班级与学风建设

班级与学风建设

学风对大学生有着重要的作用，优良的学风可以激励学生奋发图

强，励志成才，可以凝聚成一股自强不息的精神力量。其中环境对学风的形成有着巨大的影响。

“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所

以然者何？水土异也。”

在不同的环境，对于学生的培养效果也是不一样的，所谓近朱者

赤，近墨者黑。一个班级如果上课时学生总是在下面睡觉，玩手机。宿舍里充斥了电脑游戏的身影和不停歇的键盘声。对一个学生的负面影响是极大的。一个人如果待在一个散漫懒惰的群体里，同样也会受到他人的感染，变得慵懒起来，他会忘记自己的雄心壮志，甘于和其他人一样平庸无聊。班级伴随学生四年的成长，良好的班级学风风气对学生有着重要的激励作用。

孟子的母亲一人抚养着孟子，为了孩子有一个好的成长环境，曾

经三次搬家。 班级如同学生们的家，班级氛围建设是学风建设的基础。

班级制度建设是学风建设的保证，上大学后，学生们活动时间

自由，不少同学不能合理安排自己时间。用课余时间玩游戏，看小说，刷微博;组织纪律松弛, 违纪现象屡见不鲜, 贪睡懒觉、迟到、早退、旷课;抄作业，作弊的现象普遍出现。难以形成良好的学风。

班级必须要一定的制度保障，才能约束同学们的行为，创造

良好的学习环境。

同时班委对学风的影响也是极大的。制度是死的，如果没有

人实施执行，并加以监督。班级制度就形同虚幻。毫无制止力。班委便是制度的主要执行者，发现并制止同学们的不良行为。

班委还起到了带头作用，是学生群体的“领导人” 。很难想象

一名纪律涣散、学习态度不端正、学习成绩不理想的学生干部在广大同学中有很强的感召力。上梁不正下梁歪，若班委产生不良的学习风气，必然对整个班级有着不良的影响。对此，班委应该以身作则，做好带头作用，良好的班委将会引导班级学生的学风的建设。

助班是学生接触最紧密的人，也是学风建设的推动者和组织

者。在实际的工作中，往往是助班主动过问班级里的情况，班级在实际工作中很少会想到和助班交流，班级内部在学风建设方面也面临着一些困难，班委能够积极主动向 助班 反映情况，及时解决问题，强化各级管理，落实各项工作安排。

切实发挥教师的教书育人功能。高校要建立起由学生助班、班主

任、科研指导教师组成的多元导师队伍, 对学生进行全方位、多角度的教育和引导。通过他们来关心了解学生, 增进师生感情,加强师生之间、学生之间的沟通和理解。教与学一向是相辅相成的，人们常说：严师出高徒、名师出高徒，说明了教师在培养人的过程中起到了举足轻重的作用，教风和学风二者是相互影响的。

学风建设是伴随着学生、班级在大学中的整个过程，良好的班级

环境能为学生创造更好的学风氛围。

姓名：林春余

院系：资源与环境科学学院

班别：13测绘

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