大学青年教师培训心得体会

明确职业规划 提升教学技能

——高校新任教师职业技能培训总结 作为一名即将走上大学讲台的青年教师，我有幸在暑假的这一个月中，参加了四川省第

二十届高校新任教师职业技能培训课程。重新走进熟悉的大学校园和教室，这次却是以一名

教师的身份，这不禁让我感到作为一名教师，自己的经验和技能还是很生涩的，仍有许多相

关知识需要学习。在这个时候参加培训，对九月份开始的新学期的工作无疑是十分重要且必

要的。

经过近一个月的学习，我感到自己在教师的责任感、教师的职业规划、教学技巧和管理

等方面都有了很大的提高，现将培训期间的心得体会总结如下：

一、 高校教师应当具备一定的社会责任感 教师是由知识分子组成的群体，承担着教书育人的特殊工作，因此，社会对教师群体的

素质抱有很高的期望。这就要求我们除了提高自己的专业知识和专业能力，还要不断提高自

己的师德修养和职业道德水平。在治学上，我们应当抱有严谨认真的态度，也要有“业精于

勤荒于嬉”勤学精神，这样才能使自己的专业能力不断提高，适应教室岗位的需要，做到真

正的爱岗敬业。在价值观方面，我们应当时刻提醒自己，教师是学生的引路人，这是一份光

荣而神圣的职责，要求我们能够拒绝物质上的诱惑，保持教师应有的道德情操和品质。

二、 教师应具备明确的职业生涯规划 作为一名高校教师，我们应当对自己选择教师职业的原因、教师职业和自己性格是否匹

配有明确的认识，这样才能有助于我们真正做到敬业、乐业，并在教师岗位上实现自己的价

值。另外，我们还应根据自己所处的院校、专业和自身情况，明确自己的教师 职业定位，如选择做教学型或研究型的大学教师。这样不仅可以帮助我们确定好自己的

发展目标，在工作中目标明确，稳扎稳打，更重要的是，还能帮助我们解决日后可能出现的

职业迷茫和倦怠问题，帮助我们在教师岗位上收获快乐和幸福的人生体验。

三、 高校教师应具备积极健康的心态 教师作为学生的引导者，除了传授给学生相关的专业知识和技能，也应当给学生传递积

极正面的力量，帮助学生积极的走向社会、适应社会。然而，迫于生存的压力、来自教学和

科研任务的压力，教师群体中存在心理问题的并不在少数。培训通过案例分析，让我们提前

了解了高校教师可能面对的心理问题，并针对这些问题给出了建议。要成为一名拥有积极健

康的心理状态的高校教师，这要求我们了解自己和性格特征和人生规划，在生活和工作中培

养积极乐观的态度，培养自己的人格魅力，努力做一名积极快乐的教育工作者。

四、 教师应不断提高自己的教学能力 作为青年教师，我们虽具备一定的专业知识和能力，但在课堂教学能力方面，无疑还是

需要锻炼和提高的，这就要求我们在实施教学活动之前，对教学过程做好充分的准备，做好

“备教材、备教学方法、备学生“的工作。我们除了应当对自己所讲授的教材做到十分熟悉，

还应对教学过程进行设计，应当根据不同的教学内容和教学目的设计课堂讨论、提问等方式，

以求获得更好的教学效果。在教学过程中，我们还应当依据学生的反馈、教学策略的实施效

果来进行反思，不断调整自己的教学方法。另外，除了站在教师的角度对课程进行准备，我

们也应当站在学生的角度，思考学生的现有水平、课程准备情况和信息接受能力，了解学生，

让教学过程更加顺畅和高效。 在此次培训中，我们还参加了详细教案、简略教案的编写以及“微格教学“和”试讲“的

环节。通过这些实践环节，让我们对教学设计、教学过程有了整体把握的初步经 验，对自己授课时可能出现的教态、教学节奏、内容安排、互动交流等方面的问题有了

一定的认识，收获了来自班导师和其他学员的宝贵经验和意见，对自己教学能力的提高大有

裨益，并敦促自己在日后的教学工作中不断改进自己的教学能力。

五、 高校教师应熟悉当今大学生的心理特征 要提高教学效率，仅仅在教师教学一方下功夫是不够的，教学作为一个教师和学生共同

建构知识的过程，教学效果的好坏与学生的心理状态是息息相关的。为了更好的培养学生的

专业能力和综合能力，高校教师应当对大学生心理方面的特征和常见问题有所了解，摸索出

