家长学校论文

教师家长学校论文：怎样才能做到家校合力 社会不断进步，科技不断发展，人们的生活水平不断提高，家长对子女的教育越来越重视，因为孩子们是家庭的希望，是国家的未来，作为一名小学教师，深知肩上责任的重大，怎样才能做到家校合力，共同教育好孩子呢？下面我结合自己的工作经验，谈谈我的一点做法：

一、让家长和教师明确自己肩负的责任。生活中，常有这样一些人，他们头脑聪明、能干，却成绩平平，有时还出现这样那样的问题，是因我这些人缺乏责任感。相反，另一些人没有过人之处，但做事目标明确，坚毅果断，善于独立思考，最终学业有成，原因也很简单：他对人、对事、对学习有强烈的责任感！可见，责任感，是一个人健康成长的必由之路，也是一个成功者必备的条件。只有责任明确了，教师和家长才能更加关注孩子，尽自己所能，培养孩子的责任感，使命感，让孩子们从小树立远大理想，为中华之崛起而读书。

二、使学校、教师、家长、学生四方面产生互动，发挥整体效果。在学校，教师是实施教育、教学的主力军，每位教师的作用是举足轻重的。教师应时时刻刻关注学生，结合生活实际，或一些小事对学生进行教育，也可以利用家长会，使家长对学校、教师充满信心。通过让家长了解学校的发展前景和现状，使家长对教师加深了解，在一定程度上消除教师和家长之间的隔阂，为和谐交流打下坚实的基础。只要学校、教师、家长、学生在各方面产生互动，在协作中进步，在调整中发展，从而产生一股整体力量，共同完成教学任务。

三、家长与学校、家长与教师之间的关系更加融洽和谐。我们都知道十年树木，百年树人，对孩子的教育不是一朝一夕的事，必须通过家庭与学校相互协作才能取得好的效果。学校和教师首先应取得家长理解、信任和支持。作为教师应关注每个孩子，关心他们的学习和生活，让家长感觉到把孩子送到学校放心。作为班主任可以利用家长会或家长开放日向家长介绍在管理学生过程中发生的典型事例或者有重要影响的事件，提高家长的认知水平，使家长明确自己应负的责任；通过向家长公布学校的收费、支出情况，消除了家长对学校的误会，也提高了学校的社会声誉。

四、让家长更全面地了解学生。可以利用校讯通把孩子的表现及取得的成绩通知给家长，让家长及时了解自己的孩子的学习情况；也可以通过家长会让家长了解孩子的学习、思想、交往等各方面的情况，及时调整家长对子女的教育思路。更重要的是通过在家长会上让有经验、培养孩子好习惯的家长交流育子心得，这样家长之间可以互相取长补短。优秀学生的家长通过交流可以获得成功感，缺乏经验的家长可以从中汲取经验，弥补自己的不足，为今后教育孩子积累经验，打好基础。

五、使教师和家长目标上达成共识，关注孩子良好习惯的培养。我们都知道好习惯成就美丽人生。萨克雷也曾经说过：“播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格可以收获命运。”可见习惯在人的学习、生活中是多么重要！因此，许多教育家都把少年儿童的习惯养成当成教育的第一要务，不少有经验的教师也把习惯

培养当成教育教学的工作重点，常抓不懈，因为他们懂得好习惯一旦养成能起到一劳永逸的作用。如读书习惯、书写习惯、预习习惯、听课习惯等等。

六、教师要爱学生，教会学生做人。教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育。”巴特尔也说“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”这就是爱，有爱才有教育，无私地爱，是教育的魂！

古人云：“师者，传道、授业、解惑也。” 其实我们的使命不仅仅如此，更重要的是教会学生学习，懂得仁爱，学会做人。叶圣陶老先生说过：“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。”我始终以它为座右铭，通过自己的言传身教影响着一批又一批学生。我所带的班级班风正，学风浓，学生的集体荣誉感强。学生生活在一个温馨和谐的大家庭里，这里有像妈妈一样关心、爱护他们老师、有亲如兄弟、姐妹的同学们。班级的班委是老师的得力的助手，是同学学习的榜样，他们聪明，好学，对工作尽职尽责。给同学起了表率作用。整个班级洋溢着的是团结，自信，和融洽，看着这一切，我倍感欣慰，是老师的言行给他们潜移默化地影响，是老师在他们心田上播下的爱的种子，春风化雨，滋润心田，爱无声，但有形。六年啊！在一生中是短暂的，在时间的流里，更是微不足道的。但这六年我为学生付出了很多，学生也给我留下了太多太多美好的回忆。我们都知道师爱是伟大的、神圣的。我爱每个学生，特别是学困生，因为有爱，才赢得学生

