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幼儿园环保倡议书(共11篇)

篇一:幼儿园环保倡议书

幼儿园环保倡议书

尊敬的家长:

为了让孩子们的晨间活动和课后的区域活动内容形式更加多样,器材更加丰富多彩。也为了培养孩子们的环保意识,我园各班级教师们将举行与孩子一起利用废旧物品制作玩教具的活动。也以此活动培养孩子们的创意和动手能力以及成就感。

现我园倡议家长们与孩子一起收集家中不用的废旧物品带入幼儿园。供教师和孩子们挑选制作,(例如:大小纸盒、各种包装彩带、饰物、礼品盒、花边、帽子、袜子、手套等)请注意一定是废旧的物品。请家长们积极和孩子一起响应幼儿园的倡议,给予本次活动的支持!谢谢!

篇二:幼儿园环保倡议书

幼儿园环保倡议书

尊敬的家长:

为了让孩子们的晨间活动和课后的区域活动内容形式更加多样,器材更加丰富多彩。也为了培养孩子们的环保意识,我园各班级教师们将举行与孩子一起利用废旧物品制作玩教具的活动。也以此活动培养孩子们的创意和动手能力以及成就感。

现我园倡议家长们与孩子一起收集家中不用的废旧物品带入幼儿园。供教师和孩子们挑选制作,(例如:大小纸盒、各种包装彩带、饰物、礼品盒、花边、帽子、袜子、手套等)请注意一定是废旧的物品。请家长们积极和孩子一起响应幼儿园的倡议,给予本次活动的支持!谢谢!

篇三:西林幼儿园创建绿色学校工作计划

宣城市西林幼儿园创建“绿色学校”工作计划

为了全面提高教师和幼儿的现代文明素养和环境意识,普及环境科学知识和环境法律知识,树立良好的环境道德观念,养成良好的保护环境行为,根据宣城市环境保护局、教育体育局《关于做好2015年市级绿色学校创建申报工作的通知》的文件精神与绿色学校评估标准,结合本园实际情况,制定出本学年创建“绿色学校”工作计划:

一、指导思想

以《全国环境宣传教育行动纲要》为指导,以本园总体发展规划为依据,以“绿色环境孕育绿色心灵”为行动理念,积极探讨环境教育在各领域间的渗透以及与科学活动有机结合的有效方法,促进师幼环保意识的形成和发展,全面开展创建宣城市“绿色学校”活动。

二、创建目标

总目标:全面确立环保意识,营造和谐、美丽、洁净的绿色校园,打造绿色幼儿园的名片。

(一)引导师幼关注环境保护问题,掌握基本的环境科学知识。

(二)培养师幼对环境负责任的精神,树立热爱大自然和保护地球家园的情感。

(三)引导师幼从自己做起,从小事做起,从关心校园环境做起,积极参与保护环境的行动。

(四)将环境意识和行动贯穿于幼儿园的管理、保教活动和校园建设中。

三、创建措施

(一)加强对创建工作的领导

创建绿色幼儿园是一项长久的工程,绿色幼儿园创建领导小组由园长亲自“掌勺”,立足本园实际,注重可持续发展,科学规划。各部门、各条线相互协调,通力合作,共同打造美丽和谐的绿色校园。

同时,充分带动全体教师的积极性与主动性,发挥各班的主观能动作用,培养一支“绿色环

保”队伍,齐心协力,形成一股强劲的环境教育力量,为真正落实本园环保工作目标,打下扎实的基础。

(二)注重学习,提升绿色幼儿园的理念

环境保护是一项基本国策,随着人们对环境认识的加深和提高,“绿色”的内涵也在不断地丰富,环境教育正在成为幼儿教育的一大新兴课题。因此,我们要注重学习,不断充实自己,提升绿色学校的创建理念。具体措施有:

1、每周利用教师政治、业务学习时间,组织全体教师进行环境教育学习。

2、组织骨干教师外出参观学习。

3、进行教科研活动,提升绿色幼儿园的理念。

(三)、优化美化环境,创造良好育人氛围

我们将立足当前,着眼长远,科学规划,优化环境,以创造出最适宜的校园环境,引领教师,熏陶幼儿及家长。具体措施有:

1、校园环境建设以美化、绿化为目的,努力营造美丽清新又与保教有机结合的自然景观。

2、大力加强校园文化建设,通过开辟《宣传栏》《家园联系栏》之环境教育专栏、幼儿园种植园地、各班级创设自然角等形式,把整个校园建设成为环境教育的大课堂。

(四)、课内渗透,课外实践,资源整合,进行环境知识教育。

1、以教学活动为主,在一日生活各环节中,适时、适量、适度地渗透环境教育。

2、加强环境教育管理,纳入幼儿园工作计划和教师的教学计划。

3、开展形式多样的环境教育活动。包括:

(1) 举办环保知识培训;

(2)组织外出参观考察学习活动;

(3)开展社会小调查“环保知识知多少”;

(4)组织“环保小卫士”活动评选;

(5)组织中、大班幼儿到社区派发环保倡议书、致家长一封信;

(6)开展环境教育主题活动:如植树节、爱鸟周,世界水日、世界环境日等;

(7)张贴环保标语、环保标志,给园内的花草树木挂上植物名称。

(五)言传身教,提高环境教育的效果

1、教师注意个人仪表,衣着整洁。

2、保持活动室、午睡室、盥洗室的清洁卫生,各类物品摆放整齐有序。

3、每一个人都做到不随地吐痰、不乱扔垃圾等。

4、教师主动拒绝使用一次性餐具等、带头不浪费纸张等。

(六)家园携手,共创绿色幼儿园

家长的支持是创建工作开展的又一途径。我们将创建工作延伸到每一位幼儿家庭。

1、发放环保宣传单,向家长宣传环保的知识。

2、注意家庭中的榜样作用,外出时不乱扔瓜皮、废纸;减少使用一次性物品、垃圾分类、节约用水用电等。

3、积极参与幼儿园的绿色环保活动。如:变废为宝小制作等。

(七)合理安排经费保障创建工作

1、我们以创建绿色幼儿园为重心,不断在软件硬件上加以提高,具体投入方面: 在校园绿化方面种植多种花草,保持园内四季常青,四季有花。

2、为幼儿提供良好的的环保条件,注重废物利用,提高幼儿的环保

意识。

3、订阅各种书籍和环境保护类挂图等。

(八)注重资料积累、规范创建工作

1、有计划、有组织地开展创建“绿色学校”工作,有计划、有总结,每次活动认真开展与记载。

2、重视环保教育工作的总结交流,在各部门、各班级中加强总结交流,互相沟通。 总之,通过营造绿色校园,开展绿色活动,使我园全体教职工树立绿色理念,以“环境保护,教育为本”为指导思想,主动与家庭社区合作,利用各种教育资源,创设一个绿色的家园,为幼儿的健康、和谐、全面的成长而积极努力。

宣城市西林幼儿园

2015年3月

篇四:宣城市西林幼儿园创建“绿色学校”汇报材料

宣城市西林幼儿园创建“绿色学校”工作汇报材料 保护和发展人类赖以生存的环境是我们义不容辞的责任。孩子是祖国的未来,教育孩子从小树立环境保护意识有着深远的意义。

一、园情概况

本园位于宣城市西林小区内,园内绿树成荫、空气清新、景色宜人;本学期在园幼儿305人,教职员工34人,园内设施齐全,无安全隐患,无污染,班级内干燥通风,光线充足。各班设有教师和幼儿共同创设的自然角,开辟了种植园地,可以说,我园集净化、绿化、美化、教育化于一体,是孩子们学习、游戏、生活的快乐天地。自幼儿园确立了创建“绿色学校”目标以来,一直以“与绿色同行,建和谐校园”为主题,将环保活动渗透课堂内外,把环保教育纳入日常管理日程,从上至下统一认识,使创建绿色学校活动渗透于课堂、融汇于教研、推广于校园、延伸于家庭及社区,取得了环境教育与教育教学的双丰收。

