范文无忧网刘桥乡小学“高效课堂”音乐教﹙学﹚案
小学 二年级 单元：第九课《跳起舞》
单元：第十课 跳起舞 课时序号：2
授课时间：2014
一、学习目标
知识与能力：学习用热烈欢快的情绪，活泼而有弹性的声音演唱歌曲。 让学生欢快体验 x x x | x x | 和 x x x | x x x x | 的新疆基本节奏型。 过程与方法：
通过新疆之旅，让学生了解新疆的风光及其特产，从而让学生更加喜爱新疆。 情感态度与价值观：
通过聆听，学唱《新疆是个好地方》，使学生感受新疆风格的音乐，让学生自信、自豪、愉悦地演唱歌曲。
二、教学策略
教法：启发引导
学法：合作探究
三、教学过程
环节1：自主学习———课堂主人
学唱第一段：
１、结合图片说词唱歌 “天山“：现在我们来到了“天山”，天山南北坡的风光如何？（生）好风光。 唱天山：听琴第一句旋律—师生接唱（用琴带） “富饶的花园”：告别了天山，我们来到了（点击）富饶的花园结瓜果。 唱：２ ５ ３｜２３１｜结瓜果 “肥沃的草原”：走出了美丽的花园，我们来到了（点击）肥沃的草原有什么呢
唱：肥沃的草原放牛羊。
环节2：激趣提问———点燃智慧
听音乐第一段 新疆小朋友要放声歌唱了，你们听。她们是怎么唱的？速度、情绪是怎样的？
环节3：合作答疑———体验成功
师生合作接唱 老师也想唱，想请你们合作一下，怎样？
环节4：探究新知———追根问底
完整投入的唱第一段 新疆小朋友说了，如果你们歌声很美的话，她们就邀请你们去参观新疆的其它地方。
环节5：知识链接———拓展补充
学唱第二、三段
听着音乐，拍着新疆节奏，哼着小曲儿去参观另外的风景了。
环节6：当堂达标———点平面面观
点击图片：（边看边说，结合歌词教学） 逐渐说出“伊犁河的苹果、吐鲁番的葡萄、果子沟的风景、阿勒泰的金子、和田的玉石”
环节7：T 台秀场———交流收获
师生有节奏的问答式念歌词