的信赖。学生摔坏了背他去医院、学生生病了及时与家长联系建议及时就医、学生吐了亲自清理，时间长了，学生耳濡目染，彼此互相关心。因为他们懂得“赠人玫瑰，手有余香。”“帮助别人，快乐自己。”精诚所至，金石为开，大家心往一处想，劲往一处使，班级的凝聚力增强了，良好的班风也逐渐形成。曾两次被评为区三好班级，看着那一张张奖状，我倍感欣慰。

在教育教学过程中，我坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，正确处理教师与家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。相信只要家校合力，我们的教育事业一定会蒸蒸日上。

管城回族区八郎寨小学

开办“家长学校”是对学生进行思想道

德教育的有效途径

这几年，我校在上级有关部门的正确领导和大力支持下，家长学校工作开展的有声有色，全体教师和家长，正确认识了家庭教育在整个教育工作中的地位和作用，使家长学校工作有了进一步提高，学生的思想道德建设水平得到了进一步的加强。我校以家长学校为载体，努力做好家庭教育工作。

一、 家长学校创办起因。

现在多数孩子养成了以自我为中心的意识，在家表现娇惯。十分任性、自私、霸道、耐挫能力差，缺乏自信心，不爱做家务„„在学校表现为：合作意识，集体观念淡薄，不爱劳动，意志薄弱„„当教师与学生家长交流孩子在学校或在家的表现时，家长说得最多的是：孩子只听老师的，父母说十遍，不如老师说一遍。为什么会出现这种现象呢？究其原因，是现在的家庭教育存在诸多误区：

误区一：满足孩子的一切，就是爱孩子。结果：关爱成了溺爱，孩子目中无人，成了“温室”里的花朵。

误区二：放纵孩子的一些不良习惯，认为孩子小，长大以后就改了。结果：习惯成自然。

误区三：大人统统包揽家务，给孩子留出更多的时间去学习。结果：小孩子成了家里的“小皇帝”。

误区四：早晨不做早饭，给钱买零食。结果：孩子花钱大手大脚，不知道节约。

误区五：考得成绩不好，认为没用功，靠批评，打骂就能考好。结果：越打越厌学。

误区六：把孩子放在学校后，就是老师的事了。结果：不闻不问，孩子表现散漫，上进心不强。

„„

家庭教育存在种种误区，而相对于父母来说，教师对孩子的教育是系统的，科学的，教师在学生心目中又有一定的权威性，使得学生易于接受教师的思想、行为模式、观点等。然而，对孩子的教育，只靠学校教育是远远不够的。人们常说：“父母是孩子的第一任老师”。家庭成员的思想品德，技艺，态度、习惯、行为模式以及生活目标等往往是儿童学习社会规范和技术的重要来源。俗话说：“有其父必有其子“，因此，家庭教育水平的高低，直接影响着学校教育和社会教育的成效。为了孩子的一切，必须使学校教育和家庭教育有机地结合起来，因此，创办家长学校势在必行。

二、 家长学校办学思路。

我校于2003年9月成立了家长学校。紧紧围绕中央、国务院关于《未成年人思想道德建设》精神和庞村镇中心校关于加大家长学校工作力度的要求开展工作。在深入贯彻《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》的同时，把加强未成年人思想道德建设工作摆在重要议程。在抓好学校教育教学工作的同时，结合家长学校组织建设，形成学校、家庭、社会三位一体的管理模式。呈现社会重视教育的大好局面，达到教师地位空前提高，办学效益和社会效益双

