教育工作情况简要汇报

教育工作情况简要汇报

一、基本情况

总面积近4万平方公里，辖5个镇、7个乡、7个国营农林牧场；县域总人口25万，其中地方总人口18.91万人。目前全县有中小学校15所，在校学生17005人，其中高中生3031人、初中生4406人、小学生9568人；教职工2156人，其中高中268人、初中532人、小学1292人、幼儿教师64人；中小学教学班434个。

近年来，在加快经济快速发展的同时，县委、县人民政府高度重视教育工作，深入实施“科教兴县”战略，以办人民满意教育为目标，继续加大教育投入、管理力度，学校布局更加合理，教育教学条件全面改善，全社会尊师重教的良好氛围不断增强。

二、主要做法

（一）加强领导，健全机制，促进教育发展长效平台建设。 一是强化政府行为，层层签订目标责任书，将“两基”工作作为一票否决指标，列入年度考核内容，充分调动了各级干部抓“两基”工作的积极性。全县上下形成了党政一把手亲自抓，分管领导具体抓，其他领导配合抓，一级抓一级，层层抓落实的工作格局。

二是继续强化对“两基”知识培训，使全体教职工熟练掌握教育各项指标内容。。

三是着重发挥教育行政部门和教育督导室作用，采取专项督导和综合督导、一般督导和重点督导相结合的方式，对重点乡镇场及重点学校进行督导检查，确保全县教学工作有序开展。

（二）加大德育工作力度，提升教师队伍素质

一是加强培训力度。今年3月份，对全县中小学中层以上领导干部及德育工作者进行了为期3天的集中培训，使各学校领导德育理论水平和实践能力得到极大提高。通过多种方式对全县404名班主任进行培训，先后选派48名教师参加心理健康教育辅导员培训班。在各级学校广泛开展爱国主义、民族团结和反邪教教育。

二是提高学校整体德育素质。

三是加强感恩传承教育。本年我县先后举办6场“感恩励志教育”报告会，累计参加学生4978名，学生家长3256名，教师528名，教育效果良好。

（三）规范常规教育教学管理，提高教育教学质量

一是强化岗位培训，规范用人制度。实行校长目标责任制、交流制、离任经济责任审计制，进一步完善学校领导干部的培训、选拔、考核、任免体系。坚持把政治强、业务精、作风正、管理水平较高的同志选拔到学校领导岗位，5名同志担任学校领导职务。

二是规范办学行为，促进城乡教育质量均衡发展。根据精神，坚持把治理教育乱收费工作作为专项治理的重点，按照“反复抓、巩固成果、狠抓查处”的工作思路，认真落实教育收费公示等各项制度，设立了校务公开栏，自觉接受学生、家长和社会的监督。为进一步加大监督查处力度，明确了处理教育乱收费有关规定，坚持常抓不懈，发现问题，严肃处理，由县政府、人大、政协牵头，教育局具体实施的工作组对全县学校进 - 2 -

行认真的督导检查，发现问题及时整改，切实减轻了学生家长的经济负担。在学校管理上，制定了财务、教学、安全等财务管理细则，对学校财务实行“集中管理，分校核算”制度，做到“校财局管校用”，合理支出公用经费。在教师管理上，建立了学生评教、家长评教以及教师互评机制，将师德考核结果作为教师绩效考核、年终考核、聘用、评优、晋级的重要依据。

三是扎实开展质量管理年活动，突出办学特色。定期召开教学工作会议，有计划、有步骤地开展教育质量年各项活动，按时进行督导检查，确保各项工作落到实处。2010-2011年，展了中小学教师说课大赛、观摩课等教学活动，近1000名教师参加此项活动，使教师在观摩、学习、实践中得到提高，涌现出一大批教学能手和学科带头人。

四是狠抓校本培训工作，提高教师综合素质。深入开展教学能手、学科带头人评比活动，全面提升教师的教学能力和水平。学校根据自身特色编写“校本教材”，丰富了教材内容、增长了学生的知识面，拓宽了学生了解家乡的历史、文化、民俗的渠道。

五是注重窗口教育，营造良好的全面发展的环境。通过创办“校刊窗口”为学生提供一个观察生活、感悟社会、书写人生的平台。形式多样的校刊和校报，使学生在写作、认知、情趣培养等方面受益匪浅。

（四）加大教育投入，改善办学条件

一是认真贯彻落实自治区、自治州村义务教育经费保障机制改革工作会议精神，建立稳定有效的保障机制，成立了经费

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保障机制领导小组和教育经费核算中心，配备专职工作人员，具体负责全县中小学各项经费的测算分配、落实和财务收支工作，保证了经费的有效使用。并对部分学校附属设施进行了维修和更新，城乡学校办学条件得到了进一步的改善。

二是在教育经费的投入上，做到“多、保、先”三字要求，即在财政状况允许的条件下，尽量多增加对教育的投入；在财政比较困难的时候，保证对教育的应有投入；在安排机动财力和预算外财力的时候，优先考虑教育发展的需要。