和学生沟通的有效方法，用教师的责任心和爱心对学生施予心理关怀，力求让学生能感受到

学习的快乐和成就感，最大限度的提高教学的效率、实现教学目标。 综上，作为一名新任教师，我还有许许多多的方方面面需要学习，而这次培训，正是自

己学习之旅的开始，我将在今后的教学实践中，继续学习、总结和提高。篇二：青年教师培

训心得

破茧成蝶 完成高校教师的华丽转身 —— 2011年青年教师培训心得 艺术学院 x x

恋恋不舍地脱下期待已久的硕士服，告别了学生时代，尚显青涩的我们，幸运地成为xx

大学一名神圣的教师。初登讲坛，胸怀万丈豪情的同时，心中难免有些忐忑不安——面对人

生新的际遇与挑战，面对重于泰山的责任，我们该如何应对，又如何破茧成蝶般地完成向一

名优秀高校教师的华丽转型？ 带着迷惘与期待，我有幸参加了学校组织的2011年第三期青年教师培训。总体来说，本

次培训从报告人到报告内容，都具有很强的代表性和针对性，主题鲜明，教育意义深刻，也

体现出我校对青年教师培训的重视。围绕人事制度改革、学校沿革、教学规范、科研方法、

教学艺术、廉洁从教、论文规范等与我们今后发展息息相关的几个方面，我校九位教学、管

理经验丰富的前辈在培训班上向我们进行了详尽的讲解。带着问题去接受培训，总是能收到

更显著的效果。经过这段时间的培训，我对我校的历史沿革、当前的人事制度、教师基本素

质、本科教学评估要求等方面有了更全面、更深层次的认识和了解， 受益颇多。总结起来，自己的感悟大致可以从以下两个方面来谈：

一、教师天职，任重如山 师者，所以传道授业解惑也。“传道”、“授业”、“解惑”，短短的六个字，道出的不仅仅

是教师的神圣使命，更包含了重于泰山的责任。在培训班上，我对xx 老师说过的一句话记忆

深刻：“教师教坏一个学生, 要比生产一件坏的机器责任大得多！”这段时间以来，我一直被这

句话深深地震撼着，它让我明白了自己肩上的责任深重。作为大学生一生之中仅有的几位授

业恩师之一，我们教学水平的高低，直接决定了学生未来的高度，决定了学生将来能否成才，

甚至决定了学生一生的命运！面对重如泰山的责任，我们又有哪一位老师能够坦然处之？ 在从事教学任务的过程中，x 老的那句话一直在鞭策着我，让我时刻把教书育人、把培

养学生成才作为自己的头等大事，一刻也不敢放松自己，这在另一方面也成为激励我不断提

高自身素质的良方妙药。

二、用我的一生，去做一名合格的高校教师 孟子曾经说过，“君子有三乐：父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，

二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”初为人师，我已经深刻体会到了孟子所言的“三乐”：

作为一名高校教师，我最大的快乐就是看着自己的学生在各方面打牢基础，为以后的专业学

习提供扎实的理论与技术支持，最终学有所成，成为社会有 用之才。

如何成为一名合格的高校教师，是我们年轻教师一直在探索的问题之一。听取了几位前

辈的真知灼见，我对如何做好一名高校教师，有了几点新的体会：

2.为人师者，当淡泊名利，甘为人梯。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，李商隐的

千古绝句，用来形容教师这个神圣职业再贴切不过。在物欲横流的今天，我们每位教师都应

应耐得住寂寞，沉下心来教书育人做科研。几乎在每场的培训报告中，我们的前辈都或多或

少地教育我们，作为一名教师，必须要有默默无闻的奉献精神，必须要有甘为人梯的奉献觉

悟，必须要有乐在教坛献青春的阳光精神。 为此，我觉得作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青

丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给学校教育事业，献给学生。正如雨果说过的：“花的事

业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”

