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4.八下古诗文默写

30.《饮酒》陶渊明 东晋

1.内容主题:这首诗即事即景又叙写,表明作者安贫乐道的“真意”。诗人认为:为隐者之心远远离开尘俗的时候,便觉得所在之地不偏而自偏,同时也就能够欣赏自然,从自然景色中领会到无限的意趣。

2.情感:宁静闲适的田园乐趣,归隐田园后安贫乐道、悠然自得的心境和热爱自然的美好感情。 超然世外,了无牵挂,漠视名利,自得其乐。

3.理解默写:

①形容超然物外的思想感情的诗句:采菊东篱下,悠然见南山。

②反映诗人陶渊明的生活志向,表现他自由自在的隐居生活的名句是:采菊东篱下,悠然见南山。③形容事物有真意妙趣,只能意会不能言传的诗句:此中有真意,欲辨已忘言。

④表明诗人决意摆脱尘世的干扰,过闲适恬静的生活的诗句是:结庐在人境,而无车马喧。

4.欣赏:

③赏析“采菊东篱下,悠悠见南山”这句诗的妙处。

此二句妙在无心见山,而是悠悠远望,心与物游,达到物我两忘的境界。“悠然”写出了

作者那种恬淡、闲适、对生活无所求的心情。“见”表现出诗人看到山不是有意为之,而是在采菊之间无意中山的形象映入眼帘。能达到这种境界,正是心灵自由而平静的美好结局。

⑤“采菊东篱下,悠悠见南山”这二句诗刻画了诗人自己的形象,请你说一说这是一个怎样的形象。“采菊”这一动作中包含着诗人怎样的志趣?

写一个悠闲自得的诗人形象。“采菊”的动作不是一般人的动作,它包含着诗人超俗尘世,

热爱自然的情趣。

⑥联系以前学过的知识,说说“山气日夕佳,飞鸟相与还”这二句景物描写的含义。这种描写与“采菊东篱下,悠悠见南山”这二句的人物描写有什么联系?

表面上是写太阳下山了,倦鸟也知道还家,实质上是劝告人们不要奔波于龌龊的官场之中,要返回到这美好宁静的大自然的怀抱。

正是因为了作者的这样的追求,才会有他身处闹市,大隐于市,恬淡、闲适而能自得其乐。 ⑦既然“此中有真意”,为何“欲辨已忘言”?

隐居生活中有自己的人生乐趣,是无法用语言表达出来的,只能用心灵去感受。

⑧这首诗记叙、描写、议论、抒情有机地结合在一起,请选这四种表达方式中的任一种,作简要评析。

一、二句记叙,概括写出诗人生活环境,第二句揭示的情境对于第一句是极少的例外,所以“而”字作转折。三、四两句议论,以设问方式揭示出心志淡远,是在“人境”中独享安闲的缘由。五至八句细致的描写采菊的过程和所见之景,“山气日夕佳,飞鸟相与还”中自有“悠然”的心境,收尾两句抒发感情:“忘言”中渗透出诗人对隐居生活的由衷喜爱。

“飞鸟相与还”不仅指傍晚时分飞鸟归林的平和之景,还寄托了诗人的寓意,词人用飞鸟归林象征自己摆脱了官场的羁绊重返自然。

《行路难》李白

1.内容主题:这首诗是诗人离开长安时,在朋友为他举行的饯行酒宴上所发的人生感慨,通过咏世路之艰难,抒发了“天生我才必有用”的情怀。

2.情感:苦闷、彷徨、乐观豪迈。

3.理解默写:

①暗示仕路坎坷难行的句子:欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

②用历史典故表现诗人心存被启用的希望(表现人生遭遇变幻莫测的句子):闲来垂钓碧溪上,忽复乘船梦日边。与此意境、创作手法相同的苏轼《江城子•密州出猎》:持节云中,何日遣冯唐?

③比喻人生道路虽然曲折但是人生理想终会实现的句子:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 ④反映李白不怕困难、勇往直前(道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气)的名句是:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(朋友在遇到挫折困难时,我们用以鼓励他们的话也可以用这一句)

4.欣赏:

①品析“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。”中的动词“停”“投”“拔”“顾”。

“停、投、拔、顾”四个前后连续的动作,反映了李白内心的极度抑郁苦闷和感情的激

荡起伏。把诗人内心的悲苦、苦闷,美味佳酿也难以下咽的情绪表现得生动具体。

②用修辞的手法欣赏“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”。

诗人以形象化的语言,用“冰塞川”“雪满山”生动形象地写出了奸佞当道,仕途的艰难

和济世安邦的理想无法实现时的悲愤,表达了诗人的惆怅和茫然。

④如何理解“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。”?