二、加强制度建设,形成环保氛围

自创建绿色校园以来,我园成立了以园长为首的创建绿色学校工作领导小组,做到了明确分工、职责到人,成员之间相互配合,通力协助,有效促进了环境教育合力的整体效应。制定了一系列相关的制度,将创建工作落实到年度园务工作计划之中,并层层分解到各部门、各班以及一日教育教学目标及生活常规管理之中。同时,为了使全园师幼及家长能够最大程度上明确“创建绿色学校”的目标和重要性,我园充分利用校园宣传栏、家园联系栏等形式大力宣传绿色环保知识,从而使幼儿园形成了“层层抓环保,处处孕绿色”的良好氛围。

三、强化渗透,培育绿色意识

优美、和谐的环境是幼儿理想的学习、生活场所,幼儿园是幼儿启蒙教育的地方,重视环保意识的培养更有着重大而深远的意义。今天的幼儿是明天的栋梁,他们今天的环保意识如何决定了明天的环境状况怎样。因此,我园非常重视对幼儿进行环境保护教育,扎实开展了丰富多彩的环境教育教学活动。

1、环境教育内容贴近幼儿生活。

2、一日生活中渗透环境教育

幼儿良好的环保意识和行为不是依靠几次主题活动、几节教育活动就能养成的,从幼儿入园的第一天起,我们就将环保教育渗透到一日生活中,在日常活动中培养幼儿良好的环保行为习惯,如进餐时教给幼儿正确的进餐姿势,爱惜粮食,知道粮食来之不易,尽量吃完自己的一份饭菜,保持桌面清洁。洗手时要求幼儿注意水流不能开得太大,洗完后关紧水龙头。保护园内教室内的清洁,看到纸屑能捡起来,在班上开展废物回收活动。在课间播放轻柔的音乐,提醒幼儿做到轻声说话、走路,物品轻拿轻放,减少噪音等等。

3、丰富多彩的环境教育方法

幼儿的认知特点是具体形象性的,幼儿知识与经验的缺乏,使其很难理解自然界中的因果关系,这就决定了幼儿园环境教育的方法应该是综合化的,既要坚持探索、发现的科学认识方法,又要具有一定的艺术性和社会性的成分。我们将自然科学知识编入到故事、儿歌、歌曲中去,让幼儿在说说、唱唱、跳跳中获得知识;春天来了,我们组织幼儿观赏小区内的

桃花、茶花、月季花等,带领幼儿到户外寻找春天,在幼儿园的种植区、植物角里种上黄豆、大蒜,观察植物的生长,使幼儿获得动植物生长的感性经验。大班的幼儿自己绘制环保警示牌,告诉大家要爱护花草树木,中班幼儿捡拾草地上的废纸果皮,小班孩子给小草小花、小树苗浇水,用自己的行动告诉大人“我是环保小卫士”,号召大家一起来爱护我们的家园。我们还根据教育内容和重大环境纪念日,确定环境教育主题,如:植树节,3月12日我们组织主题教育活动,让幼儿用自备的浇水工具给树苗浇水,培养幼儿初步的环保意识。结合幼儿年龄小的特点,我们创设了幼儿园特有的保护花草的充满幼儿园文化特色的儿童化温馨提示牌。如:花儿好看我不摘;小草是我们的好朋友;小树和我同长高„„通过温馨提示牌强化幼儿、教师、家长对幼儿园环境的关爱之情。

四、家园互动,搭建绿色平台

“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”是我园环境教育的目标。孩子年龄虽小,但在家庭中的影响力不小,孩子的一言一行,牵动着千万名家长的心,幼儿园的环境教育活动虽然直接面对的是孩子,但是,我们通过组织丰富多彩的亲子活动,让家长们也参与 到环保活动中来。如:组织幼儿发放环保倡议书、进社区发放节能减排的宣传单;开展“变废为宝”亲子制作活动等,对家长进行绿色环保的宣传活动,加大环境教育工作的范围,使绿色环保的教育深入人心。

一份耕耘,一份收获,我园将以创建“绿色学校”为契机,引导全园师幼、家长从身边做起、从自己做起、从小事做起,培养爱绿、护绿、育绿的意识,让校园更绿、更美。我们将一如既往,而且不断开拓创新,把环保教育渗透在幼儿的学习、生活的点点滴滴中,进一步提高师幼的环保意识和环保行为的自觉性,把我园环保教育工作再次推上一个新的台阶。 宣城市西林幼儿园

2015年3月16日

篇五:2013年幼儿园创绿色学校工作计划

市幼儿园创“绿色学校”工作计划

(2011年——2013年 )

【指导思想】

本学期我园将以《全国环境宣传教育行动纲要》和《中小学环境教育指南》为指导,对照云南省绿色学校的评估标准,在工作的力度、范围上向前迈进,积极争创“ 云南省绿色幼儿园”。

【主要工作】

一、抓好宣传发动,提高环保意识。

1、创建“绿色幼儿园”领导小组对创建工作地领导。领导小组人员分工协作,不定期召开会议,研究、部署、指导全园创建工作。

2、做好宣传发动工作。召开全园创建“绿色学校”动员大会,对照 “云南省绿色学校”评估标准,提出目标与要求,做好宣传工作和全体教职工的环保培训,统一思想认识,形成人人参与创建活动的良好氛围。

3、充分发挥幼儿园宣传橱窗和班级家长园地、家长会等宣传阵地的作用,多渠道地进行节约资源、变废为宝等环保宣传,扩大环保队伍,提高环保意识。

二、加强环境保护教育,掌握环保知识,形成环保习惯。

1、有计划地开展“环境保护”主题教育活动。各班根据幼儿年龄特点和实际情况,充分挖掘生活中环保教育内容,并融入到语言、科学、社会等各大领域之中,有效开展环境专题教育活动,让幼儿在参与的过程中,树立环保意识,丰富环保知识。

2、把环境教育渗透于幼儿一日活动中,从小做起,点点滴滴培养幼儿良好的环保行为。

3、注重幼儿环保实践。积极利用植树节、世界环境日等重大节日,创造机会,引导幼儿

参与环保的宣传与实践活动,初步养成幼儿良好环保行为习惯。如:注意收集无害废旧物品,大家齐动手,来把废变宝;平时利用种植角、养殖角等,让幼儿学习与动植物做朋友。

4、扩大环保区域。幼儿爱护环境的行为习惯,需要教师持之以恒地引导、培养,更需要小家庭的支持,社会大家庭的重视。我园将环保教育扩展到家庭与社会等周边环境,家园、社会密切合作,共同提高环保意识,养成幼儿良好的环保行为习惯。

5、教师、幼儿、家长自觉遵守日常行为规范,保持幼儿园及周围环境的整齐、清洁、优美,营造良好的育人环境。

三、加强环境建设

积极对照云南省“绿色学校”的评估标准,在绿化、美化的基础上,充分利用废旧物品,进行充实,让幼儿园的环境教育化、儿童化,体现人与自然的和谐氛围。

四、加强内部管理

1、加强电脑房打印管理,双面打印、设置合理。

2、加强保育员的盥洗室管理,保持空气流通,无臭味。

3、加强卫生检查,每处卫生由专人负责,每天到场清理,无卫生死角。

4、规范食堂管理,保证食品卫生安全,确保师生健康。

五、注重资料积累,规范创建工作。

有计划、有组织地开展创建“绿色学校”工作,每学年有计划,有总结,每次活动认真开展与记载,分门别类地装订成册。

(一)加强对创建工作的领导

创建绿色幼儿园是一项长久的工程,绿色幼儿园创建领导小组由园长亲自担任,立足本园实际,注重可持续发展,科学规划。各部门、各条线相互协调,通力合作,共同打造美丽和谐的绿色校园,同时,充分调动全体教师的积极性与主动性,发挥各班的主观能动作用,培养一支“绿色环保”队伍,齐心协力,形成一股强劲的环境教育力量,为真正落实本园环保工作目标,打下扎实的基础。

