体育科研方法

体育科研方法

www.pzjys.cn 2006-11-3 彭州市教研网(彭州教育信息)

体育科研方法

（2006——2007年度彭州市中小学体育教研组长培训）

主持人：教研室 查文彬 主讲人：太清中学 晏国彩

一、体育科研的意义：

（一）运动训练科学化的迫切需要；（二）竞技运动发展规律的客观体现；（三）体育教育事业不断发展的需要

现代体育教育涉及众多范畴：学校体育教学、学校体育训练、学校体育管理、学生体质的发展、课外体育活动、娱乐体育等。其中的许多基本理论、基本规律都有待人们去深入研究和揭示，以促进体育教育事业的不断发展。

二、体育科研的类型

（一）基础理论研究：是以发现和研究体育运动中的基本规律，发展体育科学理论，揭示各种体育现象之间的联系为主要目的的研究。（主要是专家的事）

（二）应用研究：是指体育领域内为特定的应用目的所进行的研究。课题很多，如教学训练原则与训练方法、体育教学、场地器材的研究等。

（三）开发研究

三、体育科研的特点 创新性；综合性；应用性；对象的动态性。

四、体育科研的主要形式：从简单到复杂，一般可以分为文献研究、经验总结、调研报告、专题研究。

（一）文献研究：主要指文献资料的分析和汇编。它常要借鉴有关部门和科研成果中提供的资料。如体育教学成绩、训练水平提高的数据、体质调查资料、国内外有关竞赛资料、有关研究报告或报刊杂志的有关材料等。经过统计学处理，并对其结果进行概括、分析和描述，从而得出结论，撰写论文。

（二）经验总结：指在体育教学或训练的基础上，着重对某一问题进行探讨、商榷、讨论以及对一些新方法、新技术应用的经验总结。▲

（三）调研报告 调研报告的内容很多，如体育教学、运动训练、学校体育等。

五、体育科研的基本程序：科研工作的程序是一个研究课题从开始到结束的完整过程。一般来

说，可以分为选题；建立假说和制定研究计划；搜集资料及科研计划的实施；整理分析资料并得出结论；撰写研究报告或科研论文；研究成果的发表、评审、应用与存档等6个环节。它们之间相互联系，又相互制约。见图1—1：

（一）选题：就是根据多方面的情况确立所要研究的问题。它是科学研究的第一步。选题是否适宜、准确，不仅关系到个人才能和特长的发挥，而且直接影响到研究课题有没有价值、能否完成等。

（二）建立假说和制定研究计划：假说是以一种科学事实为依据，运用一定的科学理论，充分发挥思维的想象和创造力，对所研究的问题所作为的一种推断和假定性的解释。

研究计划是对即将进行的研究工作，从内容、时间和要求等方面做出总体规划和安排，以便在研究过程中按部就班、有条不紊地进行。

（三）搜集资料及科研计划的实施：是按照体育科研工作计划及设计，运用有关研究方法手段，如观察、实验、调查、文献资料等，将科研工作付诸实践。

（四）整理分析材料并得出结论：对实验观察、调查访问、临场统计、查阅文献等获得的资料进行分类、整理、加工的过程，是对大量资料由感性上升到理论性的过程，是体育科研必不可少的步骤。得出课题的研究结论。

（五）撰写研究报告或论文：研究报告或论文是总结研究工作成果的书面表达形式。在撰写论文格式上有特定的要求。研究报告或论文要有明确的主题思想，做到结构严谨、层次清楚、实事求是、语言通顺、用词准确、字迹清楚。研究报告或论文初稿完成后，要认真修改，并在一定范围内征求意见、做到进一步完善。

（六）科研成果的发表：除特殊情况外，科研成果都可以通过学术会议、报刊杂志以报告或文章的形式发表。

、体育科研方法

体育科研方法是指人们为了科学地认识和揭示体育运动发展的客观规律，而采用的途径、手段和方式的总称。目前，体育科研方法一般采用文献资料法、观察法、实验法、调查法、访问法、测量法等。