这两句运用典故,委婉含蓄地表达了诗人多么希望像姜太公一样,八十岁遇周文王,一

展宏才:像伊尹那样,梦见自己乘舟到“日边”,有为于当世的期待。

⑤“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”为后人称道,试作简要分析。

尽管前路障碍重重,但仍将会有一天,乘长风破万里浪,挂上云帆,横渡沧海,到达理

想的彼岸。突出表现了诗人坚定的信念,不屈的精神,豪迈气概和乐观精神。

《茅屋为秋风所破歌》杜甫

1.内容主题:这首诗描写了茅屋为秋风所破和诗人“长夜沾湿”的窘迫处境。反映了诗人的悲惨遭遇和痛苦生活,表现了诗人同情人民痛苦生活的思想感情和济世救人、舍已为人的崇高理想与博大胸怀。

2.情感:体察人间冷暖、关心社会、兼济天下的济世情怀、舍已为人的崇高理想与博大情怀。

3.理解默写:

①描写秋风破茅屋的情形的句子是:八月秋高风怒好,卷我屋上三重茅。

②描写秋风破屋后雨水淋漓生活悲苦的句子是:床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。

③最能表现他关心社会,兼济天下,是全文的主旨句是:安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!

④表现他苦身利人的博大胸襟的是:呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!

4.欣赏:

①对“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!”作简要赏析。

诗人从当时的个人苦难遭遇,想到天下寒士正和他处于同样的命运之中,因此他大声疾

呼,希望普天下的寒士都得到一个不为风雨所动的庇护所,安居乐业。一方面表现了诗人宽广的胸怀,也说明了他对当时现实的不满,表现他忧国忧民的情思。

②你认为“归来倚杖自叹息。”中诗人叹息的内容是什么?

一叹自己之苦,茅屋被风吹破,接下来的日子怎么过呢?二叹周围的人苦,还有很多像自己一样穷苦的人;三叹战乱给人民造成的痛苦。四叹世风日下,见人落难不帮助还落井下石。 《白雪歌送武判官归京》岑参

1.内容主题:这首诗以雪为线索,生动描绘了唐代西北边塞冰天雪地的奇丽风光,抒发了诗人因朋友返京而产生的依依惜别之情。

2.情感:表达了诗人对守边将士的欣赏、敬佩、赞美和对朋友的依依惜别,无限惆怅之情

3.理解默写:

①描写边塞风大雪早的句子是:北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。

②以比喻生动地描写边塞奇丽风光的句子是:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

③描写天气奇寒,军营生活的艰苦的句子是:散入珠帘,湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角

弓不得控,都护铁衣甲冷难着。

④风雪丛中一点红,侧面表现天气奇寒的句子是:纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。

⑤表达依依送别时无限怅惘之情的句子是:山回路转不见君,雪上空留马行处。这一与李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的一句“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”有异曲同工之妙。

4.欣赏:

①“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪”一句中如何理解“卷”“折”“即”?

八月秋高风急,而北地已满天飞雪。“卷”“折”生动地写出风大风狂。侧面描写了狂风怒

吼,遍地肃杀的景象。一个“即”字,维妙维肖地写出由南方来的人少见多怪的惊奇口吻。 ②“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”

诗人以“春风”使梨花盛开,比拟“北风”使雪花飞舞,极为新颖贴切。“忽如”不仅写

出了“胡天”变幻无常,大雪来得急骤,而且,再次传出了诗人惊喜好奇的神情。诗人将春景比冬景,尤其将南方春景比北国冬景,几乎使人忘记奇寒而内心感到喜悦与温暖,着意、造境俱称奇绝。(这一句妙在以春花喻冬雪,联想奇妙,给人的感觉不是雪后奇寒,而是欣喜和暖意)

③结合全诗,赏析“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝”。

浩瀚的沙海,冰雪遍地;雪压冬云,浓重稠密,雪虽暂停,但看来天气不会在短期内好

转。二句以夸张笔墨,气势磅礴地勾出瑰奇壮丽的沙塞雪景,又为“武判官归京”安排了一个典型的送别环境。如此恶劣的天气,长途跋涉必将是无比艰辛的。“愁”字隐约对离别分手作了暗示。

④山回路转不见君,雪上空留马行处。

路转峰回,行人消失在雪地里,诗人还在深情地目送。这最后的几句是极其动人的,成

为此诗出色的结尾,有悠悠不尽之情。

《已亥杂诗》龚自珍

1.内容主题:这首抒情诗,表现了诗人的离愁别绪和对国家前途的关心。

2.情感:离别的忧伤;回归的愉快,决心继续为变革社会而奉献自己的力量的精神。

3.理解默写:

① 直抒作者心境的短语:“浩荡离愁”;

②表达作者心志的诗句:“落红不是无情物,化作春泥更护花”

4.欣赏:

①“浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。”如何理解“浩荡”“白日斜”二词?

“浩荡”一词除了说明愁绪之浓,还蕴蓄着对当时社会的不满、对当政者的愤然、对人

民生活的担忧等各种复杂的思想感情,同时我们还可以想象作者辞官之时拂袖而去的情景。“白日斜”是说作者带着离愁南归,因为愁绪郁积在胸中,所以感觉上时间过得很快,不知不觉已日薄西山。这里不说“夕阳”而取“白日”,正好与作者当时的心情相吻合,也隐喻当时国势渐颓的社会现实。

②如何理解“落红不是无情物,化作春泥更护花。”?

“落红”即落花,全句的本义是说从树上飘落的花瓣还能依附地表,腐烂成泥,化作精

魂,养育来年的春花。作者借自然的循环法则来自比,表示自己虽然辞官,但仍会关心国家的前途命运。这富有哲理的一句话,传达出诗人“不在其位,亦谋其政”的难能可贵的精神,表明了诗人无比坚定的决心,成为千古名句,激励着多少人“老骥伏枥,志在千里”。