小学德育教育应以社会主义荣辱观为抓手(梁松)

小学德育教育应以社会主义荣辱观为抓手

新会区崖门镇三村小学 梁松

古语云：仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。随着人们生活水平的不断提高，物质不断地满足人们需求的时候，人们的生活方式、思想观念和价值取向也发生了很大的变化，再加上其他外来思想文化的大量涌入，科学和信息技术的飞速发展。当中的一些变化冲击着我们优秀的传统道德和高尚的价值观念。也使广大青少年的道德价值观在某种程度上出现了模糊，当中有小部分人表现出美丑莫辨、善恶不分、是非混淆的倾向，未成年人犯罪率持续上升，孩子们攀比的风气盛行，对父母、对周围的人漠不关心，不讲科学的现象普遍存在。因此，加强社会主义荣辱观教育，是当前小学思想道德建设的重要任务之一。要在校园里形成知荣辱、讲正气、树新风、促和谐的文明风尚，就必须以社会主义荣辱观教育为抓手和着力点。

社会主义荣辱观涵盖了爱国主义、集体主义、社会主义思想，体现了中华民族的传统美德和时代要求，反映了社会主义的世界观、人生观、价值观，明确了当代中国最基本的价值取向和道德规范，是对马克思主义道德观的精辟概括，也是对新时期社会主义思想道德建设的系统总结。“八荣八耻”是对当今社会被多元化模糊了的主流价值的重申，指明了新的历史条件下，思想道德建设的重要方针和内容，也为我们教师和学生指明了立身之本和立德之基。在学生的思想道德教育中贯彻“八荣八耻”，不仅要有明确的现实针对性，还应从生活细节出发，以道德养成与自觉践行为归宿。这就要求教师要结合时代特点，用学生喜闻乐见的方式做好他们的思想政治教育工作，特别是加强对他们的爱国主义教育，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。为此，在小学的德育工作中应注意以下几点：

一是要加强我们教师自身的思想道德修养。学高为师，身正为范，这是对我们教师这个职业的客观要求。想要照亮别人，首先自己身上要有光明；点燃别人，首先自己心中要有火种。同时，教师也是一面旗帜，是学生学习的楷模，其言行举止，对学生会产生言传身教和潜移默化的影响。我们教师应适应时代和实践发展的要求，树立现代德育理念，把构筑精神支柱、发掘创造潜能，培养学生的创造力、意志力、自信力以及独立人格作为德育的重要目标。特别是要以社会主义荣辱观为指导，帮助学生辨别是非，学会判断和选择，提高道德辨析力、判断力、选择力，学会面对人生、创造生活。实践证明，在青少年道德人格的形成过程中，教师的影响和作用十分巨大。当代青少年的显著特点是独立性、自主性较强。教师要相信学生、关爱学生，尊重学生人格，尊重学生个性，尊重学生的基本权利，不断提高学

生的思想品德、意志品质、智力能力等各方面的素质。为此，以身作则，增强自身的荣辱意识，将荣辱观细化于一言一行中，以自己的模范行为教育影响学生，做到以德服人，以行动带动人，以典型事例感染人，这样才能让教师在青少年今后的人生道路起到榜样的作用。

二是从生活细节出发，以道德养成与自觉践行为归宿。开展“八荣八耻”社会主义荣辱观教育，对于小学生来说，重点体现在日常生活点点滴滴的小事中。开展“八荣八耻”社会主义荣辱观教育，教师除开展学习教育外，更应从学生身边的小事抓起，诸如节约每一滴水、每一张纸、每一粒粮食、做好身边的每一件好事等等此类都很不起眼的小事情，但是它关乎艰苦奋斗的优良传统，从小养成良好的生活习惯，反映出社会主义荣辱观问题。教育过程中，还应联系学生实际，将“八荣八耻”细化到与学生学习生活息息相关的，看得见、摸得着的，细微的言行举止上。如教育学生“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”时， 明确告诉学生：诚实，就是忠诚正直、言行一致、表里如一；守信，就是遵守诺言、不虚伪欺诈。诚实守信就是“言必信，行必果”、“一言既出，驷马难追”。表现在工作和学习上，就是专心致志，认真踏实，实事求是；表现在与人交往中，就是真诚待人，互相信赖；表现在对待国家和集体的态度上，就是奉公守法，忠诚老实。只有做到了这些，我们才能成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。相反，一个人做人没有准则，没有诚信，在世上将无法立身，也难以成事；教育学生“以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”时，就引导学生在生活中节约每一度电、每一滴水、每一张纸……因此，我们教师在今后的教育工作中，要从小事入手，加强学生的“养成教育”，将中华优秀传统文化和民族精神作为“养成教育”的核心内容常抓不懈，为孩子们打下正确荣辱观基础。同时，还要让他们懂得“爱”，培养他们自爱、爱人、爱家，这样长大之后才能真正懂得爱国爱人民，懂得去服务人民、服务社会。

三是要加强校园文化建设。要以社会主义荣辱观为导向，让每一个校园文化活动都发挥道德教育的作用，让校园的每一个角落、每一面墙壁都体现道德教育的意义。要通过校园文化的熏陶，引导广大青少年学生崇尚真善美，憎恨假恶丑，不断追求崇高的人生境界，抵制低级趣味。要建设价值导向鲜明的校风、班风、教风、学风，广泛开展以社会主义荣辱观为主题的校园文化活动，营造一个鲜明、自然、和谐的校园文化环境。同时还要要多开展社会主义荣辱观教育与民族精神教育和爱国主义教育的活动。通过主题班会、演讲、故事会、征文、看电影等形式，引导学生从小事做起，从我做起，培养学生热爱祖国、热爱人民，勤俭节约，诚实诚信、遵纪守法的高尚情操。

古语说“不知荣辱乃不能成人”， 我们作为一线的教育工作者，更要在青少年的思想教育中贯彻“八荣八耻”。要旗帜鲜明地确立起正确的价值体系，坚持什么、反对什么，倡导什

么、抵制什么，决不能有丝毫的含糊。同时，加强学生的“养成教育”，将中华优秀传统文化和民族精神作为“养成教育”的核心内容常抓不懈。这样才能促进广大的青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。