综合实践活动

综合实践活动[原创]

版本：苏教版 年级：中考 作者:风中之竹 日期:2009-05-27

综合实践活动（一）

一、方法引导。

综合性学习是新一轮语文改革的一个亮点。目的是引导学生关注社会，关注生活，强调理论联系实际、解决实际问题，培养学生的综合实践能力。这是作为新课程中的三维目标之一的‚知识与能力‛的 全面的检测。新教材中编排了多个综合实践活动的内容，目的是通过这些活动，使同学们的能力得以增强。评价综合性学习，关键是注重全过程的考查，考查学生是 否表现出永不满足、追求卓越精神的态度，具体获得了什么样的体验和经验，以及提出问题、解决问题的主动精神和实践能力。

主要有以下几点：①能自主地组织活动。②能提出学习和生活中感兴趣的问题。③能搜集有关资料，调查访问等。④能写出简单的研究计划和研究报告。

解答综合实践题应注意的事项：

①综合性学习实践题不等同于过去的‚语言综合运用‛，它既有相关知识的综合，更侧重于规律性知识的探讨与应用，即侧重于探究。

②综合性学习实践题既有学科知识的渗透，又有跨领域的探究与运用，不是简单的图文转换，而是借阅图文转换或其它的形式来检查学生的综合创新能力。

③随着探究实践的不断深入，其题型样式将会发生明显的变化。充分利用知识的传承与互补的规律，尽可能将学科间的因果联系点进行纵横比较，用‚发现‛的眼光去发现个人的新的见解和感悟，展示个人的创新意识和创新素养。

二、当堂训练。

我爱文学

1．如果以‚我爱文学‛为主题编辑一份‚小小文学手抄报‛。

（1）你想给小报起一个怎样的带有文学色彩的名字？

如‚火花‛‚文学少年‛‚萌芽‛‚文学之星‛‚新视窗‛等

（2）你准备给小报设计哪些栏目？（至少2个）

如‚我与名著‛‚名家简介‛‚文学新星‛等

2．打开文学之门，你会发现有许多可供欣赏研究的文学名家或文学专题。

（1）请针对其中的一位名家或一个专题设计一份以‚走进 ‛为题的‚我爱文学‛活动方案。（方案内容不少于三项）（可以不具体展开）

例：走进鲁迅或唐代边塞诗，方案可以包括活动目的、活动前准备、活动过程、辅助性活动、注意事项等

（2）活动汇报课上，同学们纷纷谈了自己的收获。请你也结合自己所选的主题谈谈。（40字左右）

如结合所选名家鲁迅来谈，进一步了解了鲁迅，掌握了一些研究问题的方法和能力，提高了语言表达能力。

走进图书馆

1．在‚走进图书馆‛的语文综合实践活动中，老师要求某一小组借阅鲁迅的作品《朝花夕拾》，请你说说查找的方法。

主要包括：在借书处获得借书卡——根据图书分类，在文艺类里查找鲁迅——根据作品体裁

2．活动中，老师要求探究《朝花夕拾》反映的主题，你如果是小组组长，将如何安排这次活动？

主要有：分工搜集信息，梳理信息，小组讨论，归纳总结。

3．走进图书馆，小刚看到高高的书架，密密的书册，有点不知如何是好。假如你要向他推荐《汤姆•索亚历险记》，你准备从哪些方面说？

可以从生动曲折的情节，丰富的人物形象，充满童趣的内容等方面推荐。

4． 读了《汤姆•索亚历险记》‚‘海盗’生活‛的精彩片断之后，句子‚林子里弥漫着深沉的静寂和安详，给人一种甜蜜的安泰与和平的感觉。没有一片叶子在颤动， 没有一丝声音干扰大自然的沉思，一滴滴露珠凝在树叶和青草上‛深深感染了小刚同学，他想做读书卡片，该怎样设计（至少含三个基本信息） 可以有类别、作者、国别、精彩语句等