（一）文献资料法：又称“历史研究法”或“文献资料研究法”。是指对文献资料进行合理地搜集、使用和再创造，以获得间接理论知识的方法。

[由于文献资料是体育科学研究的重要信息和资料来源，能使研究者开阔视野，了解有关领域

内某些问题的研究成果、研究动态与趋势、历史与现状，为选择、确定和论证课题、引证研究结果提供理论依据和事实根据。因此，文献资料法是每个体育科研课题所必须的研究方法。]

[作用：文献是认识世界的手段；是进行科学研究的前提；是知识和情报交流的手段，贯穿于科学研究的全过程。]

[文献的分类：分类方法很多，对文献的加工层次分为一次性文献、二次性文献和三次性文献。

1、一次性文献：指原始性文献。（是体育科研最重要的文献）凡是研究人员以体育实践或体育科学研究成果为依据而提出的新知识、新观点、创造发明的原始文献，撰写时不论是否参考或引用其他资料，也不论其体裁或出版类别，均称为一次性文献。如：论文、技术总结、考察报告、会议文献、训练计划、训练日记、技术标准、比赛技术统计等文字、数据、声像文献资料。

2、二次性文献：是指文摘、索引类的工具书，是一次性文献的产物。它为学习、学术活动和体育科研提供资料来源。通过它可以查找一次性文献、目录和出处，扼要地了解一次性文献的大致内容。

3、三次性文献：是指进展性、评论性、综合性及参考性文献。它合理利用二次性文献，选用一次性文献的内容，加以分析综合编写而成，如专题评论、动态综述等。

（二）观察法：指研究者在自然条件下，通过感官或借助仪器对体育的现象和过程有目的系统地去感知和描述，从而获得经验事实的一种研究方法。

（三）实验法：指研究者根据课题的目的，利用一定的物质手段（科学仪器、设备）或变换条件，人为地控制或模拟研究对象，排除干扰，突出研究的主要因素，以便在最有利的条件下对其进行观察，从而获得经验事实的一种方法。

（四）调查法：是指通过直接或间接了解的种种途径，搜集获得有关研究对象事实材料的一种研究方法。它可以在较短时间内，为科学研究课题提供大量有效的事实材料。

类型及主要方法：按调查的时序和性质可分为现场调查、前瞻性调查、回顾性调查和追踪性调查；按调查范围可分为普遍调查、典型调查和抽样调查；按调查手段可分为访谈法、问卷法以及专家调查法等。

（五）测量法：是根据研究课题的目的，有计划地借助测量工具，搜集某一事物或现象中的某种因素特征量度资料的一种方法。

七、整理、分析资料：

（一）整理：整理资料是体育科研中的重要一环。它对所查阅的文献和通过调查访问、观察、

测量、实验等方法所获得的资料分门别类地加以整理、安排、使它们成为可为体育科学研究所利用的，便于撰稿成为论文的资料。主要内容有：资料的分类；定性资料和定量资料的整理；研究图表的设计与绘制。

（二）分析资料的方法：

1、定性分析：是指根据各种体育现象和事物所特有的属性和运动变化中的矛盾来研究事物的方法。在体育科学研究中，定性分析一般多采用比较与类比、归纳与演绎、分析与综合等逻辑方法。

2、定量分析：是指从事物或现象所表现出来的数学特征及其关系，和研究对象的规模、范围、数目及其发展变化，进行精确的统计、对比、派生的运算与分析研究，从而弄清事物发展中量的变化关系，以及内部特征与规律性的一种分析方法。常用的有：数理统计分析法；预测法、模糊数学法。

八、体育科研论文的撰写

体育科学研究论文是指把全部研究工作和科研成果，以一定标准规格及格式用文字的形式表达。是课题研究最后的一项主要工作。

论文的概念：根据中华人民共和国国家标准《科学技术报告、学位论文、学术论文的编写格式》规定，学术论文是某一学术课题在实验性、理论性和观测性上，具有新的科学研究成果和创新见解的知识的科学记录，或是某种已知原理应用于实际中所取得的新进展的科学总结，用以提供在学术会议上宣读、交流或讨论，或在学术刊物上发表，或其它用途的书面文字材料。

