范文无忧网群众路线对照检查材料
##党校常务副校长
第二批党的群众路线教育活动开展以来，作为一名党员领导干部，我严格按照要求，带头参加学习，广泛走访调研、征求意见、谈话谈心，认真查找了自身的不足和“四风”方面存在的问题，以整风精神开展批评和自我批评，结合思想和工作实际提出了整改措施。现根据要求，将个人对照检查情况汇报如下：
一、遵守党的政治纪律情况
我19xx年大学毕业参加工作。在党的教育培养下，从一名报社记者逐步走上了领导岗位，历任市委宣传部副部长、常务副部长；xx经济技术开发区党工委副书记、纪工委书记、管委会副主任，党工委书记（全面主持工作）。2012年7月至今任市委党校常务副校长（副厅级），市行政学院和社会主义学院院长。一步步走来，自认为自己30多年天天接受党的教育，在遵守政治纪律方面，在政治意识和党性修养上自然高人一筹。然而，对照中央要求，对照党章规定，对照革命先辈先烈，对照焦裕禄精神，对照习近平总书记提出的“三严三实”要求，扪心自问，自己做得还很不够，特别是在作风建设抓常、抓细、抓长上下的功夫还很不够。
一是理论学习抓得不紧。随着工作岗位不同，对学习的态度也不同，导致在推动政治理论的学习上花的精力不够均衡，系统性不够。如在市委宣传部工作期间，对党的政治理论学习较多，对推进全市宣
传和意识形态领域工作投入了精力，但对经济理论和经济政策的学习不够；到市经济技术开发区工作期间，则对经济理论和国家经济政策方面关注学习的较多，在推进开发区的经济建设和民生发展方面投入了更多精力，但是对党的基本理论学习不够；到党校工作后，则侧重于党校办学规律和干部成长规律方面的理论学习和研究，对提升干部培训效果和党校发展投入了更多的精力，但是，系统学习马克思主义基本理论、中国特色社会主义理论很不够，对重大理论问题思考不够、研究不深。时常觉得先把工作干好是第一位的，围绕工作需要开展学习是第一位的，系统学习可以放一放。因此学习呈现碎片化、功用化，学习时紧时松，不够刻苦。
二是结合实际贯彻不够。对中央、省、市委的决策部署贯彻落实往往只停留在按部就班原原本本的执行，深层次思考不够，系统性研究不够，结合实际不够，创新“接地气”不够。受一些条件限制，将中央、省、市委的部署决策与工作实际联系起来，创造性开展工作还不够。在将马列主义基本原理、基本原则与实践紧密结合上花的功夫还不够，对一些工作内在规律性认识研究掌握还不够，在开拓创新上理论支持和深度思考还不够深入，导致在工作中对工作数量和目标关注得多一些，深层次系统性思考少了一点。对一些复杂问题和难题更多地从经验出发，在自觉运用马列主义的立场、观点、方法上做得不够，从事物的对立面、差异性、因果联系中及时发现并解决存在的各种矛盾和问题的自觉性不够。
三是作风建设持续性不够。过去，在市委宣传部、在市经济技术
开发区，涉及项目审批、干部任用、资金使用等事项较多，主管部门和下属单位多，权力范围较大，认为作风建设、廉政建设必须抓得紧而又紧。因此，对自身作风和廉政建设以及所在系统和单位作风建设抓得紧，管得严，常念“紧箍咒”，一刻也不放松。到党校工作后，觉得党校在作风建设和廉政建设方面压力小一点，出现作风问题和腐败问题的风险点少一点。虽然自身要求没有降，但在思想上或多或少有些放松了警惕，在一些场合强调作风建设和廉政建设重要性相对强调工作部署工作要求少了一点，对坚持勤俭节约的原则，用好每一分钱要求的少了一点。
二、贯彻中央八项规定和省市有关规定精神，转变作风基本情况 中央八项规定出台前，认为公务接待尤其是同城吃请等主要是出于工作需要，出于协调有关单位对党校工作支持和帮助，对其危害性认识不足。对党校存在的一些“慵懒散”现象认为是教育引导不够，不是原则性问题。八项规定出台后，在全校开展了正风肃纪专项活动，制定出台了《市委党校落实中央八项规定勤俭办学的实施细则》等一系列贯彻落实方面的制度，但对个别出现的“慵懒散”现象虽然也提出来要按有关规定进行处理，但出于爱护教职工和保护干部的目的，最后还是以批评教育为主。
“三公经费”等10个方面情况的说明：
