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小壁虎借尾1

《小壁虎借尾巴》教学实录

四方台中心小学校 王立梅 教学内容:

人教版课程标准小学语文第二册第15课。

教学目标:

1、自主探索,了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点,及小鱼、燕子、老牛等尾巴的特点,培养学生观察事物的兴趣和能力。

2、在语感训练和表演中深入理解课文内容,培养学生的口语表达能力和语文实践能力。

3、给学生充分的想象空间,发展想象能力。学习小壁虎做事认真有礼貌。 课前准备:

多媒体教学课件

教学过程:

一、启发谈话,提示课题。

师:同学们,看老师给你们带来了什么?(出示课件:小壁虎)

生:是一只小壁虎。

师:好。今天,我们学习第15课,《小壁虎借尾巴》。(齐读)

师:(出示课件)壁虎是一种爬行动物。它们生活在南方,身子扁平,四肢较短,趾上有吸盘,能在墙壁上爬行。吃蚊子、苍蝇、蛾等昆虫。是对人类有益的一种小动物。

师:通过读课题,你知道了什么?

生:通过读课题我知道课文讲的是小壁虎借尾巴的事。

师:读完课题后,你想知道什么?

生:我想知道小壁虎为什么要借尾巴?

生:我想知道小壁虎向谁借尾巴?

生:我想知道小壁虎借到尾巴没有?为什么?

师:同学们,你们提出的这些问题就是我们这节课所要解决的问题。

二、初读课文,整体感知。

师播放《小壁虎借尾巴》的动画

师:你们想不想这样读课文,下面用自己喜欢的方式读课文,要求读准字音读通句子。

师检查认字情况。(出示课件)

师:自己读第一自然,想一想小壁虎为什么借尾巴?(出示课件) 生:小壁虎的尾巴被一条蛇咬住了,它挣断尾巴逃走了。

师:小壁虎挣断尾巴会想些什么?

生:没有尾巴多难看呀?

师:小壁虎没有尾巴不漂亮了,它此时什么心情?

生:伤心、难过

师:你能不能把小壁虎的伤心、难过通过你的读展示出来呢?

生读

师:没有尾巴小壁虎伤心、难过,它有什么打算?

生:小壁虎想借尾巴。

师:谁能用:“因为„„所以„„”的句式说出小壁虎为什么要借尾巴? 生:因为没有尾巴很难看,所以小壁虎要借尾巴。

三、分段精读,阅读感悟

师:小壁虎的尾巴断了,它觉得很难看,就忙着借尾巴,那么它都向谁借尾巴了呢?请同学们快速浏览课文三到五自然段。

生:小鱼、黄牛、燕子(出示图片)

师:请同学们读小鱼和小壁虎之间的对话,从它们的语言中你体会到了什么?(出 示课件)

生:小鱼的尾巴是用来拨水的。

生:小鱼没有把尾巴借给小壁虎。

生:小壁虎很有礼貌。

师:“小鱼姐姐,您的尾巴借给我行吗?”行吗?是什么语气?

生:商量、有礼貌。

师:小鱼的尾巴有什么作用?

生:小鱼的尾巴是用来拨水的。(板书 摇尾巴 拨水)

师: 这段我们应该用什么样的语气来读呢,在读之前来看两个句子。 比较句子(出示课件)

小壁虎说:“小鱼姐姐,您把尾巴错给我行吗?

小壁虎说:“小鱼,你把尾巴借给我!”

师:这两句话有何不同?哪句好?为什么?

生:第一个句子说得好,说明小壁虎很有礼貌。说话用商量的语气。 师:“行吗?“能不能换一个词而意思不变?

生:好吗?

生:可以吗?

生:行不行?

师:这段我们在读的时候,除了读出小壁虎的伤心、难过同时也要用商量,有礼貌的语气来读。

师:小壁虎没有借到尾巴,它更着急了,它爬呀爬又遇到了谁呢?(出示课件) 生:老黄牛。

师:下面我们就读老黄牛和小壁虎之间的对话,你读明白什么了?

生:老黄牛的尾巴是用来赶蝇子的。(板书 赶 蝇子)

生:老黄牛没有把尾巴借给小壁虎。

生:小壁虎很有礼貌。

师:小壁虎和老黄牛的话要用什么语气读?

生:小壁虎更着急更伤心更难过,老黄牛的话要读得低沉一些,慢一些。 生试读

师:下面我们就读小燕子和小壁虎之间的对话,你读懂什么了?(出示课件) 生:燕子的尾巴是用来掌握飞行方向的。(板书:燕子 摇着尾巴 掌握方向) 生:小壁虎很有礼貌。

生:燕子没有把尾巴借给小壁虎。

师:小燕子的尾巴为什么不借给他?

生:燕子的尾巴是用来掌握飞行方向的。

师指导朗读。师:小壁虎向小鱼、黄牛、燕子都没有借到尾巴怎么办呢? 齐读最后一段。(生齐读)

师:小壁虎借尾巴的事告诉了妈妈,妈妈为什么说它是傻孩子?

生:因为它长出了一条新尾巴了!

生:就算小鱼、黄牛、燕子的尾巴借给小壁虎也没用。

师:小壁虎看到自己长出一条新尾巴它什么心情?

生:高兴。

师:我们也替小壁虎高兴一下,齐读小壁虎说的话。

生读

师:小壁虎的尾巴断了还可以再长出来,我们管它叫再生。

师:在生活中你还知道哪些再生的现象。

生:蚯蚓

生:指甲

生:头发

师:你还知道哪些动物的尾巴有什么用途?

生:松树的尾巴可以当棉被。

生:啄木鸟的尾巴可以当凳子。

师:如果小壁虎向小松鼠借尾巴它会怎么说呢,你能向课文那样接着编故事呢? (课件出示)续编《小壁虎借尾巴》

小壁虎爬呀爬,爬到 ,他看见 。小壁虎说:“ ,您把尾巴借给我行吗?” 说:“不行啊,我要用尾巴 。”

四、分角色表演课本剧

师:我们想不想合作表演一下

生表演

五、师总结