模拟科技新闻发布会

周末，你班准备举行一次‚模拟科技新闻发布会‛综合实践活动。

1．假如让你做组织者，会前你将做哪些准备工作？

布置同学们课后收集整理最新科技成果的有关资料，或书面表达自己小发明、小制作的介绍文字等；了解新闻的简单知识；会场布置、角色分工等

2．请你为本次科技新闻发布会的主持人写一段开场白（50字左右）

例：同学们，我们举办这次模拟科技新闻发布会，是为了介绍国内外最新科技成果和同学们自己的小实验、小发明，希望大家踊跃参与活动。

3．假如你是现场的记者，请设计两个问题向发布人提问。 问题一：请问，你的成果利用了什么科学原理？

问题二：请问，这项成果的应用前景怎样？

4．活动结束之后，你班准备在校刊上报道这次活动，请你为此拟一则新闻。（不少于100字）

例： 据报道：某月某日，某班举行了一次‚模拟科技新闻发布会‛语文综合实践活动。发布会上，同学们踊跃参与，介绍国内外最新科技成果，展示自己的小实验、小发 明。专家点评、记者发问将发布会气氛推向高潮。活动结束之后，同学们纷纷认为，此次活动既了解了知识，展示了自己的才能，又锻炼了同学们组织、交际和表达 能力，希望多开展这样的活动。（新闻应包含导语、主体、结尾等三个主要部分）

（二）保护野生动物的一次活动

1．在‚保护野生动物‛活动中，我们调查了本地区野生动物的

生存状况。现在请你回忆一下：

（1）你所在的小组当时调查的具体课题是什么？主要采用了哪种调查方式？当时采用的成果展示形式是什么？

调查课题：如，饭馆或家庭食用野生动物情况调查等。

调查方式：如采访、座谈、问卷调查等。

成果展示形式：如调查报告、建议书、倡议书、照片图片等

（2）以本地区某种野生动物生存状况为例，试分析一下，造成这种野生动物生存危机的因素有哪些？谈谈你对保护这种野生动物的建议。

如本地野生动物‚麻雀‛‚青蛙‛等。造成它们生存危机的因素有药物使用、人为捕捉食用等。建议多宣传，规范人们的行为，不滥捕滥杀，不使用剧毒农药等。

2．班级开展了一次以保护野生动物为主题的宣传活动。

（1）现在请你拟一则广告语宣传此项活动。

如‚关注生态大自然，就是关心人类自己‛，‚保护野生动物，从点点滴滴做起‛。

（2）假如你看到爸爸正与朋友在饭馆或家中吃野生动物，你该怎么动之以情、晓之以理地劝说？

爸爸，吃野生动物不仅容易染上不明的病菌，而且会使它们的生存状况更加不容乐观。请不要再吃野生动物了，好吗？（注意要有称呼，理由在情理之中，语言委婉得体）

网上读写与交流

１．你熟悉的网站名称有哪些？（写两个以上）

如：新浪、搜狐、雅虎

２．你怎样在网上查阅万里长城的资料？

打开‚百度搜索‛，输入‚长城‛两字，点击确定。（答案不求统一）

⒊雅典奥运会上，刘翔获得１１０米栏冠军，请以学生小雨的名义给他发一封‚e-mail‛表示祝贺。

‚刘翔：喜闻你获得１１０米栏冠军，这是中国人民的骄傲，也是亚洲人民的骄傲，我向你致敬．小雨。‛（换行时不用再空两格，署名也不用换行，最后也不必再写时间）

４．‚西祠网站‛发表话题：‚学校把你的成绩用短信发给家长你是否愿意‛，结果有很多人跟贴。

请你代表三个回应人发表不同意见：

回应人一：我认为可以．学校很好地利用了现在的通信手段?b>D?b>D短信息，家长可以真实地了解学生的情况。

回应人二：我觉得可以．毕竟现在老师忙，家长也忙，对孩子的教育应该是家长和老师共同的事情，需要双方的交流，这未尝不是个方法。

回应人三：一万个不愿意！我们是小孩，但是我们也有隐私！ 回应人四：哎！怎么说呢，不是我说不同意就不发了，关键是看老师怎么想的，老师要发谁都拦不住。

赛诗会

读诗颂诗是提高文学素养、陶冶精神情操的一项很有意义的活动。回顾你班举行的一次赛诗会，回答下列问题。

１．这次赛诗会的主题是什么？选择的比赛形式是什么？

如李白诗歌赛诗会，咏夏诗赛诗会，革命烈士诗赛诗会等。形式如：对抗赛，答问赛，擂台赛，积分赛等。

２．如果比赛要求双方列举古代‚咏鸟‛诗，你可以列举几首？试试看。

如‚（葛天民《迎燕》翅湿沾微雨, 泥香带落花。 巢成雏长大, 相伴过年华‛，‚（杜甫《绝句》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天‛，‚（骆宾王《在狱咏蝉》露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心‛