（一）科研论文的特点：

1、学术论文的科学性和创新性（放在首位）

科学性的含义：真实性、准确性、再现性（经过实验，还同样能得到这样的结果）。实验结果必须要有科学性。重要看：研究方法、参考文献（资深的、热门的，包括外文的，最好用体育出版社的，一般不能用杂志）；创新性：论文要提出前人没有的观点（90%前人的，10%自己的观点）

2、论文的逻辑性（结构特点）

3、资料正确性 （调查的信度与效度、回收率、统计方法等）

4、结果的确证性 （结果要与假设相符合）

5、表达简洁性（简洁、明了，切忌感情色彩和修辞，不要用第一人称主观的东西，必要的用上标注明，脚注说明）

6、章法的规范性 （术语、符号、文字、单位、图表规范）

（二）学术论文的写作

A、前置部分：标题、论文作者、摘要、关键词

1、标题：是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合。它是论文的高度概括，应简明扼要，确切精练，使人一目了然，能反映出科研成果的深度、广度和文章的主要内容。（基本情况：a、明确规定论文论述的范围；b、从标题上可以明确论文的中心研究；c、标题可以显示研究方法或类型——方法性、结论性、探讨性、商榷性、观察性命题。 副标题：指在论文主标题之下，再立一个副标题，来对主标题进行补充，借以更明确论域范围。 标题的形式：a、以研究对象为题的标题词如：谈……；论……；试论……；略论……；浅谈……；试析……；……的探微；……的浅见；……初探。b、以中心论点和研究结果的，对理论性的文章，直接亮出观点。c、将上述两种结合，加副标题，有时候副标题更详细。

拟定题目易出现的问题：a、题目过长（一般不要超过20字，英文不要超过10个单词）；b、题目不要过大；c、题不对人，与内容脱节，不规范；d、题目经常将同一词混用，如：……的分析探讨；……的研究探讨。e、有的加上研究，并没有研究，一般描述性论文就用试述等。 论文的作者 一般写在标题下（标题用宋三，作者用小四，有几个作者列几个，第一作者加脚注，作者后加邮政编码。

2、摘要：也叫提要，是文章的概貌和缩影，是全文的精华，以提供文献内容梗概为目的。内容包括论文的目的、意义、研究对象与方法、研究结果与结论等。摘要后应署上关键词。 摘要写作基本要求：a、摘要概括出研究目的、研究方法、研究结果和主要结论。（多用陈述句，不要用疑问句、反问句、感叹句，慎用长句）；b、不叙述研究过程，不举例，不论证，不要用公式、图表，不分段落，不加注释。对教科书已有的知识避免从复描述，切忌利用本学科已有的知识，尽量采用参考文献，重点阐明自己的新内容、新观点；c、要简明扼要，不要超过200字，不要简单重复、罗列标题，不要出现第一人称，用第三人称去描述。如：对……进行研究；进行……调查，结果表明；不要引起争论，要用规范的名字术语；d、避免过于笼统、空洞的论述和结论。

3、关键词：主题词，通常以3~6个为妥，可以从题目中提出，可以是中心词，可以从摘要中提出，可以从文献检索词中提出（体育词表）。关键词不要有副词、形容词、讨论、研究、探讨等。

1、引言：又称问题提出、序言、绪言、前言、导论、引论。包括简明扼要的阐述，研究工作的目的和范围，交代研究的背景，揭示并限定研究范围和途径，阐述研究的缘由和理论依据，以及预期的目标（包括后继发展前景），课题在所在学科的地位（空白、补充），对他人已有的研究成果的评价，表明本问题研究的重要性和必要性，科研例题的依据和相关研究成果和存在的问题。（主要说明前人的成果和自己成果的关系，引用前人的应加脚注）

易出现的问题：a、引言的层次中缺少层次，先、后写什么，应先写已有的成果、不足，再写自己的观点和成果；b、引言平淡过长，一般一段写完；c、与摘要雷同；d、用套话，应少用套话；e、语气绝对化；f、自我夸耀或贬低他人的研究成果。

2、研究对象与方法：（理科性论文很重要） 研究对象是指接受研究的事物（含单位、系统的人或事）。研究方法是指研究工作中所采用的方法。

实验性论文：结论清晰。常用的研究方法有：文献资料法；测量法；调查性研究；实验法。 实验法应注明抽样样本怎样获得的，实验中包括哪些方法。调查性研究有调查对象、调查项目、还有统计、概率的体现。另外，实验法中数据和结果尽量用图表，不要用文字叙述。