既然选择了当一名高校老师，我就作好了甘当绿叶、甘为人梯的准备，时时刻刻衬托着鲜花

的娇艳，为学生的成才铺平道路。

3.为人师者，当爱岗敬业，诲人不倦。选择了教师这份职业，我们就要用真心去对待它。

正所谓干一行，爱一行，专一行，只有真心对待，才能获得相应的收获。默默地付出换来的

是桃李满天下，获得的是无数学生的敬重和爱戴，也正如在培训班上提到的“待到桃李满园

时，我在丛中笑”。

爱岗敬业，诲人不倦，体现在要有一颗爱心。陶行知先生说得好“捧着一颗心来，不带

半根草去”。这正是教师无私奉献爱心的典范。一直以来很欣赏这样一句话：“每个孩子的心

中都有一根独有的琴弦，倘若你自己能与他对准，他就会奏出最美妙的音乐。”是的，没有不

可教育的学生，只有不善教育的老师。经常见有老师抱怨自己的学生是“九零后”，个性很强

不好教，不容易出成果等等，其实我们应去学会用自己的真诚关爱身边的每一位学生，要用

人性化的方式来指导、矫正学生错误的思想和行为，而不应该采取激进的举措或言论与学生

针锋相对。爱是一个永恒的主题，人性化地关爱每一位学生，这是我们高校教师教学生涯中

永恒的主旋律。 爱岗敬业，诲人不倦，体现在要有一颗耐心。正式从事教学工作后，才发现我们除了正

常的教学工作外，还要面对一些纷繁琐碎的事情要处理，而面对这些的时候就需要有一颗耐

心。切实找到有效的方法解决问题，做到细而不琐，有条不紊。在对海峡理工大一新生进行

授课时，我发现三个班级、几十个学生的学习能力和专业基础都不同，所以在教学及实践指

导过程中通常会区别对待，对基础稍弱的学生耐心指导。这样的教学方式和态度换来的是班

级学生的普遍尊重和信任，即使有几次因为下课后学生提问而耽误了返程的班车，但看着学

生们诚恳求知的面庞，心里的那份喜悦总是能弥补所有的不快乐。

4.为人师者，当以身立德，率先垂范。古人云：师者为师亦为范，学高为师，德高为范。

所谓“己不正焉能正人”，唯有如此，学生才能敬其师，信其道。从事教学工作以来，包括被

办公室借调期间，加上对周围老教师的观察与学习，我越来越认识到人格力量对引导学生所

起的重要作用。正如俄罗斯教育学家乌申斯基说：“在教育工作中，一切都应以教师人格为依

据。因为，教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来，任何规章制度，任何人为的机关，

无论设想得如何巧妙，都不能代替教育事业中教师的人格的作用。” 说到人格魅力，总是会想起尚处于高中生阶段时，重庆开县的教师们在井喷事故和特大

洪水灾害中感人的一幕幕。当灾难发生时，优秀的教师们用他们的人格和生命谱写的赞歌。

“长大我也要当这样的老师”，多么质朴的话语，它深深震撼着我们的心灵，让我们看到孩子

已真正从灵魂深处读懂了老师。从这里，我再一次明白了，师德，篇三：高校青年教师听课

心得体会

青年教师听课心得体会 上海大学：任铜

高等教育是一种专业教育，其根本目的在于培养人才，这就要求高校教师在教学过程中

不仅要传授专业知识，更应注重对人才的塑造。作为一名高校的青年教师，如何提高自身的

教学水平，以适应时代对人才培养的需要，是工作的重中之重。现结合自身的教学实践，谈

谈我对提高高校青年教师教学水平的几点心得体会。

1准确定位，认识自身特点 作为一名踏上讲台不久的青年教师，我们应清楚的认识到自己的优势和不足，做到扬长

避短，才能不断提高自身的教学水平。

1.1优势

当前，高校青年教师大多为硕士及以上学历，具有系统而扎实的专业基础，工作热情高，

学习能力强。由于接触教学工作时间较短，没有形成固定的思维套路，在教学过程中容易引

进新视角、新方法，从而推陈出新，获得较好的教学效果。

1.2劣势

青年教师往往由于教材熟悉程度不够，对教学内容缺乏全面掌握，从而极易忽视对教学

重点难点的强调，导致教学过程中面面俱到，重点不突出。由于本身经验不足，不能自如运

用各种教学方法及手段，使得教学内容枯燥，教法僵硬，教学过程缺乏互动，难以引起学生

的兴趣。此外，由于年青教师本身阅历不足，知识存在缺陷，不能很好地起到学习引导者的

作用。

只有当高校的青年教师清醒地认识到自身的特点，多方求教，取人之长，补己之短，让

劣势转化为优势，让优势保持为优势，才能在教学实践中不断取得进步。 2扎实基础，提高业务素质 高校青年教师在走上工作岗位之前，都已掌握了较扎实的专业知识，并且经过岗前培训，