３．如赛诗会选择了答问类形式，你作为评委，围绕咏鸟诗主题可以向一方提出什么问题？另一方该怎么回答？

例如，问：由咏鸟诗可以看出古代文人赋予鸟有哪些象征意义？ 答：含思乡之情，知春、报春之意，也可象征高洁品德。（答案不求统一）

４．参加这次活动以后，你有了哪些收获？

积累了很多诗歌和知识，提高了诵读欣赏能力，陶冶了情操。（此类意思即可）

（三）访问爱国主义教育基地

2005年是我国的‚红色旅游年‛。节日前夕，有些旅游部门在国家旅游局推出的全国三十条‚红色旅游精品线路‛基础上，整

合各地旅游资源推出‚红色之旅‛，将爱国主义、革命传统教育与旅游休闲有机地结合在一起。

1．请你根据了解的本地爱国主义教育资源情况，列出一组具体的旅游路线，景点不少于三处。

例：上海鲁迅纪念馆——上海市龙华烈士陵园——中共‚一大‛会址纪念馆

2．假如你是导游，为了更好地介绍景点，你打算做哪些准备工作？

网上或报刊收集资料；到实地进行调查；采访有关人员；作一些整理、记录等

3．从你列举的景点中任选一处，说说她属于什么爱国主义教育基地类型，并用简洁的语言写一段解说词。

上海鲁迅纪念馆——文化名人教育基地，上海市龙华烈士陵园、中共‚一大‛会址纪念馆——革命传统教育。例如：欢迎大家来到‚中国共产党第一次全国代表大会会址‛。1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在此举行。它作为中国共产党诞生和发展的重要实物见证，而成为举世瞩目的革命圣地。（注意语言简洁、连贯）

4．旅游过程中，有当地媒体记者采访游客，请他谈谈本次活动的感受，该怎么说？

在旅游活动中，我既领略了自然风光，愉悦了身心；又了解了历史知识，陶冶了情操。（此类意思即可）

一次有意义的集体视听活动

现代社会，较强的视听能力对于一个人获取信息显得非常重要。回忆你班开展的一次有意义的集体视听活动，回答下列问题：

1．你们这次开展的视听活动内容是什么？

看一幕电视短片，或者进多媒体教室、电子阅览室看一部电影。根据活动情况如实填写。

2．视听结束之际，老师提出了一些问题让同学们交流，以测试视听的效果。你参与交流的内容是什么？

例：说说电影《雷锋》片段的故事情节。

3．某同学在看了老师播放的电影短片后，请他说说主要情节，他却支支吾吾，不知所云。现请你帮他分析一下原因，以便提高他的视听效果和质量。

你认为原因是：原因有：准备不足，态度不端正，方法不妥当等。

4．活动中某同学根据老师讲的故事设计了下面几幅画，请你为每幅画配上解说词。（可以不是连续的故事情节）

5．活动结束后，老师要求每位同学在‚班级日记簿‛上用简洁的语言写下自己的收获，你的留言是什么？请写下来。

例：视听活动，提高了我的视听能力，让我获得更好的视听效果。——王欣(留言要简洁，最后要有署名)

师生自行设计——宣传现代科技演讲会

1．为了进一步宣传高新科技，学习高新科技，你班准备举行‚宣传现代科技演讲会‛，请你为本次活动设计一个活动方案。

方案可以包括活动目的、内容、步骤和要求等

如目的：宣传科技成果和动态，了解科技知识，提高演讲能力。活动步骤：①确定选题，收集资料；②在整理、提炼基础上写演讲稿；③推选代表参与演讲。辅助活动：写新闻稿报道实况，写日记记下自己在活动过程中有意义的事情及感受。

2．在宣传现代科技演讲会上，你演讲的主题是什么？

如‚神奇的纳米技术‛‚网络连接千万家‛‚走进航天新时代‛等

3．请用简洁的语言概括你所演讲的主要内容。（100字左右） 如：纳米技术是一种研究用单个电子、原子和分子运动规律和特性来制造新物质的崭新科技技术。并最终将使人类能按自己的意愿操纵单个原子和分子。这是21世纪最具有前途的科研领域。目前已在医学、航天、电子等方面取得突破性进展，并已匆匆进入寻常百姓的家。（答案不求统一）