3、结果与分析（或讨论与分析）：研究结果是整篇论文的主体部分。它将所获得的照片、数据资料，选取精华制成统计图表、框图，并结合文字分别表达出来。要求数据准确、内容充实；分析是作者从理论上对研究结果进行解释，并阐明自己的新发现、新观点。即将观察、实验、调查及有关文献等所获得的材料进行归纳、概括和探讨，借以提高对研究结果的认识，为论文提供理论上的依据。在阐明观点时，同样不能轻易否定或贬低他人的观点或研究成果。总之，要有共同商榷与探讨精神。

4、结论与建议：结论是整个研究过程的成果，是全部研究的结晶，全文的精髓。它是对全部研究成果的高度概括，表明解决了哪些问题，揭示了什么规律，尚待解决的问题以及今后研究的方向。

注意的问题：结论仍需简明扼要，重点突出，观点鲜明、严密确切；不重复赘述、不轻易否定他人的观点、不能肯定的问题要留有余地。结论要与研究结果相互吻合，应该客观准确，避免主观臆断；切忌（或许、大约、左右等）可移动的不确定的词语；结论应规范提炼，切忌冗长，不得出现图表；结论的提法上，不宜绝对化，大多避免全称肯定或否定，尽量用相对较多、较少。

建议是对研究的有关问题提出一些建设性意见。如对已获得结论的科学成果的推广、应用意见，有待解决的问题以及今后努力的方向的看法等。

5、致谢：在论文的末尾部分，对曾经帮助过作者的有关人员表示谢意。（学位论文和课题论文）

国家标准明确为文章的主体部分。致谢的对象有：⑴国家科技基金、资助研究工作的奖学金、合同单位、资助或支持的单位或个人；⑵协助完成研究工作或提供过便利的组织或个人；⑶在研究工作中提供建议或帮助的专家；⑷给予转载或引用的图片、资料文献或信息共享的那部分人。⑸没有署名的作者或指导者。

6、参考文献：参考文献是论文的最后部分。它便于读者查阅原文，了解前人的研究成果和进一步深入研究，也是反映作者谦虚的科学态度和尊重他人研究成果的可佳精神。参考文献的编号，应按文中引用的先后顺序排列。其内容应包括：作者姓名、文章名称、发表的书刊、出版单位、出版地点、出版日期和页数。 （是比较重要的部分，一般不能省略）

需要用参考文献的有：⑴在引言部分说明科研发展，列出前人的研究成果，指出尚未解决的问题时，需要说明参考文献；⑵在正文部分说明实验研究或者测量方法时，需要标注参考文献或所采用的方法；⑶有些论文引用他人的研究成果，作为自己研究论证的佐证，就要标明参考文献。⑷有些论文在分析讨论中涉及或详述他人的观点，务必说明参考文献。

文科性论文在结构上与理科性论文最大的区别是主体部分不必专门列出“研究方法”、“研究结果”、“讨论分析”等标题，而是只按论点顺序，依次分段论述即可。

附论文的格式： 对×××××××研究（宋体）

×××

（四川省×××中学，四川 611930）

摘要：（黑体）研究目的……。研究方法……。主要结果和结论……。建议……。

关键词：体育课；因素；概念；原因；

正文：（宋体）（1）层次号。一律使用阿拉伯数字，顶行书写，层次号后面空一格。如2 2.1 2.2

3. 3.1 3.1.1等层次号（2）图。须有图序号、图题、图例、量和单位。（3）表格。一律用三线表。表序号用阿拉伯数字，与表题空一格，写在表上方。（4）计量单位。使用法定计量单位，最好是国际符号如：a（年）、min（分钟）、m（米）等。（5）数字尽量用阿拉伯数字。（6）参考文献。内容要注全，标点要正确，末尾用“．”

参考文献：（黑体）

[1] 王立智．对学生喜欢体育不喜欢上体育课的实践思考．[J]中国学校体育，2006，149（3）：73~74．