1、领导小组:

组 长(园长):启动整个创建活动的全方位工作。

副组长(行政副园长):协助园长对全园教职工开展环境教育的宣传活动、主抓园内环境建设、硬件的修缮工作以及本园的清洁卫生、饮食卫生等。

副组长(业务副园长):担任环境教育教研组长工作,主抓教育、教学的两个渗透工作。 主要成员——(教研组长):负责创建绿色幼儿园的资料收集、整理等工作。

级组长:分管各级部如何根据幼儿年龄特点组织本级教师探索,把环境教育渗透到各学科和日常生活中去。

医务人员、保育员、炊事员:卫生保健、膳食营养的具体执行者。

2、领导小组工作的重点:

领导小组根据事业发展的规划,对创建绿色幼儿园作出了远景和近期工作规划,制定了注意公共卫生、爱护花草树木、节约用水用电、保护自然生态、垃圾分类投放等环保细则,使幼儿做有目标,学有榜样。同时还系统管理,规划落实了班级绿化、净化、美化的责任区。就这样,创建工作在分工明确,责任到人,齐心协力的管理下成效日益凸显。

(二)组织学习培训,提升绿色理念。

环境保护是一项基本国策,随着人们对环境认识的加深和提高,“绿色”的内涵也在不断地丰富,环境教育正在成为学校教育的一大新兴课题。因此,我们要注重学习,不断充实自己,提升绿色幼儿园的创建理念。具体措施有:

1、利用教师政治、业务学习时间,有机地组织全体教师进行环境教育学习。

2、积极参加各级各类环境教育培训。

3、组织骨干教师外出参观学习。

4、邀请环保部门的专家来园进行讲座。

(三)美化优化环境,凸显地方特色。

我们将立足当前,着眼长远,科学规划,优化环境,以创造出最适宜的校园环境,引领教师,熏陶幼儿及家长。

具体措施:

1、加强幼儿园大环境建设,合理布局园内绿化。实行整体规划。

2、利废利旧,营造具有少数民族地方特色的节日环境。

3、大力加强幼儿园文化建设,通过多种环境教育形式,把整个幼儿园建设成为环境教育的大课堂。强化班级环境的创设,体现环保价值。

4、校园环境建设以幼儿园的园舍环境为标准进行打造,以美化、绿化为目的,努力营造美丽清新又与保教有机结合的自然景观。

(四)渗透课程教育,加强习惯培养。

具体措施:

1、教学中,适时、适量、适度地渗透环境教育内容,形成又特色的环保主题活动。

2、结合环保纪念节日,组织有意义的活动。

3、组织实践活动,开展社会调查活动。

4、开展亲子创意制作活动,要求利用的是废旧物品、自然材料。

5、利用晨谈、洗手、午餐等时间,进行节约水、电、粮食的教育。

6、尝试开发和完善绿色园本课程。

(五)丰富宣传方式,发挥辐射作用。

具体措施:

1、做好宣传警示牌,提醒家长和幼儿爱护草坪、花卉。

2、创办家园小报,渗透环保内容。

3、利用好每班的“家长园地”宣传阵地。

4、由园内延伸到园外,组织环保宣传志愿者到社区进行宣传签名、发宣传单的活动,大力宣传环保知识。

(六)加强内部管理,避免资源浪费。言传身教,提高环境教育效果

1、加强资料室打印管理,双面打印、设置合理、做好登记。

2、加强保育员的盥洗间管理,保持空气流通,无臭味。

3、加强卫生检查,每处卫生由专人负责,每天到场清理,无卫生死角。

4、规范食堂管理,保证食品卫生,确保师生健康。

5、教师注意个人仪表,衣着整洁,保持活动室、午睡室、盥洗室的清洁卫,各类物品摆放整齐有序。每一个人都做到不随地吐痰、不乱扔垃圾等。

6、教师主动拒绝使用一次性餐具等。

(七)家园携手,共创绿色幼儿园

家长的支持是创建工作开展中的又一途径。我们将创建工作延伸到每一位幼儿家庭。

1、发放环保宣传单,向家长宣传环保的知识。

2、注意家庭中的榜样作用,外出时不乱扔瓜皮、废纸;减少使用一次性物品、垃圾分类、节约用水用电等。

3、积极参与幼儿园的绿色环保活动如:变废为宝小制作等。

(八)合理安排经费保障创建工作

我们以创建绿色幼儿园为重心,不断在软件硬件上加以提高,具体投入方面:

1、在校园绿化方面种植多种花草,保持园内四季常青,四季有花。

2、为幼儿提供良好的环保条件,设计新颖实用的垃圾分类箱,进行垃圾分类,注重废物利用,提高幼儿的环保意识。

3、订阅各种书籍和各种动植物标本,环境保护类挂图等。

(九)活动具体安排:

九月份

1、教师环保知识培训;

2、讨论活动:环保教育在各个领域的渗透,制订环境教育计划;

3、整理教室及整理各个班级活动室及自然角、活动区、学校绿化;

4、各班召开“家园共创绿色学校”为主题的家长会;

5、全园发“保护环境,善待地球,从我做起” 争创绿色学校倡议书 十月份

1、“环保教育,从小做起”家长培训

2、亲子购买绿色食品实践活动

3、丰富自然角的内容;健全垃圾回收制度;每个班级设废物回收箱

4、发起家园环保专栏征集与展示活动

十一月份

1、开展“环保小卫士”环保大扫除活动

2、大班幼儿认真《垃圾分类》,知道了回收垃圾、不可回收垃圾和有害垃圾!

十二月份

1、 全园“我运动,我健康,我快乐”环保器械团体操节比赛

2、 利用废旧物品进行环境布置,全园进行环境评比

一月份

教育局、环保局领导来园指导绿色幼儿园的创建申报工作 撰写环境保护小论文 三月份

1、幼儿园绿化带修剪

2、班级活动:种子发芽的秘密

3、植树节宣传活动

4、中大班的小朋友给幼儿园内的树木挂标志,告诉大家爱护树木! 四月份

1、亲子春游:亲近大自然;认识那里的水为什么那么清?树为什么那么茂盛?小草为什么那么绿?小鱼为什么游得那么开心?为什么要保护小竹笋?用直观的教材教育小朋友要保护大自然!

2、评选“绿色环境创设优秀班级”活动

3、开展“从点滴做起 创绿色家园”

4、大班自制环保倡议书,向社区过路行人发放。

五月份

1、家庭环保,我行动

2、环保教育活动的方案设计

3、开展“支持禁塑令,人人共参与”环保袋发放社区宣传活动 六月份

1、 开展环保教育周活动

2、中班亲子环保时装比赛活动

3、幼儿“绿色健康环保主题”绘画作品展

4、开展“环保小卫士”环保大扫除活动

七月份

1、撰写创绿工作总结;

2、各班进行幼儿环保知识评估。

幼儿园创绿领导小组

2013年8月25日

篇六:重视幼儿环保教育 创建绿色生态幼儿园

重视幼儿环保教育 创建绿色生态幼儿园

——市 “绿色幼儿园”创建汇报材料

麻城市幼儿园属麻城市教育局直管的独家公办园所,创建于1955年,现有在职教职工106人,有中教高级职称教师1人,幼教高级职称教师31人,幼教一级职称教师23人;省级骨干教师2人,地、市级骨干教师12人,麻城市名师2人。开设大、中、小及早教中心班级24个,在园幼儿1000余名。我园先后获得“湖北省巾帼示范岗”、“湖北省优秀家长学校”、“湖北省示范家长学校”、“黄冈市幼儿教育先进单位”、“黄冈市安全文明单位”及“麻城市文明单位”系列荣誉称号。2001年经验收合格,成为全市唯一一家黄冈市“示范性幼儿园”。 自从确立了创建“瑞安市绿色幼儿园”的目标以来,我园从管理着眼,从理念入手,从环境跟进,从教育实践中探索与推进,在有限的校园空间里,脚踏实地,团结协作,积极挖掘绿色的农村资源,建设绿色的生态环境,践行和谐的环保主题、锲而不舍地诠释我们对绿色幼儿园的理解与追求。现将创建工作实施情况汇报如下:

一、精心建立注重过程的绿色管理方式

我园非常重视“绿色幼儿园”的创建工作,把创建绿色幼儿园作为提升本园办园层次的一大目标列入本园的工作计划,把环境教育渗透到幼儿园的各项工作之中,健全绿色管理,根据创建标准和本园实际制订切实可行的创建方案,建立健全了由园长、保教处、教研组、后勤组、教职工、家委会成员组成的绿色管理网络,专门成立了创建“绿色幼儿园”的领导小组,其中园长亲任领导小组组长,园务会成员担任组员;保教主任主任担任环境教育工作组长,各班主班教师为成员。领导小组定期召开会议,定期总结环保教育工作,制定并改进具体的实施方案和工作计划。各人员各司其职,后勤部全面负责幼儿园绿化和日常管理;教研组负责组织开展环境教育的各项工作,定期检查指导;各年级组、带班教师负责在日常对幼儿进行教育,教学中有针对性地通过各学科向幼儿渗透环境教育,把环境教育计划纳入到幼儿一日活动的各个环节。全园形成了上下一起抓,有分工又有合作的工作环境,为创建工作的开展提供了必要的组织保证。

二、全面开设拓展创新的绿色教育过程

1、开展环境知识培训,促教师自身素质的提高。

教师如若对环境知识没有充分的认识,会造成环境教育过程中片面的、错误的理解。为使我园拥有一支高素质的环境教育工作的队伍,我园经常组织教师进行环境教育学习,在教师中开展:如何创设幼儿园环境教育,以及根据幼儿的年龄特点掌握环境教育的方法的研究。组织园教工学习并参观绿色学校、绿色幼儿园等。幼儿园还拿出一部分资金购买有关的环保书刊,有《幼儿园变废为宝》、《塑料瓶中的创意生活》、《幼儿园环境教育地方课程》等,为教师提供了自我学习,自我教育的材料,进一步完善了教师自身的水平。为了提高教师环境教育的能力和水平,我们每学期开展两次环保知识专题讲座,并在园内开展环保知识测试活动,组织环保优秀说课稿设计活动,通过有计划的培训活动来丰富教师的环保知识。另外,教师们还通过上网查询的方式来了解国外的环保经验,丰富自己的环保知识。

2、开展幼儿园环境主题教育,渗透绿色课程。

环境意识的培养是一个综合的过程,是一个教育内容全方位的渗透与融合的过程。幼儿园根据本地实际,确立了环境教育主题,并将其列入日常教育教学计划之中,保证了环境教育在幼儿园各年龄阶段的有效实施。如在大班段开展的《废报大变身》、主题活动;中班段开展的《环保之旅》等主题活动;小班段开展了《我们的树》等主题活动。这些主题活动从不同的侧面对幼儿进行了综合环境教育启蒙,对幼儿环境情感、环境道德的培养及环境意识的

萌发、对环境知识的了解有着举足轻重的作用。

3、融环境教育于幼儿一日活动之中。

我园非常重视在日常生活中抓住点滴的机会对幼儿进行环境渗透教育,实现环境教育生活化。在一日生活和各种教育活动中渗透环保教育以及开展适合幼儿特点的环境教育的专题活动。在制定教学计划上找准环境教育教材的结合点,避免牵强附会,掌握好渗透的程度。并在区域活动、餐饮活动、生活活动、游戏活动、升旗仪式等都渗透了环境教育的内容。同时,我园还在各种生活情景中进行环境教育,将环境教育与培养幼儿的生活、行为习惯结合起来。通过《家乡美》的园本课程开发的主题研讨,如《家乡的竹子》《家乡的房子》《稻田》等使小朋友不断认识环境,懂得爱护环境,为家乡的环保出力。并专门有班级每学期都写出开展环保专题活动的总结,不断总结环保教育活动水平。使孩子在点点滴滴的小事情中建立良好的环境教育行为,实现我园环境教育“从我做起,从小事情做起,从娃娃抓起的环境教育观。

4、在丰富多彩的环保活动中,促进幼儿环境行为的养成。

为了丰富环境教育的内容,我园开展了一系列的环保活动:教师班级环境创设评比 、环保说课稿设计等;组织了全园师生参加多种公益活动,如在植树节来临之际,组织全园师生进行“庆三八迎植树节” 配合镇府环保宣传活动,老街环境考察、稻田环保实践、“幼小联合,环保齐步走”与小学参观教育活动;成立“环保小卫士”,不定期在老师带领下开展各类环保实践、宣传活动;还有通过认识幼儿园的绿色环保倡议,垃圾分类处理、废旧电池回收等等进一步了解环保知识。幼儿园每个班级都都设立了“自然角”,让幼儿自己种植管理,每天为花草浇水、为小动物换水,使幼儿在接触动、植物的过程中萌发爱动、植物的情感,这些活动使孩子的环境意识、环境情感,化为实实在在的环境行为,为幼儿建立良好的环境行为打下了坚实的基础。通过各种活动,我们不仅让孩子学会在认知中辨析,同时在日常生活中逐渐养成良好的生活卫生习惯,逐步提高了幼儿的环保意识,帮助他们慢慢积累保护环境的经验,懂得了保护环境要从小事做起,从我做起。

四、积极开展家园同步的绿色宣传。

1、加大环保宣传力度,提高家长环保意识。

我园地处农村,环保观念相对比较淡薄,我们充分利用幼儿园橱窗、各班的家长园地、开辟环保专栏,开设“绿色家园,自然生态”“美好的生活从环保开始”“保护地球”主题向家长宣传环保知识。同时利用召开家委会、家长会,和家长共同探讨环境保护的重要性,此外还向家长发放环保倡议书,进行环保知识调查,努力让环境教育渗透到每个家庭。

2、家长配合,开展绿色亲子活动。

幼儿教育对象年龄较小,它为幼儿园组织较大型的环保活动带来了一定的困难。为此,我园许多在幼儿园难以完成的环境教育活动,均通过家长的力量,让家庭配合幼儿园共同完成教育任务。举行如:“让家长带领孩子亲近大自然-新洋滩实践活动”;“让家长与孩子一起观察生活周围的卫生环境,观察哪些地方有垃圾,垃圾应放哪儿-老街实践活动”“庆六一亲子废旧物制作活动”“环保现在绿色未来亲子废旧物利用制作活动”等等。这样的活动不但更安全,更便于幼儿学习和了解环境知识,而且它的开展实现了家园同步的环境教育。

此外,我园还通过与结对民办幼儿园携手,进行环保主题教育送教活动,进一步扩大了宣传的力度。

四、努力营造浸润心灵的绿色环境,

为了使幼儿拥有一个安全、舒适、优美、丰富的生活、活动环境,满足孩子多方面发展的需要。2009年暑期,投资10多万元,为幼儿园重新装修一番,翻新了整栋教学楼墙体、桌椅午睡室等;2009期间,还投入10多万改造了厨房、卫生间;2010年投入5万左右的花木;但是,由于幼儿的户外活动场地不是很足,幼儿园操场上没有足够的面积来铺草坪,为