丰收的目标。

三、 家长学校工作开展情况。

（一）成立了学校、年纪、班级三级家长委员会，并邀请2名学 生家长参加，由学校委员会统一领导，安排家长学校的开学典礼和培训工作。

（二）明确了兼职教师。我校由校长和全体班主任兼任家长学校 的培训教师，为家长学校开展培训工作明确了师资队伍。

（三）制定了家长培训计划。

为了帮助家长树立正确的教育观和人生观，我们根据学生身心发 展的特点和家庭教育现状制定了培训计划。每学期开学后，我们首先举办家长学校开学典礼，然后由年级委员会负责集体培训工作，每学期不少于一次。由学校家长委员会检查教师的教案和验收培训工作。教师的教案每学期由档案员集中入档保存。

培训内容涉及面广：家长自身方面的有：《合格父母十标准》、《家 长教育行为规范》、《家长应做敬老美德的传承者》„„教育子女方面的有：《批评孩子应掌握哪些技巧》、《怎样帮助孩子树立自信，懂得自爱》„„孩子学校考核自测题：《您是不是合格家长》、《家长，您做到了吗？》„„

（四）制定了详细的学习制度和结业考核制度

为了规范家长学校的管理，保证学员及时参加培训和学习，我们 制定了家长学校学习制度和考核制度，根据制度规定对优秀学员每学年奖励一次。

（五）家访工作开展的扎实有效

除定期办家长培训班外，我们特别重视家访工作。家访是教师经 常与家长进行联系的重要手段。我们要求教师每学年至少把全班学生普访一次，个别多次，了解学生在家的表现及家教情况，寻找最佳途径，共同教育学生，使其健康成长。具体做法如下：

1、统一思想，提高认识。

让全体教师明白家访的作用：第一，可以互通情报，使学校和家 长全面了解学生在校内，家庭的表现，从而能够对他们的思想行为做出正确的估计和评判，以便有的放矢的进行教育。第二，可以使家长明确学校对学生的要求，配合学校做好教育工作。第三，教师可以了解学生家庭教育情况和家庭教育的经验和缺陷。

2、注意做到“三要”、“五忌”。

家庭访问“三要”即要经常化；要喜忧兼报；要善于选择时机。

“五忌”即忌没有计划，心血来潮；忌毫无准备，仓促访问；忌学生出现问题后登门家访；忌接受吃请，索拿卡要；忌流于形式访问。

3、要有记录，并及时分析，总结家访中的问题。

教师要用教育学，心理学的知识，对家长施加影响，逐步使家长教育学生的方法讲究科学化，督促家长履行家长的职责，对家访出现的问题，认真及时地进行分析总结，以利于今后的工作，学期末学校把《家访记录本》存档。

（六）家长会召开的有声有色。

成功的家长会可以增强家长教育子女的积极性，增强家长的责任感和教育子女的自信心。

传统的家长会无论对家长、学生、教师都成了一种负担：学生因为学习或者纪律不好，害怕家长了解情况后惩罚自己，因此害怕开家长会，有的干脆不通知家长；家长因孩子学习或者纪律不好，害怕丢面子而不愿意参加；教师害怕家长不来，白白浪费自己的精力和感情。每次家长会都有许多家长不来，家长成了教师的“伤心会”。家长会后，往往形成教师与没来参加会议的学生家长或学生之间成僵持或对立的现象，严重挫伤了各方的积极性。

后来，经过摸索研究，我校把家长会设计成了教师，家长，学生共同活动的联谊形式的家长会，并以学生活动为主，由学生主持。学生与家长互诉心声，互提要求，学生进行才艺展示，表演节目，进行亲子游戏等。家长进一步了解了自己的孩子，增进了家长与孩子之间的感情，激发了教育儿女的积极性，同时学到了教育子女的方法，在活动中穿插教师传授家庭教育的方式方法及家庭教育的意义，增强了教师教好学生的信心，同时也让家长了解了教师。

有一次开家长会，五年级的一个女同学留着眼泪声情并茂地演唱《鲁冰花》这首歌，述说自己不满两岁时，因父母离异被遗弃，由奶奶养大的不幸遭遇，特别是唱完歌后哭喊出的“爸爸、妈妈，女儿想您们”这声音让人心碎，在场的人感动得留下了眼