4．请你谈谈参加这次活动有哪些收获？

我增强了热爱科学、追求科学的意识，提高了设计、组织活动的能力，体验到了自主学习、活动的乐趣。

（四）如果我主办校刊

经校刊编辑部研究决定，校刊第三期主题是加强青少年思想道德建设。假如让你出这一期校刊，请你完成下列工作：

1．请你围绕主题和栏目设置拟一则征稿启事。

征稿启事：为了进一步办好校刊，推动校园文化的发展，现校刊

第三期面向全校师生征稿。具体要求：① 主题明确、健康、向上②字数1000字左右③截稿日期×月×日止。欢迎大家踊跃投稿。（本期主题、主要栏目略）

2．有一栏准备介绍校友的先进事迹，请你给这个栏目拟一个生动的名称。

如：校友风采等

3．校刊有固定栏目‚本期热点讨论‛。这一期你准备围绕什么话题开展讨论？

如‚青少年上网问题‛‚学生高消费问题‛‚富门寒教问题‛等

4．前两期校刊在文字校对上都存在疏漏，就这个问题你怎样得体地向校刊提出建议？

校刊编辑部：贵刊前几期存在文字校对上的问题，影响了校刊的质量，希望能注意这个问题好吗？（注意：有称呼，简明、得体）

5．在这一期‚我主办校刊‛的实践之后，你有了哪些收获？ 提高了我的思想认识、表达能力、组织交际能力等。

市场新商品调查

1．假如你是‚联想‛电脑推销公司的职员，公司主管安排你去作市场行情的调查。现在请你完成下列工作：

（1）调查该商品主要适用于哪些群体？

主要适用于机关、银行、商家和知识分子家庭等

（2）为了获得‚联想电脑‛市场销售过程中的相关信息，你打算设计一张调查表到某商场开展调查。表中可以列出这样一些调

查项目：（不少于三项）

如：①每天售货数字 ② 维修情况 ③ 顾客反馈意见摘要 等

2．周末，商家就‚南雁‛计算器使用情况要作一次有规模的访谈活动，假如活动由你组织，请完成下列工作：

（1）你准备邀请哪些人参加？

学生代表，教师代表，经营者，消费者协会代表等

（2）请你为主持人写一段活动的开场白。

大家好，为了进一步了解‚南雁‛计算器的市场销售情况，我们请了各位代表参加座谈，希望大家谈出真实感受，以便我们调整经营思路，更好地为用户服务。（意思对即可）

（3）假如你邀请了生产企业的技术人员参加座谈，你希望他回答一些什么问题？

如：使用时应注意什么？产品的技术特点有哪些？技术革新的前景怎样？

（4）请你用一句话新闻的形式对这次活动作报道。（不超过30个字）

如：商家召开‚南雁‛计算器使用情况座谈会，交流其使用现状及发展前景。

社会热点问题研讨会

在‚社会热点问题研讨会‛上，你们班围绕校园热点话题举行了一次班级研讨会。

1．请问研讨会之前你做了哪些准备工作？

如：确定话题，收集资料，拟好发言稿或发言提纲等

2．请你回顾研讨会上涉及了哪些校园热点话题？

如：教学改革、课堂教学效率提高、作业量控制、学生心理健康等问题。

3．研讨会上，老师阅读了一则材料，要同学们谈谈自己的看法。 材料：语文班长、语文课代表、英语班长、体育班长……广州东山区某学校一个班中竟有九成学生都有大大小小的‚官衔‛。该班班主任表示，希望通过竞争上岗的形式让更多的学生参与班级管理工作，每个孩子都能得到锻炼的机会，同时也利于培养集体荣誉感和责任心。（据《广州日报》2004年10月20日） 听了这则材料之后，你的看法是什么？理由又是什么？

持赞同意见的主要理由：学生当‚官‛重在体验。可以培养学生的责任心，为集体、他人服务的意识；可以提高学生的群体协调能力。

持不赞同意见的主要理由：通过‚当官‛培养学生的责任感，往往带有功利色彩，甚至会弱化、腐蚀责任感的反作用；易在校园形成推崇‚官本位‛的不良风气，影响学生健康成长。

4．请谈谈你参加这次研讨会的收获。

研讨会提高了我占有、整理材料，观察、思考和研究问题的能力，培养了我表达观点的胆识，增强了我与同学交流的信心。（此类意思即可）