此,幼儿园唯有通过购置大量垂直的花木品种来增加绿色,并设置种植园地,各个班级设置了自然角、饲养角,以随时满足幼儿探索的愿望。饲养角里养着孩子们喜爱的小动物,如小蝌蚪、小乌龟、小蜗牛、小金鱼等,种植园里栽种着幼儿们从家里带来的各种农作物的种子,如青菜、黄豆、蚕豆等,为幼儿进行观察、记录等实践活动提供了便利条件。现在园内各类场地比例均匀,布局合理,安全卫生,使用率高,是一所美丽、温馨、布局合理,具有发展潜力的农村幼儿园。2009年在领导的关心重视下,共同投资400多万元扩建幼儿园,现在工程尚在进行中。

在环境创设与管理上,我们积极倡导环境布置环保化,空间利用合理化。我们充分利用公共走廊、过道、楼梯等集体环境对幼儿进行潜移默化的教育,将这些地方布置的内容丰富、五彩缤纷、琳琅满目,并且定期更换,成为了环境教育的好阵地、好形式。我们还利用废旧物把教室打扮得丰富多彩,把活动区布置得尽然有序,把自然角丰富得春意盎然;利用各种废旧材料为幼儿制作许多的活动用具。如:报纸制作球、饮料罐制作保龄球、矿泉水制作花瓶等。这些不但丰富了孩子的活动,更为幼儿园节约了资金,为社会节约了资源。

五、收获颇具农村特色的绿色成果,

我们欣喜地发现,绿色文化已逐渐成为一一种体现我园的价值追求,我们收获了具有农村幼儿园特色的绿色成果:教师利用废旧自然物制作的智能骰子棋、竹筛棋获得温州一等奖;梦幻乐器组合、数字抽屉、纽扣娃娃、皮影世界等获得瑞安二、三等奖,《家乡美》课题活动瑞安三等奖??我们正行走在在 “创绿”的起步道路上,绿色幼儿园”创建工作是一个长期的过程,是一个保持并发展的过程,没有最好,只有更好。在创建绿色幼儿园过程中,我们将努力完善创建各项工作,自我检查与纠正不足,循序渐进保持发展。今后,我们将向着目标不断努力、不断超越,继续开拓创新,开挖潜能,把创建“绿色”,保持“绿色”,提升“绿色”作为我们永恒的追求。

麻城市幼儿园位于麻城建设路(中段)135号,占地面积2880平方米,建筑面积5053㎡,幼儿园环境宜人,场地布置美观童趣,绿化面积达1000㎡(含班级空中“绿化带”),可绿化率达到100%。园内各项设施设计规范,符合幼儿的年龄特点,并拥有配套的安全防护设施,周围环境良好,无工业污染,园内环境既有利于幼儿安全、健康的成长,又有利于幼儿积极向上的心理发展,体现出环境的隐性教育作用,是适合幼儿学习、生活的好场所。自幼儿园确立了创建“绿色学校”目标以来,一直以“与绿色同行,建和谐校园”为主题,将环保活动渗透课堂内外,把环保教育纳入日常管理日程,从上至下统一认识,把环境美化、环境教育与整体育人相结合,把环保教育和德育相结合,使创建绿色学校活动渗透于课堂、融汇于教研、推广于校园、延伸于家庭及社区,取得了环境教育与教育教学的双丰收。

一、组织健全,管理有序

建立健全的组织,加强领导管理,为争创“绿色学校”提供扎实保障。

1、建立了健全的绿色学校创建领导小组,组织健全,职责明确。由园长任组长,全面负责创建工作。书记及三位副园长任副组长,分别抓本园的环境建设、硬件的修缮,清洁卫生等工作;担任环境教育宣传工作,协助园长对全园教职工开展环境教育的宣传活动;担任环境教育教研组长工作,主抓教育、教学(含保育)的两个渗透工作。绿色办公室主任及资料档案员:负责创建绿色幼儿园的资料收集、整理等工作。主任、教研组长:分管各组如何根据幼儿年龄特点进行环境创设,组织本年级教师探索把环境教育渗透到各领域和日常生活中去。保健医生、保育员、炊事员:负责卫生保健、膳食营养的具体执行。

2、在园本课程中设立环保主题教育活动,通过持续性的系统教学激发幼儿爱护环境的情感,培养保护环境的习惯与行为。如小班主题《春天来了》、《我们爱清洁》,中班主题《环保小卫士》、《树叶》,大班主题《营养健康的食物》《垃圾分类》等。

3、为创设良好校园环境,在有限的办园经费内拨出一定的资金用于环境改善、环保教育

活动。近三年来我园自筹资金达50余万元先后做了如下大型改善环境:购置幼儿攀延墙、改造园内食堂、下水、幼儿宿舍楼改造,教学楼进行外部粉刷,新置绿化盆景等。通过这些主措使幼儿园整体环境面貌焕然一新,得到了家长、社会的好评以及幼儿的喜爱。

4、开展多项评比,增强卫生意识。每期评选卫生班级,每月进行班级环境创设评比,每周卫生情况检查公示,每天值班领导卫生抽查督导。每周评比“环保班级明星宝宝”“的评选等,鼓励幼儿养成良好的卫生习惯,激励广大教职工做到园内无卫生死角,使幼儿园内“窗明几净、一尘不染”。

5、把环境教育作为教师工作的重要组成部分,每月的环境检查、教育活动组织、班级活动的开展等日常工作均与考核挂钩、与评优、晋升职称挂钩。

二、教学渗透,重在养成

优美、和谐的环境是幼儿理想的学习、生活场所,幼儿园是幼儿启蒙教育的地方,重视环保意识的培养更有着重大而深远的意义。今天的幼儿是明天的栋梁,他们今天的环保意识如何决定了明天的环境状况怎样。因此,我园非常重视对幼儿进行环境保护教育,扎实开展了丰富多彩的环境教育教学活动。

1、环境教育内容贴近幼儿生活。

2、一日生活中渗透环境教育

幼儿良好的环保意识和行为不是依靠几次主题活动、几节教育活动就能养成的,从幼儿入园的第一天起,我们就将环保教育渗透到一日生活中,在日常活动中培养幼儿良好的环保行为习惯,如进餐时教给幼儿正确的进餐姿势,爱惜粮食,知道粮食来之不易,尽量吃完自己的一份饭菜,保持桌面清洁。洗手时要求幼儿注意水流不能开得太大,洗完后关紧水龙头。保护园内教室内的清洁,看到纸屑能捡起来,在班上开展废物回收活动。在课间播放轻柔的音乐,提醒幼儿做到轻声说话、走路,物品轻拿轻放,减少噪音等等。

3、环境教育方法丰富多彩

幼儿的认知特点是具体形象性的,幼儿知识与经验的缺乏,使其很难理解自然界中的因果关系,这就决定了幼儿园环境教育的方法应该是综合化的,既要坚持探索、发现的科学认识方法,又要具有一定的艺术性和社会性的成分。我们将自然科学知识编入到故事、儿歌、歌曲中去,让幼儿在说说、唱唱、跳跳中获得知识;春天来了,我们组织幼儿观赏园内的桃花、茶花、月季花等,带领幼儿到南湖公园、烈士陵园寻找春天,到小池塘里抓来小蝌蚪饲养,在班上的植物角里种上黄豆、大蒜,观察植物的生长,使幼儿获得动植物生长的感性经验。在南湖公园,大班的幼儿插上自己绘制的环保警示牌,告诉大家要爱护花草树木,中班幼儿捡拾草地上的废纸果皮,小班孩子给小草小花、小树苗浇水,用自己的行动告诉大人“我是环保小卫士”,号召大家一起来爱护我们的家园。我们还根据教育内容和重大环境纪念日,确定环境教育主题,如:植树节、爱鸟周,3月12日我们组织幼儿到南湖公园观看叔叔阿 姨植树,让幼儿亲眼感知植树的过程,然后带幼儿用自备的浇水工具给树苗浇水,培养幼儿初步的环保意识。在爱鸟周组织幼儿为小鸟搭建温暖的家,另还组织了“我爱绿色”画展,幼儿在教师的指导下,通过观察和想象,画出了一幅幅生动逼真的图画,有《美丽的树林》、《我和小树同长大》、《小鸟哭了》、《美丽的家园》等,启发幼儿用童真的智慧拯救受伤的地球和我们人类的朋友。

