把你带入底下操场。那里四周有发光板，在里面犹如白昼一样，不会影响学生运动远耍。
走进教室，教室比原来还要大，里面的课桌面积就有6平方米上面都放着一台高级电脑，老师讲课的时候只需望着电脑，因为老师讲的内容全部输入了电脑，除此之外，同学们还可以通过电脑回答问题。老师也可以在电脑上布置作业，甚至还可以让电脑批改作业，可方便了。
下课了，电脑会提醒你，然后从时光遂道把你送回教室，不光是上课，做作业也特别方便，都可以在电脑上写，总之，未来学校太神奇了，未来的孩子们将是多么幸福呀！
同学样，未来学校是无限美好的。让我们为这一天的早日到来，刻苦钻研，叮零零，原来时光遂道快要消失了，我连忙跳出来，时光遂道把我送回原来的地方。（指导教师：雷永刚）