“三公经费”情况。由市财政统一核定拨付，并通过规定渠道公开，使用严格按照有关规定执行。2013年，公务接待费6.73万元，公务用车6.86万元，总体比上年下降58.79%；今年1到4月招待费
2.1万元，同比下降52.38%，公务用车1.39万元，同比下降67.13%。去年至今年1到4月没有公费出国、公费旅游。
职务消费情况。个人公务用车，根据副厅级干部公务用车规定，由市行管局统一配备一辆大众帕萨特轿车用于公务活动使用，经费由市财政按统一标准核拨。没有公车私用情况。公务接待、出差等公务活动严格按相关规定和标准执行，没有违反规定的情况。
人情消费情况。主要是亲属之间的人情往来，没有违规的人情往来。
公务用车情况。党校已实行车改，经过批准，通过公开招标，租用了两部中巴车，供事业编制人员上下班使用。
办公用房情况。现办公室22.7平方米，符合标准。
住房情况。现有住房1套，是根据有关政策规定于2000年购买的房改房，面积90平方米，位于xx市商南新村39栋602号。没有购买其他住房和违反规定的情况。
配备秘书情况。未配备专职或兼职秘书。
家属子女从业情况。爱人钱小霞现在xx大桥处任工会干事；女儿刘洁现在建投集团任职员，均未经商。
管理家属子女和身边工作人员情况。无论在哪个岗位，哪个部门工作，均严格要求家属子女和身边工作人员，决不允许家属子女和身边工作人员打着自己旗号违规办理各项事务，谋取私利。
从未出入私人会所、没有接受和持有过私人会所会员卡。我承诺今后
不出入私人会所、不接受和持有私人会所会员卡。
上述“三公经费”等10个方面的情况，我进行了认真的对照检查，没有违反规定的情况。
三、“四风”方面存在的突出问题
对照中央和省、市委的要求，通过“群众提、上级点、相互帮、自己找、集体议”，我在“四风”方面仍存在不少问题。
（一）形式主义方面
1、在办学上，对党校工作规律研究不够。党校的主要任务是对党员领导干部进行党的理论培训、开展党性锻炼。这是党校与其它高校的根本区别。我虽然有这样的认识，但在精力分配上投入不够，在课程设置上倾斜不够，在问题研究上注意力不够。有过于追求办学规模的倾向，看到外地先进党校在社会培训方面的一派繁荣景象，急于扩张培训规模，有些指标定得过高。今年初提出，要在去年总培训规模4800人次的基础上实现“破万”，即达到总培训规模1万人次，与xx现阶段实际不够吻合，客观上分散了一部分精力。在人才引进工作中，过于强调博士学历背景，并提出三年内打造10人左右的“博士团队”，但对“引博”后的跟踪、培养、日常管理等研究不深、措施不多。在师资队伍“三三制”建设方面，外请专家学者过于看重知名度，个别课程反响一般，教学效果不太明显。
2、在学风建设上，形式比较多，效果不够实。近两年，先后开展了学习型党校建设、“学江浙、创一流”活动和“书香机关”建设，全校上下学风整体上升。但学习虽多，学习的内容、整体设计不够，导致学习目标不够明确，形式不够丰富多样，内容不够系统全面，学
习实效性不强。教职工学习积极性提升不明显，学用结合不紧密。与上级要求、党校发展需要和广大学员的期待有较大差距。
3、在校园建设上，有“贪大图快”的思想倾向。我来党校之前，由于种种原因，党校校园建设处于停滞状态。有人说是“乱石成堆，杂草丛生”，职工和学员反映比较强烈。我到位后，在市委、市政府和社会各界关心、支持下，以700万元干成了价值2800万元的几十个大小项目，校园环境有一定变化。但认真反思，存在两个方面问题：一是有急躁情绪，总希望尽快改变面貌，既改善学习环境，又证明自己能力；二是无论是功能配套项目，还是环境配套项目，能高标准的尽量高标准，缺乏勤俭节约的思想。
4、会议、文件仍然较多。目前，党校正处于二次创业和深化改革阶段，需要研究的事情多，需要出台的政策多，需要开展的活动多，召开一些必要的会议是应该的。但由于相关制度尚不够健全完善，对精简会议和文件缺少严格而明确的规定，一些可开可不开的会议召开了，一些可上可不上会的事情上会了，一些可发可不发的文件印发了。