通过一系列的观察、体验、游戏等活动,幼儿了解了人的生存需要阳光、空气、食物和水,而这些人们赖以生存的物质来自大自然,进一步激发了幼儿探究自然的兴趣和热爱自然的情感,让孩子们在认识自然的同时,学会生存和保护我们赖以生存的环境,环保意识在孩子幼小的心灵扎下了根。

我们还利用“国旗下的讲话”契机,各班每周根据幼儿表现进行“环保明星宝宝”评比,环保方面的表现及参与环保活动的表现均成为参考条件。每学期还组织了“环境卫生先进班

级”评比活动,对评出的优秀班级进行奖励,激励全体教师积极做好班级环境卫生工作。

三、活动丰富,家园互动

“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”是我园环境教育的目标。孩子年龄虽小,但在家庭中的影响力不小,孩子的一言一行,牵动着千万名家长的心,幼儿园的环境教育活动虽然直接面对的是孩子,但是,我们通过组织丰富多彩的亲子活动,让家长们也参与到环保活动中来。如:庆“六一”亲子环保制作、文艺汇演中的环保时装表演,我们发动家长利用各种废旧材料制作手工作品和时装,家长各施其能,用旧挂历纸、塑料袋、旧光盘、麦杆、玉米衣、旧布料、一次性筷子等材料制做出帽子、裙子、背心等时装,孩子们穿上爸爸妈妈亲手为自己缝制的漂亮时装,自信地在台上表演。家长们用废纸盒、旧电线、旧钮扣、玻璃瓶等制作成一件件精美、适用的玩具,展示在教学楼的走廊中。使孩子们知道原来我们手中的“垃圾”还有这么多的用处。

周末,教师组织班上的孩子和家长一起到户外开展郊游、参观等亲子活动。“桃花盛开时到野外去观赏桃花;清明节到烈士陵园缅怀革命先烈;秋天大家一起到农家稻田中捡稻穗、挖红薯、摘水果,体验丰收的快乐。一系列的亲子环保教育活动,既教育了孩子,也影响了家长。既增进了孩子与家长的亲情,也密切了幼儿园与家庭的关系。既丰富了孩子的知识经验,也让家长感受到教师为此付出的艰辛,从而更理解和支持幼儿园的环境教育工作。

四、环保节约,注重宣传

1、师生具有良好的环境道德和习惯。园内教学楼、寝室楼卫生包干区划片,分到每班教师手中,要求每天一打扫消毒,搞好包干区的各项卫生。为了确保园公共区卫生清洁,幼儿园配有勤杂工一名,每天打扫园内环境卫生,各班保教人员经常对幼儿进行环境保护的教育,师生共同维护幼儿园环境。我园幼儿均具有良好的行为习惯和活动常规:平时废纸果皮不乱丢,节约用水用电,爱护学习用品,垃圾丢进垃圾筒等。

2、全面倡导节约办园,勤俭办园,根据幼儿园经费紧张,教玩具需求量大的实际情况,我们经常发动教职工、家长自制教玩具、活动器械,各班有毽子、自制飞盘、自制乐器、沙包等器械用具3000余件。幼儿的节俭意识已初步养成,经常自觉地把家中废弃物带到幼儿园,废物利用,变废为宝。

3、大力宣传环保教育。主动与新闻媒体联系,园内有专门的宣传橱窗刊出幼儿作品。营造良好的环境教育氛围。

五、绿色花园,成长乐园

2、各班创设了自然角,把各种生物、植物、农作物摆放在固定区角,引导幼儿观察季节更替与万物生成,激发对自然界的好奇与探索的兴趣。各年龄组还辟有种植角,幼儿自己栽种了大蒜、大豆等作物,以培养劳动意识和责任心。

3、重视绿化工作,创设绿化、美化、教育化融于一体的儿童乐园。

(1)为了搞好“绿化生态校园”建设,我园编制了校园绿化规划,并将规划纳入《幼儿园十一五规划》中。并结合我们园舍狭小的特点,采取增加“空中绿化带”(在教学楼每层楼护栏外设立阳台绿化带)“盆景绿化”(幼儿园投入近2万元资金购置了二十多个品种,300多盆盆景花卉,此盆景扩充了我们的绿化面积,在幼儿大型活动需要扩充场地时便于移动摆放)“室内绿化”(教室北面室内窗台上、办公室内等)等措施扩大绿化面积。

(2)08年春季,制订了并启动了《幼儿园班级绿化方案》,方案中将绿化工作责任到班级,各班级在执行此方案过程中,采取家园互动模式,极大丰富了花木的数量与品种,注意了花草的种类搭配,确保了花盆数量及养殖效果,既节约了幼儿园绿化开支,也美化、绿化了环境。在学期结束时,后勤与教务人员组织了专班对班级绿化工作从花卉种类、数量、整体效果三方面进行了评价,评出了六个绿化先进班级,并给予一定的经济奖励。此项活动的开展,充分激励了广大教师、家长、幼儿参与校园绿化、美化活动的积极性。

(3)自08年秋季至今,再次加大投入,确保园绿化、美化出效果。

08年8月份,在园长乔建的重视、指导下,我园又投入了一笔资金与麻城花园绿化公司签订了校园绿化协议,在协议中要求绿化公司确保我园一年中养殖好我们原有的花木300多株、种植好绿化带,负责园内(根据季节变换)自带360盆草花更换6次(根据我园场地实际,做好绿化布局),确保幼儿园四季有花开,四季有绿叶,大型活动时绿化、美化有新貌。

(4)通过温馨提示牌强化幼儿、教师、家长对园环境的关爱之情。

结合幼儿年龄小的特点,我们创设了幼儿园特有的保护花草的充满幼儿园文化特色的儿童化温馨提示牌。如:花儿好看我不摘;小草是我们的好朋友;小树和我同长高??有的提示牌用幼儿喜爱、易懂的图片形式展现。

在全体人员与外部专业绿化工作人员的共同配合下,我们幼儿园的绿化、美化、发挥环境育人工作很见成效,为幼儿创设了一个卫生、美丽的生活、学习与游戏环境。

幼儿园在创建绿色学校的过程中,不仅实现了环境的绿化与美化,提高了师生的环境意识与素质,更实现了幼儿园自身的持续发展、和谐发展和内涵发展,走出了一条有自身特色的发展之路。如今我园已将创建绿色学校活动纳入到了重点工作之中,并在不断完善与实施。幼儿园以环境育人,环境为幼儿园争辉,我们因工作、学习在绿色的幼儿园中而感到骄傲,也因生活在绿色的氛围中而有了活力。

各位领导、专家,我们相信,在环保局、教育局等主管部门的正确领导下,我们市幼儿园全体员工将齐心协力、尽职尽责、学习创新、开拓进取,为把幼儿园建设成为家长放心、社会认可、领导满意的示范性幼儿园、建设成市级乃至省级的绿色学校而努力奋斗! 篇七:螺门幼儿园开展世界环境日宣传活动

螺门幼儿园开展世界环境日宣传活动

在6月5日“世界环境日”到来之际,为增强师生的环境素养和实践能力,推进幼儿园生态文明建设。螺门幼儿园于6月3日-6月5日开展了“爱护环境从我做起”世界环境日宣传活动。