具备了一定的教育素养，但是这对于成长为一名合格的高校教师来说还远远不够，我们仍需

要下真功夫，苦练教学基本功，不断提高自身的业务素质。要做好这些，我认为应从以下几

点人手：

2.1注重教育教学理论 众所周知，理论对实践具有指导作用，我们要提高教学水平，需重视教育教学理论的学

习。大量专业的书籍期刊和丰富的网络资源为我们提供了众多的学习素材，而学校和教研室

也会开展一些资深优秀教师的公开课，通过观摩学习，有利于我们青年教师在实际工作中更

为直观地理解教育教学理论的内涵。

2.2树立现代教学理念 教学是学校的中心工作，现代教学观要求在教学过程中着眼于调动学生学习的积极性和

主动性，教给学生学习的方法，培养学生学习能力，以适应社会发展的需要。教师是课堂教

学的组织者，在教学中起主导作用。因而，高校教师应在传授现有知识的基础上，教会学生

如何获取、掌握所需知识和信息的方法，培养学生应用知识的能力; 教会学生发现问题、解决

问题的方法，而不是强调结果本身; 在适度掌握知识数量和精确程度的基础上，注重学生综合

素质的培养，努力通过自己的课堂教学使学生学有所获，真正做到“授人以渔”，成为学生学

习的引导者。只有确立了先进的现代教育理念并在教学中加以贯彻，学生学习和创新能力的

培养才能得到保证，从而为社会培养出合格的人才。

2.3认真备课

课程的准备工作非常重要，一堂课能否上好，很大程度上取决于备课的好坏。课上短短

的几十分钟，课下却需要教师做大量的准备工作。对于我们青年教师应做到:①积极参加教研

活动，尤其是集体备课，领会教学精神实质，抓住重点难点。②备课时认真钻研教材及相关

参考资料，虚心向有经验的老师请教学习，力求吃透教材，掌握知识要点。立足学科发展，

重视前沿知识，拓宽学生视野。③设计可行的教学思路，使教学内容完整而系统，脉络清晰，

重点突出，注意知识的纵横向对比及前后衔接。④由于目前多采取多媒体教学，在课件制作

时，力求多变，吸引学生注意力; 针对专业特点，插人较多实物图片及录像资料，使学生能更

形象直观地感受所学的知识内容。⑤采用课前试讲，以便掌握教学节奏，检验备课效果。

2.4恰当运用多种教学方法和教学手段

好的课程准备还需要好的课堂发挥，才能取得好的教学效果。目前提倡“以学为主”的

教学理念，即要加大学生自主学习的力度，以启发学生探索学习、创新学习，培养学生的综

合素质，因而，在课堂教学中，采用了对比式，启发式、讨论式，案例教学等多种教学方法，

通过讲授、自学、讨论会、实习等多种教学形式，让每一个学生都积极参与到教学的各个环

节，增强了学生的参与意识，调动了学生的学习积极性和主动性，发挥其思考能力，分析问

题解决向题的能力，从而起到事半功倍的教学效果。 3加强沟通，注重教学效果 教学的目的在于取得良好的教学效果，而教学效果评价的主体是学生。处理好师生之间

的关系，是教学工作中的一个重要环节。青年教师和学生年龄差距小，便于沟通，这是我们

的优势所在。教师应主动接近学生，了解学生的思想、学习、生活和课余活动等方面的情况，

还可以通过开展课外活动，拓宽师生交往渠道，做到与学生及时沟通。对学生应一视同仁，

不以成绩的好坏来评价学生，建立起友好而相互信任的师生关系，这有利于我们教学工作的

开展。通过及时有效的沟通，学生可以从教学中受益，而教师也可以从中认识自身的不足，

做到教学相长，以便更有效地提高我们的教学水平。 当前，教育观念不断更新，新的教学方法和教学手段不断涌现，需要我们青年教师立足

本专业，选择适合的方式，应用于教学实践中，通过不断的摸索积累，形成自己的教学风格，