5、制度建设和制度执行存在一些问题。近年来，我校陆续出台了不少制度，但有些制度前期缺少可行性研究，可操作性不强、严谨性不够，实际处于废弃状态，需要修改完善。有些制度前瞻性研究不足，制度与制度衔接不够，甚至个别制度相互“打架”，随着改革的推进和客观条件的变化，需要重新制订。有些制度刚性不足，追效问责没有严格的衡量标准，执行起来失之以宽。在制度执行上，当涉及到具体人、具体事时，常常“心太软”，往往喊得凶、惩得轻，“板子”
高高举起、轻轻放下，削弱了制度的权威性和震慑力。
（二）官僚主义方面
1、深入基层不够，联系群众不够，尤其是带着真情实感与群众交流不多。近两年来，校委班子采取了多种形式广泛了解培训需求，但从实际效果看，还有不足之处。譬如听取校内教职工意见建议的随意性较大，没有固化为长效机制；听取市内各相关单位和本校老干部、处室负责人的意见建议较多，与一线教职工思想沟通交流较少；征求意见建议时召开座谈会较多，深入党校学员和教职工中去“背靠背”个别谈心较少，容易出现“不敢讲、不愿讲、不深讲”现象，难以全面掌握真实情况；意见建议整改落实和转化之后，反馈工作滞后，意见建议人有时不知情、不理解，影响了他们对党校工作的关注度和直言进谏的热情度。
2、调查研究和检查督促不够到位。存在“三多三少”现象：忙于各种会议和事务多，就某些重大问题沉下去深入调查研究少；商讨具体工作多，坐下来研究办学规律及其他一些事关党校发展的重大理论和现实问题少；制定出台政策多，跟踪调研和检查督促少。
3、日常管理不够扎实。校委工作决策和部署后，相关处室有时存在执行落实滞后的现象。内设机构职能和岗位职责划分界定不够清晰，工作规范和流程不够完善，导致开展工作有时关系不顺畅、协调难度大，有时考虑细节不周全、执行不到位，影响了服务效能和质量，需要进一步推进制度化、规范化、流程化、精细化管理。
（三）享乐主义方面
1、在个人生活上，艰苦朴素的意识淡化了。随着职务的升迁，岗位的变化，衣——比过去讲究穿戴了；食——饭菜讲究可口了；住——出差喜欢住“星”了；行——坐车比过去多了，步行比过去少了。
2、在下基层的时候，对环境和条件的要求比过去高了。下去调研，没有空调总是呆不住，没有热水洗澡总是不舒服。久而久之，与基层和普通工人、农民隔着“最后一公里”。往往喜欢去条件比较好的单位和企业。
3、在日常管理中，不喜欢矛盾和困难，喜欢舒心和安稳。建设“一流党校”，需要“一流”的班子，需要“一流”的队伍。但对副职肯定的多，批评的少；对队伍中存在的“庸懒散”现象批评的多，处理的少。在制定一些事关教职工切身利益的改革措施过程中，在执行考核制度时，面对重重阻力，降低了考核标准，减少了调整力度，怕激化矛盾，怕影响稳定。其实质，是缺乏直面矛盾的担当精神。
（四）奢靡之风方面
1、管理不到位，浪费现象依然存在。总的来看，党校和我个人并不存在挥霍无度、骄奢淫逸的问题，但一些浪费现象不可忽视。少数教职工节约意识欠缺，纸张等办公用品消耗较大，有时还会出现长明灯、长流水、下班不关空调等现象。在基建工程施工过程中，统筹安排不够细致，施工顺序不够科学，有挖挖填填、重复浪费的现象。个别建设项目缺少前期系统研究，导致重复建设。
2、资产设备管理不严，使用效率不高。由于管理不到位，党校办公区域中央空调经常出现故障，学员公寓热水系统经常用用停停，
引起教职工和学员的不满。工程项目现场管理不到位，常常新种上的花草被后续施工的泥土“埋藏”。这些问题提醒我们，管理比建设更重要，勤俭节约的理念不能少。
3、执行八项规定还有差距。在八项规定出台之前，党校和我个人出于协调关系、推动工作、争取各方支持的需要，曾有过同城吃请现象。八项规定出台以后，虽然我和校委自身遵守了规定，但在社会上还是参加了可参加可不参加的吃请。
以上问题，折射出我和校委管理上不严，折射出条件好了不必斤斤计较的大手大脚思想，其实质是有奢靡之气。
四、存在问题的原因剖析
对照上述“四风”的种种表现和具体问题，我进行了深刻的检查和剖析，并对主要原因进行了认真归纳：
（一）党性修养放松。党性修养只有起点，没有终点。之所以在“四风”方面存在问题，与放松了党性修养的锤炼密切相关。在政治理论学习上自觉性不强，思考问题不系统、不深入，自我反省和提升不够。随着生活条件的改善,渐渐对“两个务必”的要求有所松懈，工作中对多年陋习有畏难情绪，对庸俗文化有迁就思想，对普遍做法有从众心理，对一些不良习气管理不严、制止不力；抓落实时紧时松。