三是教育经费“三个增长”全面落实，为全县教育事业的发展提供了坚实的物质基础。

（五）多措并举抓控辍保学，适龄儿童少年入学率逐年提高。

一是进一步强化责任、抓好落实。按照“乡保入学率、村保到校率、校保完成率”的要求，在进一步做好治理义务教育阶段学生辍学工作的基础上，将“控辍保学”工作与乡镇领导的工作绩效直接挂钩，纳入年终考核范围，统一安排、统一检查、统一考核。

二是实行入学通知书制度。每年秋季组织乡镇场及学校相关人员深入社区和村组，进村入户了解、排查、核对、登记适龄儿童少年入学和新增人口情况，并及时与派出所、计生站、核对基层资料，将《入学通知书》送达学生家长手中，确保适龄儿童少年适时入学就读。

三是高度重视外来流动人口子女就学工作。在教育资源相对短缺的情况下，要求各中小学无条件接收流动人口适龄儿童少年入学，确保流动人口适龄儿童少年有学上。

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四是加大家庭困难学生和寄宿贫困生进行补助。在国家增调“两免一补”补助金政策指导下，进一步加大“两免一补”力度，有效减轻贫困生的家庭负担。

五是高度重视和关注孤残儿童就学问题。从2009年5月开始，我县累计投入00万元，建成儿童福利院，内设宿舍（100张床位）、餐厅、教室、活动室、音乐室、排练厅等功能室，可容纳100名孤残儿童少年学习生活。

（六）高度重视素质教育，强力推进体卫艺工作健康发展。

一是健全学校体卫艺工作网络机制。定期召开体卫艺工作领导小组联席会议，研究解决工作中存在的问题，并组织相关部门对学校体育卫生、食品安全等工作进行专项检查。所有中小学、幼儿园均成立了由分管副校长（园长）为组长的学校体卫艺工作领导小组，有效保障了该项工作的顺利实施。

二是加强体育设施建设，提高学生素质。始终关注青少年学生的体质健康，高度重视学校体育工作，加大学校体育设施建设，配齐、配好体育器材，并按要求管理使用。

三是强化学校卫生工作，保证学生健康成长。高度重视中小学、幼儿园传染病防控和食品卫生安全工作，认真做好健康教育宣传工作。严格落实中小学、幼儿园晨、午检消毒工作，为学生健康成长提供了安全的卫生环境。加强学校突发公共卫生事件的防控，建立家校联席制度和及时上报制度。

四是发展艺术教育，培养学生艺术特长。各学校结合本校实际，成立了表演队和兴趣活动小组等，在重大节假日开展丰富多彩的校园艺术表演活动，先后有11名荣获全国少年儿童绘

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画书法大赛金奖、银奖和铜奖

（七）强力推进“双语”教学，提升教育教学的整体水平。

将“双语”教学纳入重要议事日程，广泛深入调研并多次召开专题会议，研究解决推进“双语”教学的一系列重大问题，先后选派20人参加国家1年制“双语”教师培训。

（八）采取有效措施，强化安全意识。

以“安全第一，预防为主，综合治理”为方针，以创建“平安校园”为抓手，突出重点，集中精力，全面落实安全生产责任制，积极开展校园及周边安全隐患排查治理专项行动，取得了一定的成效。每年对全县各中小学、幼儿园，进行安全检查，对检查中发现的问题及时整改。为认真贯彻执行公安部“八项措施”和教育部“六条措施”，认真抓好各项任务和措施的落实。各学校从日常管理入手，完善治安巡逻和昼夜值班制度，实行外来人员盘查登记制度，做到有领导带班、教师值班，保证全天在岗。各中小学及其周边环境逐年好转。

建立健全“突发事件应急预案”，在校舍醒目位置绘制“紧急疏散图”和“紧急疏散标志”，并针对火灾、地震、流行疾病、大型活动等容易造成重大损失的事故定期开展应急演练，各学校的应急判断和指挥能力有了较大提高。

（九）创新模式，抓实扫盲工作，不断扩大成人教育成果。

坚持“一堵、二扫、三提高”的工作方针，实行扫盲工作承包制，坚决防止新文盲的产生。截至2010年底，全县农牧民文化技术学校六有标准都已达标，将乡镇农牧民技术学校的工作重点向实用技术培训和农村初级技术人才培养转移。 - 6 -

三、存在的问题及今后的打算

虽然我县教育工作在全县各族干部和广大群众的共同努力下取得了一定的成绩，但还存在一些问题，主要表现在：一是专业教师结构性缺编问题依然存在；二是“双语”教师的教育教学水平还有待进一步提高；三是标准化学校建设力度还需进一步加强。

在今后的工作中，我们将继续按照自治州教育工作督导评估指标体系和基础教育工作综合评估指标体系及“两基”巩固提高工作要求，以更加务实的工作态度、不断创新工作措施，加快优质教育均衡发展步伐，进一步优化教育资源配置，全面提升教育教学水平而不懈努力！

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