泪。有的人失声痛哭，许多家长和自己的孩子抱在一起，极大的增进了家长、子女的亲情。

许多家长在会后说，感谢学校为家长提供了这样一次难得的机会，使我看到了孩子长大了，懂事了，也知道了孩子在想什么，需要什么。这样的家长会太好了，希望以后学校要多开，以后开家长会再忙我也要参加！

开家长会后，学校要求教师写感受。何英红老师由最初的感受：“综上所述，我认为我班此次家长会并不是很成功，没有达到预期目的”。到现在的体会：“是家长会，让我、家长和学生之间多了一份了解，多了一份沟通，拉近了彼此之间的心里距离，从中受到了鼓舞和教育”。

（七）我校为教师订阅了《家长教育周刊》，并整理收集了家庭教育方面的资料，并装订成册。

通过以上工作，我们了解了家庭教育存在诸多误区，家长教育子女的方法和观念已远远不能满足现代素质教育的要求，实在令人担忧。为此，我校留心收集了这方面成功的经验和做法。2004年9月整理并装订成册，起名为《家长学校辅导材料》。这一材料，从饮食——合理营养，卫生——坚持经常，发育——科学成长，身心——健康发展，培养良好的性格，促进孩子的心理健康，养成多读好熟的习惯，合理消费，家庭环境，儿童权益几个方面分六部分阐述了家长应树立正确的家庭教育观念。提高科学教育子女的能力。第七部分是《家长自测题》，目的是家长看完材料后，

学会了哪些内容，哪些方面还有待于进一步改进。第八部分是《家长回音壁》属于反馈版，家长对上述内容有什么意见，看法感受或有教育子女更好的方法请写下来。

装订成册后，每位学生人手一册，并转交与家长，家长看后，纷纷写信，打电话表示感谢：

家长一：以前，孩子学习不好，平时的行为不对，我只知道不断地批评，吓唬他。看了《家长辅导材料》我要改变以前的做法，要研究，琢磨孩子的内心在想什么，需要什么，以达到教育的最佳效果。

家长二：拜读了《家长辅导材料》，唤醒了我早已沉睡的思想，我和妻子在京打工，把孩子让老人养着，以为为孩子多挣钱，就对得起孩子了，谁知道教育孩子还有这么多学问，为了孩子的将来，我愿意尊重教师的意见，共同教育孩子，真的很感激您们，在此道一声：“您们辛苦了”！

家长三：谢谢贵校给我们提供了教育孩子的好方法，对我帮助很大，因忙于生意，很少照顾孩子，也不会教育孩子，不知从何做起，看了材料以后，觉得实在愧对孩子，应对孩子的各方面给予关注，希望贵校多为我们提供这方面的内容，忠心地向您们表示感激。

看了家长情真意切的话语，我才如获释重，多了一份轻松，这份材料，如“及时雨”，让家长懂得了怎样用现代的教育方法去抚养教育，明白了教育孩子不只是学校的事，作为他们的第一任

教师——家长，更应提高自己的身体素质，心理素质，品德素质和文化素养，进一步优化家庭教育环境。

（八）加强学生的养成教育

我校非常注重学生的养成教育从一年级抓起，写字课上，就培养学生正确的写字姿势握笔姿势，掌握好“三个一”，即：眼离桌一尺，胸离桌一拳，手离笔尖一寸。并随时矫正姿势。

关注留守儿童，这些孩子因其父母在外长期打工或做生意。被托付给爷爷、奶奶或被寄养在亲戚家。因此多表现为懒散、不讲卫生、爱撒谎等不良习惯。性格大多表现为孤僻，不合群。我校给予了他们更多的关心照顾，使他们享受到了久违的“父母情”又重新回到了集体的怀抱，绽放出了灿烂的笑容。

四、开办家长学校取得的成效

1、通过开学典礼或开家长会给家长发放教材，赢得了广大家长的认可和浓厚的参与意识，为家长学校工作顺利开展奠定了基础。

2、通过培养使家长，老师明确了科学管理孩子的方法，认识到传统的，粗暴的，惩罚式管理的弊端，走出盲目溺爱孩子的误区，走向科学管理孩子的轨道。优化了科学、文明、向上的家庭教育环境，真正履行家长是第一任教师的职责。