（二）理想信念淡化。理想信念是党员干部精神之“钙”,缺乏理想信念就会患上“软骨病”。由于学习不深、要求不严、认识不高，补“钙”不及时、不充分,对世界观、人生观、价值观这个“总开关”拧得不紧,在是非观、利益观、权力观、政绩观的理解上渐渐出现了
一些偏差，必然会对“四风”顽疾的抵抗力有所下降，松懈情绪和享乐主义有所抬头，难以真正做到在用权、修身、律已上坚持一个“严”字，在创业、做事、为人上体现一个“实”字。
（三）群众观念不牢。一是认为党校不是实权部门，无形中放松了要求，久而久之淡化了群众观念，主观上缺乏深入群众倾听意见的强烈意识，对群众需求了解掌握得不深、不透、不全。二是征求群众意见建议的方式不够丰富，渠道不够畅通，范围不够广泛，教职工建言献策的热情没有充分调动起来。三是面对群众反映的诉求，缺乏换位思考的感情认同，当遇到一些困难时，往往过多地强调客观原因和历史原因，没有很好地从主观方面深刻剖析，积极主动寻求解决办法；没有很好地开展思想政治工作，最大限度地争取群众的理解和支持。
（四）“三严三实”不够。多年来，党校与其他部门相比，工作相对单纯，软任务多、硬指标少，压力小、节奏慢，久而久之逐渐形成了小胜即满、得过且过的“暮气”，缺乏攻坚克难、勇于创新的“朝气”。面对慢进则退的严峻形势、改革发展的艰巨任务和摆在面前的陈年痼疾，我和校委采取了一系列措施，出台了一系列制度，但在具体执行过程中并没有完全落实到位。之所以出现这一情况，从根源上看，主要还是未能严格按照“三严三实”的要求，正自己，抓作风，带队伍。
五、努力方向和整改措施
按照市委的统一部署和要求，在前期边学边查、边查边改、即知即改、立行立改的基础上，针对查摆出的问题，明确了整改方向、制
定了整改措施，以进一步加强自身和班子建设，提升修养，增强党性，改进作风，推动工作。
（一）在落实政治责任、加强党性修养上下功夫。正确对待权力，正确对待名利，正确对待群众，做到坚定清醒有为、为民务实清廉。一是要做严守党的政治纪律的表率。高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定理想信念，加强党性修养，强化宗旨意识，始终坚持与以习近平同志为总书记的党中央和省、市委保持高度一致。以党性原则和党员领导干部的标准从严要求，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，端正权力观、政绩观、事业观。认真贯彻落实民主集中制，进一步加强制度化、规范化、程序化建设，坚持重要事项、重大决策、重要人事安排等集体研究，推进科学决策、民主决策。二是要做自觉遵守中央“八项规定”和省、市委有关规定精神的表率。常修为政之德，做到在任何时候、任何环境下都不放弃崇高信仰，使各种腐蚀诱惑没有可乘之机；常思贪欲之害，做到在任何时候、任何情况下都不为所动，时刻以党纪国法约束自己，以典型的腐败案例警示自己；常怀律己之心，做到在任何时候、任何情况下都守住“底线”，认真执行《廉政准则》等廉洁自律各项规定，坚持自重、自省、自警、自励，不正之风不沾，违法之事不干，堂堂正正做人、清清白白做事。三是要做践行“三严三实”要求、服务科学发展的表率。坚持用“三严三实”要求加强班子建设，坚决反对和克服“四风”，从点滴做起，率先垂范，带好队伍，加强管理和监督，营造团结协作、干事创业的良好氛围，更好地发挥党校优势，在履行职能、服务大局上展示作为、
彰显担当。
（二）在抓好理论学习、提升班子领导力上下功夫。习近平总书记指出，领导干部学习不学习不仅仅是自己的事情，本领大小也不仅仅是自己的事情，而是关乎党和国家事业发展的大事情。建设学习型党校，加强学习型领导班子建设必须先行。一是强化理论武装。进一步以中国特色社会主义理论体系武装头脑，增强政治自觉，讲党性、重品行、作表率，不断提升理论水平、工作能力、人文素养和精神境界。二是坚定理想信念。认真落实理论中心组学习等相关制度，坚持系统研习党的经典理论著作、党的十八大、十八届三中全会精神和省委、市委有关会议和文件精神，特别是深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，深刻理解、准确把握和灵活运用蕴含其中的立场、观点和方法。