活动期间我园张贴了环保知识宣传画,大力营造活动氛围;发放环保倡议书,将环保、文明、和谐的理念传播到家庭、社区;通过课堂运用生动的图片资料为孩子们讲解了低碳生活和远离污染的重要性;中班的“环保小卫士在行动”让孩子们的小小手还社区广场的整洁干净。小班家长的“环保知识竞赛活动”和“环保征文活动”,大班的“我爱地球妈妈”亲子绘画活动和亲子环保服装活动,让爱护地球的种子在孩子的心里生根发芽。

通过此次活动让孩子、家长、教师都深深地体会到了环境对于大家的重要性,知道爱护环境人人有责,倡导绿色生活方式,为了人类明天的幸福生活尽自己的一份责任。

附照:

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篇八:我爱蓝天环保社会教育活动

兴华实验幼儿园

“我爱蓝天”绿色环保社会教育活动方案

一、 活动目的:

通过“我爱蓝天”绿色环保社会教育活动,让幼儿从小增强绿色环保意识,通过这项活动的开展,组织和倡议家长,以至全社会共同关注环保,共建美丽家园。

二、活动准备

1、制作绿色环保ppt、准备环保宣传片

2、制作“我爱蓝天”绿色环保倡议宣传标语(年级组倡议签名活动用):

(1)保护环境 从我做起 从现在做起

(2)同建绿色家园 共享碧水蓝天

(3)同在蓝天下 共爱一个家

(4)为孩子留下一个绿色家园

3、“我爱蓝天”绿色环保倡议书:

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4、三条社会宣传环保标语:

(1)保护环境 从我做起 从现在做起

(2)同在蓝天下 共爱一个家

(3)为孩子留下一个绿色家园

5、三个手持标语牌,内容为:“兴华实验幼儿园绿色环保倡议活动”

6、手持绿色环保标语牌(30个);

7、倡议书宣传页1万张,签名笔若干;

8、协调小红帽每人一顶;

9、红色心形“兴华实验幼儿园绿色环保倡议志愿者”100个和“家长志愿者”标志100个

三、领导小组:

组 长:王红梅

副组长:王杏梅

组 员:付军利 杨华 鲁芳 王满意

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刘晓芬 宋飞 孟秋芳

四、活动内容和过程:

一、班级主题教育活动(时间:2014.1.9下午3:30

1、以班级为单位,组织家长和幼儿共同观看环保教育宣传视频和ppt;

2、宣读“我爱蓝天”环保倡议书。小小班和小班老师领读,家长和幼儿跟读;中大班幼儿领读,家长跟读。

3、告知家长周六的社会环保倡议宣传活动事宜,请家长积极踊跃报名参加;

4、以年级组为单位,开展校园“我爱蓝天”绿色环保倡议签字活动;

5、学校门口悬挂签过字的环保条幅。

二、社会环保倡议宣传活动(时间:2014.1.11下午)

1、活动当天下午1:00集合;

2、教师站好队,1:30准时出发。

站队安排:

(1)战成三路纵队,杨华、王满意、鲁芳着统一服装,佩戴绶带,手持标语牌站在最前面;

(2)手持绿色环保标语牌的教师共30人,分别站在三位主任的后面,每队10人。要求教师佩戴绶带;

(3)其余教师手拿环保倡议宣传页,依次在后面站好。要求教师佩戴小红帽和“绿色环保倡议志愿者”标志。

人员安排:

(1)第一队(13个班):大一、大二、大三、蒙小一、中一、中二、小一、小二、小三、小小一、小小二、蒙小小

一、分学前(领队领导---杨华;定点宣传地点---体育场)

(2)第二队(14个班):大四、大五、大六、蒙中一、蒙小二、中三、中四、小四、小

五、小六、小小三、小小四、蒙小小二、分大(领队领导---王满意;定点宣传地点---新胖发祥)

(3)第三队(13个班):大七、蒙大、蒙中二、蒙小三、中五、中六、中七、小七、小

八、小小五、小小六、蒙小小

三、分小(领队领导---鲁芳;定点宣传地点---老胖发祥超市)

3、站好队后,统一从幼儿园出发。

行走路线:

(1)第一队(服务领导:王杏梅 孟秋芳)

幼儿园→向东到朝阳一路木栾大道交叉口

→向北到东仲许转盘

→向西经宾馆转盘到体育场

(2)第二队(服务领导:付园长 宋飞);

幼儿园→向西到朝阳一街和平路交叉口

→向北到和平路兴华路岗楼

→向西到红旗路岗楼

→向北到新胖发祥超市

(3)第三队(服务领导:王园长 刘晓芬)

幼儿园→向东到黄河大道朝阳一路交叉口

→向南到黄河大道朝阳三街交叉口

→向西到和平路交叉口

→向北到老胖发祥超市

注意事项:(1)在行走路线的过程中,手持宣传页的老师可以向路上行人发放;(2)所有服务领导,需步行跟随行至目的地。

4、到达定点宣传地点后,由服务领导协调将环保倡议宣传红色横幅悬挂在合适的地方,高度需适宜签字。(服务领导负责带环保倡议签字横幅、宣传页、签字笔、悬挂横幅工具等。)

5、手持标语牌和红旗的老师在横幅旁或前面或后面整齐站好,持好标语旗,准备好签字笔,负责组织社会家长和孩子在横幅上签字。

6、手持宣传页的老师负责发宣传页,并说:“我们是兴华实验幼儿园的老师,我们在做环保倡议宣传活动,请您认真阅读,并在横幅上签字,谢谢!”

7、可提前发短信发动家长和孩子参与,活动当天可通知家长带孩子直接到目的地参加活动。家长负责带孩子发宣传页,引导中大班孩子说:“您好!我是兴华实验幼儿园的***,请您认真阅读,保护环境,谢谢!”小班幼儿说:“您好,我是兴华实验幼儿园的***,请保护环境,谢谢!”小小班幼儿说:“您好!我是***,请保护环境,谢谢!”

8、参加活动的家长佩戴红色心形“兴华实验幼儿园绿

色环保倡议家长志愿者”标志,幼儿穿园服小罩衣。

9、活动到4:30,全体人员站队集合,统一回到幼儿园。 回园路线:

第一队:体育场→向西到和平路岗楼

→向南到老胖发祥超市

→向东到幼儿园

第二队:新胖发祥→向南到朝阳二路红旗路交叉口 →向东经老胖发祥超市到幼儿园 第三队:老胖发祥→向东到幼儿园

10、服务领导负责收整横幅等物品。

兴华实验幼儿园

2014-1-1

篇九:美亚稚乐幼儿园世界环境日活动方案

美亚稚乐幼儿园世界环境日活动方案

活动目标:1.通过谈话、讨论等活动,知道6月5日是世界环境日及环境日的主题,初步了解地球上的各种污染。2.乐意参与谈话、绘画、手工制作等活动,用行动表达对地球妈妈的关爱。活动内容和形式:1.学一学,说一说 通过谈话活动让幼儿了解每年的6月5日是世界环境日

2.看一看,想一想

3.画一画、做一做

环保绘画和变废为宝是开展环保教育最好的形式,我们将为幼儿提供纸、笔、小盒子、酸奶瓶、塑料袋等废旧物品,让幼儿选择自己喜欢的项目,围绕环保这个主题,画一幅画,制作出一件物品,用实际行动来表达对地球妈妈的关爱。

活动一

1.6月5日“世界环境日”的来历。

我们周围的环境怎么样呢?(可重点从空气、水、树木、动物等方面引导幼儿回答。) 6月1日儿童节,那么6月5日是一个什么节日?为什么世界上要确定这样一个节日?