3、教师的地位，越来越受到社会的尊重，拉近了教师与学生、与家长、与社会的距离。广大学生家长与学校频繁沟通，积极建言献策，激发了学校的办学活力。

4、家长学校工作的开展，使学校赢得良好的村风、民风，激发了校园教风、学风，使师生生活在文明、诚信的校园氛围当中。我校在庞村镇中心校举办的运动会、广播操比赛、艺术节汇演中均获得一流成绩。

5、现在我校的学生在家和学校表现一致。勤奋好学、懂礼貌、尊师敬长、团结协作、爱劳动、班集体的凝聚力和战斗力增强了。家长一致反映家里没了“小皇帝”。

实践证明，家、校教育结合起来，有利于统一教育方向，有利于发挥教育的互补作用，有利于学生的全面发展，有利于教师素质，学生素质，家长素质的全面提高。

以上是我校在家庭教育工作中的一点尝试，今后，我们将不断努力改进工作，采用多种途径，把学校家庭教育工作办得更富有成效。

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搭建家校平台，共创家校和谐

在学校教育与时俱进、日益发达的今天，搭建家校平台，共创家校和谐，对学校发展具有重要的意义。家长学校以党和国家关于青少年教育的指示精神为指针，向广大家长宣传正确家教思想，介绍教育子女的科学知识，提高家长自身素质，树立正确的教育观念，掌握科学的教子方法，改善家庭教育状况，使家庭教育、学校教育、社会教育密切配合，为青少年健康成长创造和谐的环境，从而促进大批优秀人才的成长，促进民族素质的提高，促进人类社会向前发展。

一、创新办学理念确保家校和谐

开办家长学校，既是“三结合”教学的需要，也是成人继续教育、终身教育的需要。对家长来说，不论你原先的文化素质、道德观念、工作方法的水平如何，都有一个不断更新的需求。因此对家长学校而言，无疑也提出了更高的要求。为此，我们在办学理念上求创新，不断寻求家校新途径，缔造和谐氛围。

我们家长学校的名字是：知心家长社区学校。“社区”代表属性；“家长”代表服务对象；“知心”代表心灵相通则一通百通，这个家长学校是和中华路街道联办的，工作主要在学校进行。但是随着工作的深入，我们进一步地发现，开放办学是办人民满意教育的重要途径和有效形式，因此，我们就一直实践下来，并致力于特色建设。 家教工作与德育工作相结合，开辟家教的新思路。育才先育人，育德是首位。青少年良好的思想道德品质培养不是单靠学校教育就会成功的，需要学校、家庭、社会的合力。家长是孩子的第一任教师，

社会是育人的大环境。我们根据少工委的要求，进行了“四好少年”的评选活动，利用家长学校，广泛进行调查、研究、实验，请家长到学校里，共同研究学生道德教育的思路、方法，并让优秀家长介绍培养孩子爱家庭、爱他人、爱祖国的经验，老师们深受启发，其他家长们深受教育。

教育与阶段教育相结合。在家长学校的日常教学中，我们结合重大节日，根据不同年级学生的特点，开展了一些专题家教活动。如每学年新生入学，专门请新生家长进校学习。把《家长学校章程》的内容宣讲给他们听，让他们明白参加家长学校学习既是家长的责任，也是家长的义务。毕业班学生临毕业前，专门请家长到校学习小学毕业生应达到的要求，请家长对照自己六年来的教育，看是否尽到了责任，同时也对学校教育提出要求或建议。在上级领导的关怀和指导下，在家长和社区的关心和帮助下，在全校师生的共同努力下，我校曾经荣获省级知心家长社区学校的荣誉称号。

二、坚持开放日活动确保家校和谐

全面实施素质教育是学校教育的目标，也是家长学校的办学目标。在办学过程中，我们把贯彻党的教育方针，实施学校的办学目标，作为帮助家长树立正确的人才观、质量观的首要任务来组织教学，家长学校通过每年放日的教学活动，有系统、有目的、有层次地指导。优秀的教学方法、可行的教育手段，营造了和谐民主的家庭环境，建立起可信赖的亲情、乡情、友情和师生之情。