最终成长为一名优秀的高校教师。 管理学院：篇四：青年教师培训心得体会 青年教师培训心得体会 化学化工学院 陈荣华 在今年暑假期间，我有幸和全院的一线青年教师一起参加了青年教师培训班，作为一名

专职政工工作者，通过两天紧张而充实的学习，我受益非浅，特别是对高等教育的教育理念

和高校教师的师德、素质有了更为深刻的理解和认识, 从而有效地提高了自己的认识水平和理

论水平，进一步增强了自己战胜困难, 在做好学生管理工作的同时，尽可能地进行教育教学和

科研工作的信心和决心。

教育，是人类崇高的事业，这一事业的承担者就是教师。教师传递人类的文化科学知识，

进行思想品德教育，培养一代又一代的新人。而大学教师又以其特定的历史任务，起特殊的

社会作用，构成其特殊的社会地位。大学教师不同于一般教师的特殊的作用是：其一，大学

教师的基本任务是培养高级专门人才，而高级专门人才在科学技术和社会的发展中起骨干的

作用。现代社会的发展，最终取决于高等教育所培养的人才数量和质量而高级专门人才的质

量。其二，大学教师，既是文化科学的传递者，又是文化科学的创造者。历来对人类社会有

伟大贡献的科学家、思想家、活动家，不少是荟集于高等学府或当过大学教师。人们往往把

大学教师这一职业同文化发达、科学昌盛、政治民主、人类进步紧密联系在一起，用“学者”、

“专家”来称呼大学教师，能够成为一名大学教师是光荣的。 下面我结合近几年来我的具体工作，谈几点个人体会：

一、不断地学习与思考，并注意提高自身综合素质。

二、无私奉献，爱岗敬业。 我们辅导员的工作是纷繁复杂的，更是多样化的，而所工作的对象——学生的思想更是 日趋复杂的，要想在较少的时间内把工作做得更好，在学生心目中树立好的形象，工作

热情和责任心是尤为重要的。一方面，我要保证一定时间和精力的投入，制定好工作目标，

充分调动、发挥每个同学特别是学生干部的主观能动性，提高工作效率；另一方面，还要利

用各种机会加强与学生之间的感情交流，缩小与他们之间的心理距离，主动关心、亲近同学，

要与他们交心谈心，坦诚相待；对学生的困难要热情帮助，对出现的问题要及时解决。同时

实事求是、公正严明，热爱、了解、尊重、信任每一个学生，公正平等的对待每一个学生。

工作中奖惩分明，弘扬正气，使好人好事得到表扬和支持，不良倾向得到批评和纠正，这样

才能树立起较高的威信。

三、勇于探索，虚心学习，力求创新。 随着市场经济体制的建立和完善，经济成份、经济利益、生活方式、社会组织形式和就

业形式呈现出多样化的格局，大学生的思维方式和思想观念发生很大变化；随着对外开放的

不断扩大，人们与国际社会的交往日趋频繁，不同思想文化的相互影响、碰撞更加激烈；随

着高科技的迅猛发展，以互联网为代表的高新传媒在为我们提供新的工作手段和渠道的同时，

也使一些错误思潮和不良文化有了可乘之机。这些新情况、新问题给传统的思想政治工作提

出了许多新课题、新挑战，如果不从思路、内容、体制、手段和方法上进行改进和创新，思

想工作就难以发挥应有的作用，这就需要我们努力探索与新形势相适应的新思路：要注重调

动学校、社会、家庭各方面的积极性，形成大合唱大家唱；要认真学习和积极吸取现代科技

成果，更新观念，更新知识，更新工作设备和手段，提高工作水平；要针对大学生思想观念

的变化，精心设计新的活动形式和载体，满足不同层次的学生的需求，增强工作实效。 通过培训班的学习，我对什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教师有了较为清晰的