2.“世界环境日”的主题。

(1)每年世界环境日的主题都不一样,1984年是沙漠化,1992年是只有一个地球――一齐关心、共同分享,2003年是水――20亿人生命之所系。”

(2)教师讲解今年世界环境日的主题。

3.教师提问、幼儿讨论。

(1)在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事呢?(可建议幼儿为环境保护做一件事,如一人拣一袋垃圾、种一盆花或节约水、粮食等。)

(2)教师出示环境保护宣传画、警示画并讲解内容。

(3)小朋友看到有哪些破坏环境的行为呢?

怎样使大家都行动起来保护环境呢?

幼儿讨论。只有全社会每个人都行动起来保护环境,那些破坏和污染环境的行为才可能被杜绝。

(4)有的人不知道这一节日、不知道怎么保护环境。鼓励幼儿想出不同的办法,引发动手制作宣传卡的欲望。

4.讨论如何制作宣传卡?引导幼儿从方法、材料方面来谈。(写上要说的话,画出被污染、破坏的环境,把6月5日世界环境日写上。老师也可打印成彩条让幼儿贴上等)。

5.幼儿制作宣传卡,教师巡回指导、帮助。环境保护的内容要突出,画面安排要合理,在

四周、两边或角上适当加一些装饰。

6.分发宣传单。教师告知幼儿安全及注意事项,带他们到幼儿园最近的社区街道、车少并有人行道的地方,鼓励幼儿先向见到的爷爷、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐问好,然后告诉他们今天是世界环境日,最后把宣传卡送给他们。

活动二

开展了一系列环保教育活动,以培养孩子们的环保意识和行为。

一是绿色出行倡议。世界环境日前夕,向全园家长发出“绿色出行”倡议:“爱护绿色家园,从我做起”行动,即“出行尽可能步行或骑自行车或乘公交车,少开或少乘小轿车,减少机动车尾气排放,让我们共同生活的这座城市“天更蓝、水更清、地更绿”。

二是畅谈环保建议。教学活动中,孩子们在观察环保标志等图片的基础上,结合自身的认识畅谈环保建议,如:少开汽车、爱护花草、种植树木、禁止抽烟、保护动物、收集废旧

电池、使用环保袋、节约用电、不乱仍垃圾等20个环保小点子,老师对孩子们的“环保”提议及时予以肯定,并在黑板上一一记录和展示出来,以此总结和提升幼儿对环境保护的认识。 三是做环保宣传员。在校园内开展环保建议宣传活动。同时要求孩子们回家后,将小朋友的环保建议告诉家长,并与爸爸妈妈一起制订一份家庭环保倡议书,第2天再将家庭环保倡议书带回班级与老师小朋友分享。使“爱护绿色家园,从我做起”的环保理念传递每个孩子和家庭。

四是装饰环保袋活动。结合当下推广使用环保袋的活动,大班孩子们开展“绿色”环保袋装饰活动,并互相交流环保袋的用处,用实际行动号召大家,减少白色污染,共同维护绿色家园。

五是给小树小花浇水。孩子们在老师的带领下,给社区里的小树小草小花浇浇水,在活动中培养了孩子们爱护花草树木的情感和环保意识。此外,在各班的自然角里,每个孩子都有一盆从家里带来的花草,每天负责照看和浇水。

六是亲子共做环保使者。开展“做环保小卫士、亲子共做环保使者”活动,使保护环境落实到行动,为孩子们营造一个环保教育的良好氛围。

篇十:中班主题 我是环保小卫士

二o一四学年第一学期主题计划

园区 主题()第周

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篇十一:小中班春游方案

小中班亲子春游活动方案

节能低碳行动,享受绿色生活

2015年4月 一、活动主题:

为迎接4月22日第45个“世界地球日”,开拓幼儿视野,增长知识,亲近自然、感受生活,让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要,增强环保意识。培养幼儿从生活中的小事做起,萌发保护环境、爱护环境做文明小朋友的意识。

二、活动目标:

1、通过观察春天里的花、草、树木等的变化,感受春天的季节特征,萌发热爱大自然的情感。

2、通过组织幼儿外出活动,营造孩子和家长们交往游乐的机会,增加家长和幼儿之间的交流,从而促进孩子、家长、教师的良好关系。

3、激发幼儿热爱大自然的情感,增强环保意识,让保护环境成为幼儿的一种自觉行动。

四、活动时间:2015年4月18日

五、参加对象:小、中班幼儿、教师和家长

六、活动地点:湛江滨湖公园

七、活动流程

活动一、(8:00-8:30)教师和家长先带领幼儿走公园一圈,观察周边的花、草、树、木,让幼儿感受春天的变化。开拓幼儿视野,增长知识,亲近自然。

活动二、吟春(8∶30--9∶00)(以班为单位)

父母和孩子围坐在草地上,男孩、女孩分开坐,女孩的家长坐女孩对面,男孩的家长坐男孩的对面,这样有利于观察到孩子的表现。

(1)、春天的古诗朗诵

幼儿集体朗诵所学习的古诗《春晓》、《春夜喜雨》、《咏柳》、《春日》、《小草》、《清明》

(2)、对歌

男孩和女孩以及家长一起参加春天的歌曲对歌。

(3)、幼儿边玩边朗诵环保儿歌,加强幼儿的环保意识。 活动三、闹春(8∶50--9∶20) 亲子游戏

(一)贴心亲子

目标:鼓励孩子善于动脑筋去克服困难。

玩法:孩子和家长同站在一张报纸上,每数到5,家长和孩子一起把报纸对折一次,那个家庭在报纸上停留的时间最长为胜利。

(二)饶树跑

目标:感受和父母一起游戏的快乐和大自然的美好

玩法:家长将孩子驮在背上,饶树奔跑,哪组先完成为胜利。

活动四、送春_环保卡(9:30-10:00)

家长和孩子一起事先制作好心形“环保卡片” 在公园向过往的叔叔阿姨、爷爷奶奶发放卡片,同时向每个人宣传“节约用水、节约用电、节约粮食、不要乱扔垃圾??”环保口号,让大家都知道“世界地球日”,知道保护地球。引发家长教育培养孩子文明、礼仪、环保意识和行为的愿望. 4月22世界地球日,请大家保护环境,善待家园。

活动五:(10:00-10:30)向家长发《简单生活环保倡议书》。附

简单生活环保倡议书

简单生活是一种高尚人生态度、是一种纯真的生活方式,是一种处理好人与人、人与社会、人与自然之间关系的智慧的做法,简单生活是心灵的一道风景线,他让向往着有追求,让参与者幸福快乐,让持续实施者一生富有。简单生活需要我们从身边做起,从点点滴滴做起。我们的简单生活的约定如下,让我们共同遵守。

1、遵从自然规律、早睡早起。

2、穿着清洁整齐、简单朴素。

3、注意饮食健康,食用天然绿色食品。

4、科学合理,不大鱼大肉,不暴饮暴食。

5、节约水、电、煤气,养成用完关闭能源开关的习惯。

6、在洗东西时,用容器盛适量的水,不边洗东西边开着水龙头,让水白白留走。

7、在坐厕的水箱里放一个杯子,让每次冲厕所都可以节约一杯水。

8、洗过衣服的水可以用以拖地、或冲洗侧所。

9、白天室内阳光充足时,不随便开灯。

10、采用简单的出行方式,能走路去尽量不骑车,能骑车去尽量不坐汽车,能作 公交车去尽量不坐私家车,节省能源。

11、自带杯子,餐具,尽量不使用一次性的杯子、筷子等用品。

12、节约纸张,尽量两面使用。

13、注意物质的循环使用,少制造垃圾。

14、自己动手做家务。

15、学会简单修理家庭用具。

16、每天坚持一个小时以上的身体锻炼。

17、多看书、看好书,让精神富足。

18、学会与人平静交谈。

老师们,家长们,请加入我们的队伍来,一齐追求、享受简单生活吧!让我们轻轻走在大地上,体验孕育于自然之中的和谐与美,在原野中找到滋润灵魂的甘露,让河水更清,青山更绿、天空更蓝。