三是提升领导水平。坚持发扬理论联系实际的学风，深入思考，注重运用，不断提升理论联系实际，破解难题、推动工作的能力。四是抓好班子带好队伍。以高度的政治责任感和使命感加强校委班子建设，加强教学科研、行政管理和后勤服务三支队伍建设，不断增强全校教职工的忧患意识、机遇意识、责任意识，团结和带领全校教职工在开拓进取中提升本领，在积极担当中历练成长，脚踏实地、攻坚克难，共同为加快推进“一流党校”建设施展才华、贡献力量。
（三）在践行群众路线、提升服务水平上下功夫。始终把群众的冷暖放在心上， 密切党群、干群关系，保持同人民群众的血肉联系。一是尊重群众。建立校委密切联系教职工和学员制度。校委班子成员要经常深入党校各处室、各党支部，深入普通教职工，深入广大学员
和各有关单位，真心诚意听取他们对党校各方面工作的反映和期望，听取他们的意见和呼声，增进感情联络和信息沟通。特别是在重大决策前和落实过程中，要充分征求有关方面的意见和建议，并做好宣传动员和解疑释惑工作，使各项工作和改革既有“牵引力”，又有“支撑力”。二是依靠群众。充分尊重群众的首创精神，平时多向教职工学习，遇事多同教职工商量，坚持问政于民、问事于民、问计于民，从而增强工作的针对性、有效性，并赢得教职工的广泛理解、信任和支持。三是为了群众。坚持群众利益至上，站在群众的立场思考问题，积极为教职工做实事、办好事、解难事。切实处理好眼前工作与长远发展的关系、现实需要与条件允许的关系、党校建设与勤俭办学的关系，维护好、实现好、发展好广大教职工和学员的利益。
（四）在贯彻“三严三实”、推进党校工作上下功夫。以“三严三实”标准严格要求全校教职工包括校委班子成员及党校学员在内的德、能、勤、绩、廉、学等各方面的行为和表现，推动全校改作风正校风带教风促学风，并以此为坐标，严格要求自己，切实转变作风，增强谋事创业的本领，提升修身律己的境界，以作风建设的新成效，带领全校上下，全力推进争创“全省一流，全国先进”地市级党校的进程。一是认真组织开展好党校的教育实践活动，将“三严三实”要求贯穿始终，以作风的切实改进向组织和人民群众交上一份合格答卷。二是建立作风建设的长效机制。以“三严三实”要求为标杆，坚持问题导向，认真总结好做法、好经验，全面梳理和修订各项规章制度，健全完善工作流程，以长效机制和精细化管理保障党校作风建设
常抓不懈。三是加强党风廉政建设。以“三严三实”要求为准则，认真落实党风廉政建设责任制，慎微慎独，敬仰事业，敬畏法纪，敬重人民，以正确的世界观处世、以正确的人生观立身、以正确的权力观用权、以正确的事业观做事，自觉抵御各种利益诱惑，筑牢拒腐防变的思想防线，树立风清气正的良好形象。持之以恒地抓好反腐倡廉建设，旗帜鲜明地反对腐败和浪费，自觉遵守《廉政准则》。我本人将以“三严三实”要求作为自己的思想和行动准则，既要严于律己、率先垂范，又要加强对班子成员、干部职工、亲属、身边工作人员的教育和约束，永葆共产党人清正廉洁的政治本色。四是将教育实践活动的成效转化为推进各项工作再上新台阶的动力。第一、扎实开展“管理规范年”活动。结合机构改革，实行严格的定员定编、定岗定责，杜绝无谓的扯皮推诿。对重要工作、重要岗位，制定“权力清单”，绘出工作流程图，切实转作风，提效能。第二，扎实开展“教学改革年”活动。对主体班教学优化班次和课程的顶层设计，加大基本理论和党性锻炼权重，围绕基本理论教学组织团队攻关，推出10个左右“精品理论课程”。我和校委班子要在理论上带头攻关，带头授课。第三、扎实开展“科研攻关年”活动。围绕马克思主义基本理论、管理学、经济学、社会学、法学、生态学、文艺学等，加快推进学科建设。围绕全市经济社会发展的热点、难点问题，全面深化改革的重点问题，加快推进“咨政”建设。今年要实现省级规划课题、省领导圈阅课题双双“破零”，在C类以上刊物发表科研成果进入全省前三。通过这些活动，不断提升党校教学科研能力和办学水平，为打造高素
质的xx干部队伍、推动全面深化改革、加快转型发展、建设幸福xx做出党校应有的贡献。