结合学校的科研课题“小学家校合作教育的途径与方法的研

究”，充分利用家长开放日这一有利的时机，发挥骨干教师在科研方面的带头作用，开展“家校合作教育经验方面的互动研讨培训活动”。本着家校合作，共同促进孩子的健康成长，利用家长开放日的间操时间，安排学校的骨干教师和年级组长进行家校合作方面的经验介绍和讲座，家长参与其中，并就自己感到困惑的地方与教师展开面对面的研讨活动。

为了办好家长学校，几年来，我们采取了以定期专题培训、集体面授为主，特色系列活动为辅等比较科学的教育方法和合理的教育手段,加大对学生家长的培训力度，不断普及家教知识,提高家长素质和教育水平。学员参加学习后，又发生了一系列的变化。他们从教育孩子毫无经验到对未来充满信心这一过程的转变。翻开家长心得,无论是长篇大论,还是寥寥数语,都能看出来自不同素质家长的肺腑之言,这些话让我感动,也让我们的工作更有力量。

三、发挥网络功能确保家校和谐

网络可以突破时空的界限，学校与家庭之间、教师与学生之间的交流将不再局限于传统的面对面交谈，而是拓展到了网络空间。所以家长、老师和学生之间都可以摆脱身份的局限，每个人以平等的身份进入网络，相互间以一个朋友的身份了解学生们的思想，倾听他们的生活，帮助他们学会面对困难，解决问题。学生比以往任何时候都更愿意敞开胸怀，这让教师、家长能更加清晰地发现、了解学生的思想动态，更易于与学生进行平等的思想交流，也便于家长将自己真实的建议和要求及时反馈给学校。家长、学生也更能了解学校的真实意

图，易于接受学校的安排。学校通过此方式与家庭经常联系，互相反映学生表现情况和提出教育建议，与家长携手培养和教育学生，家校联系效果十分明显。每个班级学生自发建立的QQ群。这是以学生为主体发表信息的平台。学生们已经意识到这种网络有其虚拟和匿名性的特点，可以自由发泄自己的心情和对学校的意见，对此，学校和家长应给予正确的引导，同时也关注贴吧和QQ群这种虚拟世界里学生的生存状态，并加以适当的引导和管理，对学生的意见给予相应的重视。逐渐规范学生在网络中的言行，从而树立起一种良好的网络言论习惯和素养。另外，在这种很少有老师和家长参与及介入的沟通平台上，学生更易对学校的教育教学管理方面提出自己的看法和意见，无意识地暴露自己的心理状态。学校、家长完全可以利用这个的渠道了解学生的心声，发现问题，及早解决，避免恶性事件的发生，更好地开展心理教育。

总之，我校在做好家长学校其它工作的前提下，着重在开放办学方面做了一些具体的尝试，我们有两点体会：

1、学校的开放是时代、社会、家长的要求，也是学校的要求，学校的开放更是发展的方向。通过学校的开放，使家长和社会人士参与学校的管理，都向广大的家长和社会透露这样的信息：学校的组织能力、学校的办学理念、学校的开放程度、学校的公信水平，这些都鞭策我们更好地开展工作，以学校开放促进学校各项工作，从而更好地促进学校办学水平的不断提高，促进学生的健康发展。

2、我们要致力于学校的特色建设，但是这需要长期坚持进行，因

为：特色：就是事物所表现出来的独特的色彩、风格。学校特色：是学校在选择学科专业设置、教学内容、教学方法、教学制度、校园文化建设等所体现出来的独特的总体风格。特色学校本质内涵：一是学校要有鲜明的个性。二是学校必须有稳定、优异的办学质量。

在高度重视教学质量的今天，很多学校因为教学任务繁重、家长难以组织、效果不理想等等原因，忽视或淡化了家长学校的管理，使得家长学校在一定程度上成为一种形式。这是一个认识的误区。只有充分发挥家长学校的教育联系功能，调动家长教育的积极性，提高家庭教育的质量，才能真正提高学校教育的办学效益。

在上级领导的关怀下，在社会、各家庭的大力支持下，我校家长学校运转正常，教育成效十分显著，赢得了家长和社会各界的一致赞誉。家长学校办学质量提高了，学校教学质量也进步了，学校声誉也随着提升了，这些都与家长学校的成功开办有密切关系。我们深刻认识到，学校必须聚家庭、社会的合力，才能有效促进下一代的健康成长。

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