认识。高等教育就是在完全的中等教育的基础上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才

的社会活动。教书育人是教师的神圣天职，“师者，所以传道、授业、解惑也”。教师既当“经

师”，又当“人师”。经师教学问，人师则要教行为、教品德、教学生怎样做人。高等学校教

师肩负着为社会主义现代化建设培养合格专门人才的重要使命，高校教师既是学术方面的专

家，又是培养造就人才的行家。这就要求我们应具备从事教育教学工作所必须的教育法规、

教育科学、心理科学等方面的理论知识，树立依法从教的观念和科学的教育观念，熟悉教育

活动中的心理现象，懂得教育规律，具备良好的职业道德。只有具备了这些方面的知识，自

己才能更好地履行教师的职责，胜任教育教学工作。 其次是对高校教师职业道德修养有了更进一步的把握。“师者，人之模仿也”，古往今来，

多少人用诗一般的语言来赞美教师，赋予教师以崇高的荣誉。一个社会，一个民族，一个国

家如果没有广大教师的辛勤而有效的劳动，那么这个社会、国家、民族的文明过程必将中断，

人类将永远处于愚昧无知的状态之中。因此，教师职业是一种崇高而又神圣的职业。“纯蚕到

死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，教师职业之所以崇高，不仅因为它的光荣，还在于 它的无私奉献精神，更在于其将“得天下英才而教育之”视为人生的最大幸福，最高的

人生价值观。如果一个教师能够尽心尽力地教育和培养学生，并以自己的崇高道德品质言行

一致地做学生的表率，使学生成为对社会、对国家、对人民有用之材。所以加强教师职业道

德修养，提高教师职业道德素质，既是人民教师的崇高职责和时代赋予的使命，也是教师自

我完善的要求，它对建设高素质的师资队伍，把学生培养成为合格的建设者和接班人具有深

远的意义。

通过这几年来与同学们的接触，我觉得更多的是我自己从同学们身上学到了很多东西，

包括自己在上学时所拥有的然而随着时间的流逝已逐渐被我淡忘的一些品质和精神，在他们

身上我又重新看到了当年的自己，与他们的比较又推动着我去继续努力。我尽力去作同学们

的朋友，我和他们一起参加活动，一起学习工作，一起聊天，在这些过程中我们结下了深厚

的友谊。不过我深感自身理论水平也有限，对同学们的很多问题和困惑由于我自己阅历局限

难以给以满意的答复。但在与同学们的接触中，我们通过彼此交流，都从对方身上学到了很

多。以后的工作还很艰巨，我将会以更加饱满的工作热情来开展我的工作，与同学们共同进

步。篇五：青年教师培训心得体会(徐丽)microsoft word 文档 青年教师培训心得体会 （医药化工学院 徐丽） 学校为了提高我们青年教师的素质，推动学校教育教学改革，逐步提高教学质量，举办

