专业硕士论文写作的指导意见

专业硕士论文指导意见

往届学生论文存在的主要问题归类：

选题中存在的问题

1. 不是教育硕士的选题，例如高职高专的思想政治工作问题；

2. 过于空、纯理论探讨的问题；

3. 过于大的问题，例如高校自主招生政策问题；

4. 纯历史问题；

5. 纯比较问题。

研究过程中的问题

1. 文献阅读不充分；

2. 论文主题不明确；

3. 基本概念界定不清晰；

4. 研究方法混乱；

5. 不遵守基本规范。

研究方法运用的问题

1. 编造数据问题严重；

2. 附录中没有问卷；

3. 问卷设计过程不清楚，结构问卷交待不明；

4. 问卷调查过程不清晰，时间、地点、调查对象、统计方法都不说明；

5. 访谈没有真实进行；没有原始记录；没有整理访谈资料的过程和说明。

应该怎么做？

1. 基本态度：

不抄袭、不编造数据；

认真学习教育部文件《学位论文作假行为处理办法》（中国人民共和国教育部令34号，2012年11月13日）。

2. 基本规范：

《华中科技大学博士、硕士学位论文撰写规定》（校研 [2005] 51号）。

• 学位论文一般应用中文撰写，硕士学位论文正文应不少于2万字；

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• 论文作者应在选题前后阅读有关文献，硕士学位申请人的文献阅读量不少于40篇； •

• 图要精选，切忌与文字或表内容重复，图中文字、数据和符号应准确无误且与文字

叙述一致，图应有图号和图名，图名应简洁明确且与图中内容相符。

• 表应有表序和表名，表名应简洁并与内容相符。

• 图、表和公式应分别顺序编号。

• 摘要即摘录论文要点，是论文要点不加注释和评论的一篇完整的陈述性短文，具有

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很强的自含性和独立性，能独立使用和被引用。 应含有学位论文全文的主要信息，硕士学位论文摘要应突出新见解与成果。 摘要内容范围应包含以下基本要素： （1）目的：研究、研制、调查等的前提、目的和任务以及所涉及的主题范围。 （2）方法：所用原理、理论、条件、对象、材料、工艺、手段、装备、程序等。 （3）结果：实验的、研究的、调查的、观察的结果、数据，被确定的关系，得到的效果、性能等。 （4）结论：结果的分析、研究、比较、评价、应用；提出的问题，今后的课题，建议，预测等。 （5）其他：不属于研究、研制、调查的主要目的，但就其见识和情报价值而言也是重要的信息。 摘要的详简度视论文的内容、性质而定，硕士学位论文摘要一般为500－600汉字。 摘要中一般不用图、表、化学结构式、计算机程序，不用非公知公用的符号、术语和非法定的计量单位。 关键词应有3至8个，另起一行置于摘要下方。涉及的内容、领域从大到小排列，便于文献编目与查询。 注释和参考文献 注释用脚注；脚注中的文献必须注明页码； 参考文献目录，按姓氏或姓氏汉语拼音的字母顺序排列，汉字姓名以姓氏汉语拼音字母为序，英语姓名以姓氏字母为序。

3. 基本方法

• 问卷调查：

• 问卷设计过程、实施调查过程、问卷统计结果

• 设计过程：结构、修订、定稿，问卷合理性说明；高级问卷 应有信效度说明 • 实施调查时间、地点、发放对象，发放份数、收回份数、有效份数； • 如果调查对象是老师，至少100份；如果是学生至少300份；

• 统计方法说明；用什么方法进行统计；

• 主体部分是统计结果及其分析，很多论文没有进行仔细分析，为问卷而问卷； • 附录问卷与正文一致。

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• 访谈提纲及其说明；

• 访谈过程、访谈对象；

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• 实验法必须有前后测和对比组

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• 行动研究必须具备基本流程（方案设计-方案实施-实施效果分析-改进措施）

4. 论文基本模式

• 1. 现状-原因-对策研究（调查模式）

• • 2. 方案及其依据-方案实施-实施效果-改进措施（行动研究模式） 3. 绪论-文献-心理研究工具-结果及其分析-讨论（心理问题研究模式）-建议