了第三届青年教师培训班。青年教师培训班从2011年3月30日开始，至2011年6月29号

结束，总共开办了7次讲座，包括陈思东副校长的“理念创新，注重特色，内涵发展”、中山

大学汤美安教授的“谈理论授课与备课”、 毋福海教授的“如何上好一堂课”、中山大学陈昌

贵教授的“怎样开始你的大学教学生涯”、 暨南大学王声涌教授的“教师与课堂教学”、 南

方医科大学文民刚教授的“运用教育技术推动教学质量提高”和朱家勇校长的“广药的历史，

规划和发展”。每个主讲人都是学院精挑细选的，分别在各个方面讲授了我们青年教师应具备

的各种修养和能力，其中很多是肺腑之言及他们自己多年从事教学和科研的心得体会及经验

之谈。这次青年教师培训使我们青年教师认识到作为一名高校教师的使命感和责任感，同时

也认识到青年教师自己所存在的不足之处，将以上述几位专家和学者为学习的楷模，让自己

迅速地成长起来。

一、培训课的认识和感悟 我毕业来到广东药学院工作，以为只要做好教学工作，对得起学生，对得起学校就行了。

通过学校组织的青年教师培训，使我认识到做一名好的高校教师并不容易。 我校院长朱家勇教授结合自己的经历，讲述了青年教师应该如何不断进取，克服困难，

勇往向前，他以自身的成长经历作为例子，告诉我们青年教师应如何克服困难，让自己如何

适应新的环境，不断进取。作为走上教师岗位不到一年的我来说，这都是我值得学习的宝贵

经验财富。我是医药化工学院一名教师，由于我们学院是新成立的学院，我们学院的实验室

目前还没有完全建设好，我们青年教师应该克服困难，多做科研，认真努力申报项目，力争

在不断进取中，实现自我价值。 陈思东副校长的讲座让我们了解广药的前身，现今和为我们展望了广药的未来，鼓励我

们青年教师为广药的发展添砖添瓦。更新我们的办学理念，建设有特色的药科大学。我们通

过该讲座的学习，了解我们学校的办学理念，为我们今后在教学工作中指明了前进的方向和

指南。 我除了教学工作之外，还担任2011级精细化工（1）班的班主任工作，我严格按照学院

的班主任工作细则进行工作，努力做好班级工作。我不仅要在学习上成为他们的严师，在生

活上要成为他们的朋友。 通过培训课使我认识到教书育人德先行。各位专家学者的讲座和他们自身的楷模作用使

我认识到：高尚的师德是教育事业发展的动力源泉，是为人师表的最起码的条件，也是学校

高水平规模化发展的重要战略内容。教师应时刻保持着三 心即：事业心，责任心和平常心。

二、自身存在的问题和今后努力的方向

（1）在教学方面

由于是刚踏上岗位不久，对教材的理解还不够深入，教学方法运用不够得当。对学生掌

握知识的情况不能了如指掌。今后，要通过在不断地学习中和教学中提高自己的专业知识水

平，要因材施教，要与学生不断地沟通和交流，对学生的掌握知识的情况要非常清楚。要培

养学生学习的兴趣和热情，要培养学生的动手能力，实际解决问题的能力及培养学生的科研

素养和素质。

指导学生实验课，争取亲自将每个实验多做几遍，争取让学生多做一些他们感兴趣的并

且对今后工作有帮助的实验。

（2）在科研方面

一个好的教师，不仅要在教学上有所成绩，在科研上也要有所发展。要积极努力地多看

文献，多写项目，并且要沉下心来搞科学研究。努力做到将自己所学造福社会和服务于社会。

（3）在学生管理方面 主要存在的问题是对所带班级的学生情况了解的不够深入，虽然工作充满热情但对学生

的自我管理能力估计过高。导致对所带班级管理不够严格。特别班上有那么十几个同学自律

性较差，补考率比较高。我将投入大量的精力和耐心，向经验丰富的班主任请教方法，加强

班级班风建设，对学生投入更大的耐心和爱心，了解学生在学习和生活方面的问题，帮助学

生学会独立生活，培养学生养成良好的生活和学习习惯，努力使自己成为学生的良师益友，

争取所带的班级成为优秀班级。 通过这次教师培训的学习，我体会到要多学习多反思，努力养成良好的工作态度和习惯。

对学生教育的过程中，我们既要做学生知识的引路人，又要做学生进步的引导者。教师的人

格、行为、德操和思想素质无疑在无形中会给学生以极大的影响。教师担负着教书育人的职

责，同时教师必须严格要求自己的行为规范。以上是我在七次培训课所得体会，以及自己在

教学和学生管理工作中的经验教训。感谢学院给我们年轻老师这么一次宝贵的学习机会，让

我们能聆听和分享专家和学者的丰富的教学经验和高尚的德操。同时也非常感谢七位专家和

领导的精 心准备和精彩的演讲。这次青年教师培训使我深受其益，我将努力地追寻前辈们的步伐，

踏踏实实地做好每一项工作，一步一个脚印的走好自己的教师之路，把个人的奉献与自身价

值的实现联系起来，努力使自己成长为一名优秀的人民教师，在教育事业中做出成绩，实现

自己的人生价值。